简介：方法论·教学观·创造学──四论创造教育汪育才（大连海事大学）纵观历史，人类社会的一切发展进步与成功，都无不反映着方法的成功，而方法是以人为载体的，没有人还有何方法可言？教育是社会发展的标尺，一个社会的进步与否，只有也只能从她的教育形式与内涵来探求。因...

简介：

简介：摘要:“生活教育理论”是陶行知教育思想之中强调的重点，而在幼儿成长的过程之中，幼儿的创造能力、思维能力、判断能力、游戏能力等等都是幼儿成长过程之中不可或缺的能力，对于陶行知创造教育思想来说，幼儿教师要明确当前教育的整体情况，结合幼儿的学习情况，制定出幼儿的创造能力培养方案，此举的目的子啊与为今后陶行知创造教育思想以及幼儿的创造能力的养成有着突出性的作用以及贡献。

简介：摘要：“生活教育理论”是陶行知教育思想之中强调的重点，而在幼儿成长的过程之中，幼儿的创造能力、思维能力、判断能力、游戏能力等等都是幼儿成长过程之中不可或缺的能力。对于陶行知创造教育思想来说，幼儿教师要明确当前教育的整体情况，结合幼儿的学习情况，制定出幼儿的创造能力培养方案，此举目的在于为今后陶行知创造教育思想以及幼儿的创造能力的养成有着突出性的作用以及贡献。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：早在1999年，英国国家创造性文化咨询委员会（NAC-CCE）就在一篇报道里明确提出了创造性教学和教学创造性之间的区别与联系；在国内，“创造性”一词这些年来也普遍引起了学校的重视，创造性教学就是教师运用富于想象力的方法使学生的学习变得更有趣味，学习的效果更好；而教学创造性的目的则是通过教师的教，使学生学会创造性思维，并发展自己的创造性思维和行为的能力。

简介：摘要：社会的全速发展中，人们迎来了信息时代。信息技术的应用能力已然成为社会评定人才的标准。同时，小学阶段的学生具有较强的可塑性。所以，教师应高度重视信息技术课程的开展，采用创造性教学模式助力学生发展和成长，为课堂注入生命力，使其充满生机和活力，让学生兴趣高涨，能力得到提升，思维高速运转，逐渐形成良好的创造性思维，在思维的驱动下自主创造，拥有无限动力，灵活掌握所学知识和技巧，形成良好的信息核心素养。

简介：我从事特教已有十年，回顾昔日，曾经壮志满怀，然而岁月峥嵘，时风浮华，在突然而至的波涛汹涌的商品经济浪潮冲击下，我也曾有过彷徨、失落和不安，但在今天，我对我的平凡选择己无怨无悔，因为，我在这十年中真正地品味了做一个特殊教育教师她那永恒的主题——爱的独特的甜酸苦辣的人生况味。

简介：刚接四年级，觉得这个班的学生整体素质较好，学生有很强的上进心，有较强的竞争意识，有多数学生喜欢绘画，个别表现突出。

简介：

简介：2003年10月召开的党的十六届三中全会通过的(下称""),对于进一步深化经济体制改革,加强党的建设和社会主义民主法制建设,促进经济和社会全面发展具有根本指导性意义,是我们进一步推进改革开放的纲领性文件.中指出,完善社会主义市场经济体制,必须提高行政执法、司法审判和检察的能力和水平,确保法律法规的有效实施,维护法制的统一和尊严.这就要求检察机关必须进一步加强法律监督,为完善社会主义市场经济体制创造良好的法治环境.

简介：2004年6月15日，2004年度河南电视台新形象展示暨下半年广告推广招商会在河南郑州举行。来自全国洗化、药品、教育、饮料、酒类、汽车等行业的40余家重量级客户和广告公司应邀云集郑州，一场“群贤毕至聚郑州，逐鹿中原赢天下”的精彩大戏隆重开场。

简介：

简介：

简介：由中科院长春物理所和省三海电子集团公司共同组建的中国北方液晶工程研究开发中心在北国舂城长春成立,标志着长春物理所液晶项目研究进入中试阶段。省委副书记,代省长王云坤,副省长刘淑营及中科院,国家电子工业部,省电子工业局领导和省市有关方面负责同志出席了成立大会。液晶是本世纪重大科技发现之一,也是目前各国争先发展的高科技项目,可广泛应用于计算机、计算器等电子产品,国际市场的需求量与日俱增。然而,其