简介：市场经济体制，使世界融为经济一体化多元化的世界，伴随着人类历史上经济体制而生存和发展的高等院校的科学研究活动，则面临着新的困境与机遇。本文试图结合所掌握的东西方不同国家的高等院校科学研究的状况，浅谈一下我们对其中几个问题的看法，以求同仁的指点。

简介：重庆市养猪科学研究所是专门从事猪的繁殖育种、饲料营养、疫病防治、环境控制等方面的科学研究、科技产品开发及技术推广的农业科研单位。始建于一九五一年。现有综合办公室、资源与遗传育种研究室、繁殖与胚胎工程技术研究室、饲料与营养研究室、疫病防控研究室、

简介：

简介：近代早期是科学发展的一个崭新阶段,欧洲大学在经历了人文主义洗礼和宗教改革冲突之后,在科学研究方面取得了一系列重大进展,这一切既深化了人们对自然界和人类自身的认识,也为近代自然科学兴起奠定了重要基础。

简介：摘要：本文重点对药品监管科学的现状进行详细探讨,同时重点阐述了新时期下中国药品监督管理科学技术的发展方向。通过研究药品监督科学的起源与发展,希望为后续中国医药特色监管体系的构建提供有效帮助。

简介：摘要： 生物这门学科对于学生的科学素养培育来说有着非常重要的促进作用，能够对学生今后的学习以及发展提供很大的帮助。随着教育事业的不断发展和深入，校本课程开始逐步的应用到了生物的教学过程当中，不仅有效的提升了学生的学习效率、丰富了学生知识面，同时对学生科学素养培育也起到了良好促进作用。因此，本文针对基于提高学生生物科学素养的校本课程理论与实践展开一些分析和探讨。

简介：摘要：在高中生物教学中，实验占有重要内容，可以使学生形成关键的学习能力与必备品格，是生物学科核心素养中科学探究能力的重要培养途径。因此，在实际教学中，教师应从当前的高中生物实验教学情况出发，综合新课标的相关要求、学生的实际学情、高中生物实验教学的特点等创新教学方案，在全面提升高中生物实验教学质量的同时，帮助学生形成良好的观察、描述、假设、分析、验证、判断、解释、总结等科学探究能力。

简介：以群落演替教学为例,从增进对＂科学知识＂＂科学过程和方法＂以及＂科学技术社会＂理解,浅谈生物科学素养在实际教学中的渗透,突出课堂教学对形成学生生物科学素养的重要性。

简介：摘要：生物科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学研究方法，本文就生物科学史的课堂教学运用价值进行讨论。

简介：摘要：将生物科学史有效渗透到高中生物课堂教学中，一方面能调动生物学习积极性，另一方面则有利于学生更好地认识与理解生物知识，强化学生通过生物知识处理具体问题的能力。对此，文章将立足高中生物课堂，重点分析生物科学史的具体应用路径。

简介：摘要：随着人们近年来对素质教育要求的提高，高考改革也随之到来，在“3+1+2”的新高考模式中，生物学科引起了各位老师和学生的广泛关注，生物学科的地位有了明显提升，而教师要就时代的潮流，主动面对素质教育的变革，在新旧事物的更替的趋势中找到自己的目标，从而对学生的学习起到更好的引导作用，在应对政策变化的同时要兼顾自己的实际情况，以这样的目标就新高考改革下高中生物学科应对课程变化的策略进行探究

简介：摘要：教育的过程中，教师是起主导作用的，是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

简介：摘要：当今世界的快速发展给教育和教学带来了新的需求，学校教学已经从单纯的注重知识和技能的培养，转向了对复合型人才的培养。伴随着教育的改革，老师们意识到了对学生核心素养进行培养的重要性，并试图将其应用到自己的教学中去。本文通过对高中生物科学史的教育作为一个实例，说明了高中生物科学史教育的重大意义，并从教育过程中出现的一些关键问题出发，对从“核心素养”角度出发的高中生物科学史教育的策略与要领进行了讨论。

简介：摘要随着我们对新课程改革的进一步理解，学生科学素质的养成也越来越受重视，生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分。许多学校都因地制宜地建设有各种生物园地，如何能充分开发和利用这些校园生态资源，将可以扩大学生视野、培养学生的学习兴趣，有利于帮助学生掌握生物学科基础知识，培养学生观察、思维、探究能力，使学生形成正确的情感、态度、价值观，达到提高学生生物科学素养的最终目的，这是本文探讨的主要问题。

简介：<正>随着教育科学研究的发展,研究对象和范围越来越广,以致于教育科学研究本身也成了它的研究对象。对教育科学研究自身进行研究,揭示其规律,把握其基本原理和方法已成为人们日益关切的问题。由四川中青年学者吴定初撰著的《教育科学研究概论——理论与方法探析》,是这方面研究的可喜成果之一。该书共分八个部分。它首先在人类科学研究的总体背景下鸟瞰教育科学研究大系统,以求得整体理解和把握。之后,它流畅简捷地勾勒描绘了我国教育科研的历史踪迹,着力展示了近几年来教育科学的发展;阐释了教育科学研究的综合整体功能,并在此基础上拓宽探索的新视野,考察了教育科学研究的经济功能,伦理质能和美育功能;既高层建瓴又细致入微地分析和阐明了教育科研的基本特征与基本原则;融贯与深化了近

简介：体育现象的本质和规律是复杂的，体育科学的研究内容依赖于母科学的原理和概念，体育的科学属性决定于对体育现象的研究过程，体育科学研究的价值观取决于体育学者的价值取向。求真求理、求实求效、求关求同的价值观对体育科学研究有着复杂而矛盾的导向作用。

简介：列夫·托尔斯泰说过“如果学生在学校里的结果是使自己什么也不会创造，那他一生将永远是模仿的抄袭”。面对21世纪，我们必须培养创造人才的基础教育，要从培养科学探究品质、科学探究思维能力和科学探究精神、科学探究动机等基础素质开始的教育，也是培养未来发明者、科学家的启蒙教育。世界的发展与进步离不开科学探究和发明，我们不应该把人才视为现代化技术的附属品，而应该看成为主宰。

简介：科学研究活动社会评价系统和社会评价机制的产生可以说是科学研究活动发展内在要求和外在要求共同作用下的产物。科学研究活动社会评价机制的产生与发展经历了从内部评价到外部评价再到综合评价的演变过程。科学研究活动价值的内示,即科学研究活动内部规范化,以及科学研究活动价值的外示,即科学研究活动的外部监督与控制,是推动了科学研究活动社会评价机制产生的根源。

简介：~~

简介：为了解释有关＂社会科学研究＂的发展轨迹,我们参考了2012-2016年国家社科规划办公室发布的《课题指南》以及公布的国家社科基金资助项目数据作为研究依据,分析了国家哲学社会科学规划项目评审机制的严谨性,从申报数量和立项数量、立项项目类型、立项率、所属学科、主持人、项目所在单位、项目所在省等方面分析了时空分布,利用词频分析研究了国家社科基金项目有23个学科的立项题目,归纳了选题范围、选题方法、选题题目的一般性经验,认为我国社会科学研究的问题集中表现为国家社科基金项目的选题范围。