简介：生态环境问题产生的直接原因是人类经济社会活动的发展超越了生态能力的范围和对生态能力缺乏合理利用。解决两者间的深刻矛盾需要从对生态能力的认识开始,用生态能力限定和发展两者间的平衡。目前,对于生态能力国内外学者尚未形成统一认识,更未形成明确的定义,本文从生态经济学的视角对生态能力进行探讨。

简介：摘要兴趣是最好的老师，活动是激发兴趣的有效手段。我们应就识字教学多动脑筋，多搞一些丰富有趣的活动。在活动中学习识字方法，培养识字能力。

简介：摘要：初中音乐课是美育的重要组成部分，音乐能够帮助学生更好的放松，让孩子们更快乐，对于促进学生的生活幸福感也有非常重要的作用。节奏是音乐的灵魂，为了让孩子们更好地享受音乐，学会聆听，笔者分三步逐步引导孩子们探究节奏的魅力。

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简介：摘要在教学中开展团队研修活动是非常有意义的，它能较好地提高一所学校的教学成绩和教师的教学水平。笔者所在的学校在平时的教学中非常注重开展团队的研修活动，本文以笔者所参与的《注重实验探究培养学生实验探究能力》研修活动为例，对本次团队研修活动情况进行了介绍。

简介：摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迅速发展起来。培养和提高幼儿的交往能力是幼儿园教育的一项重要内容，学前教育应注重采取有效措施促进幼儿身心的全面发展。培养幼儿的交往能力，不仅有助于幼儿的全面发展，也能使幼儿将来更好地适应生活与学习。基于此，文章围绕如何提升幼儿交往能力展开研究，针对现阶段幼儿交往能力培养存在的问题，提出了相应的解决策略，以供借鉴。

简介：唱法与歌唱能力　　　　在声乐人才的培养过程中,　　　　二、科学发声训练与歌唱能力　　　　专业训练中,而在声乐的训练和声乐的演唱中

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简介：新课程强调学生探究能力的培养，这对教学产生深远的影响。但就目前的实际情况而言，改变更多的似乎是形式。本文不讨论具体的教学形式，而想从根本上谈谈培养学生探究能力的三个方面，以就教于同仁。

简介：摘要小学科学学科在小学阶段处于一个很高的地位，为了更好的进行探究教学活动，培养学生的探究能力，应该注意以下几方面（1）精心设疑，促使学生动脑筋想问题。（2）巧设障碍或矛盾，促使学生想办法解决问题。（3）使学习目标成为学生的内在需要。（4）提供有结构的研究材料，为学生探究活动创造条件。（5）通过积极评价,形成良好的探究习惯。只有这样才能更好地实施探究教学，培养学生的探究能力。

简介：1．对提出问题能力的考查例1某人做了这么一个实验：①制备培养基，等量分装在试管中，并进行灭菌；②将平菇菌种经无菌操作等量接种到培养基中；③把接种后的培养基按3个不同直径的圆周放在两个培养箱中，一个培养箱的中央放入磁铁，另一个为对照组(见图1)；④每日做观察记录，其中包括测量菌丝的长度，观察菌丝色泽等。该实验要研究的问题是（)。

简介：应用写作能力的形成，是一个人的知识、智能、技巧、技能、修养、素质诸因素的综合体现。这种特殊能力主要表现在独特的写作思维方式与专业思维创新、材料工作与观点形成、语言文字与数据运用、体式把握与文面美化诸方面。

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