简介：摘要语文是语言的交际工具，同时，又是文化的载体，利用启发式教学应从这一科的自身特色出发，把启发的重点放在对“人”的心智培养和对语文的感悟力上，要打破过去那种单纯地让学生获得知识和能力而付出努力的惯例。所以，启发性的教学怎样“启发”固然重要，而“启发”什么则更为重要。

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简介：摘要：在新课标深化实施的背景下，更加强调要充分发挥出学生在课堂中的主体地位。这就需要教师转变教育理念，改进教学方式。其中，启发式教学无疑是一种行之有效的教学模式。为此，笔者将结合一定的教学实践经验，谈一谈应该如何将启发式教学引入到初中数学教学中。

简介：摘要在初中数学教学中应用启发式教学法，可使学生在教师的适时点拨下更加准确、认真、深刻地思考问题，最终让学生更加清晰地了解数学知识的形成过程、理论内涵及多种知识相互之间的联系，最终快速提升数学能力。本文从设置问题情景、巧抓启发时机、联系生活实践方面详细探究了“启发式”教学法在初中数学中的应用技巧。

简介：努力创设课堂情境，激发学生求知欲，诱发他们的思维活动，引导学生在知识的海洋里积极探究，尽情汲取，并主动探索未知领域，是语文创新教学的一个重要环节。

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简介：<正>在教学实践中,准确理解启发式教学的概念,恰当地运用启发式教学方法,科学评价启发式教学的实施过程,对教学改革和实施素质教育都具有深远意义。一、启发式教学的概念许多专家学者对启发式教学的概念曾进行深入研究,一般认为:启发式教学就是从学生的实际情况出发,通过启发诱导或其它有效手段,引起学生的注

简介：i’m 4 we haven’t got any blue shoes now,have you got any other kind/size/colour,i’d 2 a pair of blue shoes.

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简介：摘要新课改的教学思想和理念已深入到小学数学教学中。数学教师应积极采用启发式教学方法，鼓励学生掌握有效的学习方法。小学数学启发式教学应突出启发和创新，小学数学启发式教学重点在于精准的点拨。让学生独立思考新知识，形成数学知识的系统结构。

简介：塞班是太平洋上一个著名的旅游胜地，人口近7万，约有四分之一是华人。其支柱产业是旅游和制衣。但随着中国、印度等新兴市场的繁盛，塞班的制衣业亦逐渐衰落，反到是酒店业的发展蓬勃。游客的组成由原来的日韩为主转为现在的中、日、韩平分秋色。在塞班境内的高星级国际酒店中，更有由中国人投资的五星级酒店。岛上酒店的平均房价在120美元-180美元之间。

简介：人们习惯把历史上的重大发明归功于一两个杰出的科学家,而且还流传下来发明家的趣闻轶事。其实,很多重大发明都不是一个人一次性完成的,都要经过许多发明家的共同努力,需要长达若干年的发展历程。开创了工业时代的蒸汽机的发明就是这样。提起蒸汽机,人们就想到英国人瓦特,就想到少年瓦特看到炉上烧着的水壶在水开后盖子被蒸汽冲

简介：启发学生提问是培养学生创新精神、创新思维、创新能力的一种重要手段。构建以问题为纽带的课堂教学，鼓励、激发、引导学生提问是当前改进课堂教学，深入实施素质教育的一个重要课题。

简介：描述了查询树的启发式优化方法,优化了文献[1]中的查询树,并分析了查询树的执行代价。

简介：启发式教学的探讨,以启发式为指导思想,加强讲授的启发性,搞好对学生的启发及自学能力的培养.

简介：1.＂Itisbettertotravelwellthantoarrive.＂--Buddha（佛陀格言）

简介：摘要：在现代教育理念当中，启发式教学是一种至关重要的教学指导思想，同时也是一种行之有效的教学模式。因此，笔者将结合初中地理的教学情况，谈一谈应该如何在教学活动中实施启发式教学策略。

简介：联合国教科文组织千事埃德加·富尔在《学会生存》一书中指出：未来的文盲不再是那些不识字的人，而是指那些不会学习的人。

简介：启发式教学是孔子首倡，其后为我国历代杰出的教育家所继承和发扬。孔子之后，《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的启发式教学原则。也就是说，教师要根据教学目标，从学生的年龄、心理特征、知识基础、认知结构等实际出发，采用各种生动活泼的方法，引导学生积极思维，使他们主动地获取知识、发展智能。采取启发式教学的根本目的是为了更好地发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从而充分调动教学中各种因素发挥积极作用，