简介：2011年10月5日,是一个令世界悲怆的日子,就在这一天美国苹果公司的创始人、前首席执行官斯蒂夫·乔布斯（SteveJobs,1955—2011）不幸病逝,享年56岁。噩耗传出,令全世界震惊,从联合国秘书长潘基文、美国总统奥巴马、英国首相卡梅伦等政要、

简介：摘要在班主任的教育生涯中，我们总会或多或少地遇到“困难”班级。对于这样的班级，班主任如果顺其自然、任其发展，那么这个班级大多数都会慢慢变成真正的“差班”，班主任也就会落下败笔；相反，班主任如果以积极的心态去面对，而且想方设法去加以及时、持久、有效的引导和教育，那么这个班级也就会逐步转化成“优班”，甚至不断地创造出奇迹，班主任也就留下了辉煌的一页。

简介：戏曲是高度综合性的艺术,各地方剧种之间除了声腔、语言不同,在创造角色及表演规律上是大同小异的。戏曲演员创造角色主要经历三个环节,或者说要处理好三种关系,即演员同剧本的关系,演员同导演的关系,演员同观众的关系。一、演员同剧本的关系

简介：摘要阅读教学要注重培养学生的阅读能力，提升语文素养。在阅读教学中，一是要帮助学生解决在阅读中遇到的问题，提高阅读的积极性；二是要引导学生进行创造性阅读，让学生和文本作者进行情感和心灵对话。这样，语文教学才算真正回归本位。

简介：一台被喻为“共和国长子”的机组,一台曾被生产厂家、国外专家判处“死刑”的机组,一台影响到企业竞争力的机组,在姚孟发电公司科学、大胆、近乎完美的技改中焕发了青春,创造了中国发电机组改造史上的奇迹,被称为“神州第一改”。

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简介：摘要20世纪电子技术的飞速发展，使人类进入了一个崭新的时代——电子信息时代，此时的电视不仅仅局限于它的“传播功能”，电视的创造潜能使之产生了丰富多彩的电视艺术，而电视的发展对文学、戏剧、电影等传统艺术产生了巨大冲击。随着21世纪网络时代的到来，网络文化和网络艺术等多种形式的兴起，赋予了电视创造更多的可能。

简介：迄今为止,人类的创造给世界带来的变化完全可以与大自然的创造相媲美。创造使社会不断发展、进步。我们生存的这个时代尤其需要创造性人才。培养大学生的创造力是当前高等教育改革研究与实践面临的最重要的课题。其中关于创造力评测

简介：有一个女孩叫彭玉桢，是上海飞虹路小学的学生。她是一个普通的女孩，长得黑黑的，模样很一般。她的父亲是一个剪刀店的营业员，母亲是一个工人，家庭条件很一般。也许你会认为，这样的女孩有什么创造力呢？就连她的父母也是这样想的，他们只想让孩子长得健康就行，从不指望把孩子培养成什么发明家。然而，彭玉桢却是个爱创造、喜欢享受创造快乐的女孩。

简介：什么是直觉？简单地说，直觉是人直接和本能的反应，不是主动思考的结果。人类解决问题常常先靠主动的思维活动，像逻辑推理和类比分析等。比如，你正在看书，灯突然熄灭了，怎么回事？灯泡坏了，开关坏了，跳闸了，电路坏了？……然后一步一步排除疑点，解决问题。

简介：《思维的方法》一书的作者、美国人奥斯本1941年在出版该书时，第一次在世界上阐述创造发明的思路与方法，也就是这本书的问世，使一门新的学科“创造学”随之诞生。

简介：多元智能创意课程的理论支撑点是美国哈佛大学霍华德·加德纳博士的多元智能理论，这一理论为教师开启了新的思维空间，为教师的教育教学活动提供了崭新的视角。作为一名教师，我就如何在美术活动中培养幼儿的创造潜能进行了初步的尝试。

简介：从学习的目的，创新意识和提出问题三个方面讨论了培养青少年创新能力的问题。

简介：总重约2900公斤、长达23公里的全世界最长的鞭炮——“枨冲红炮”，日前在浏阳枨冲镇坡湾鞭炮厂完成制作，将于今天封装入库，由2人24小时看守。这挂鞭炮将在浏阳国际花炮节活动中燃放，并现场申请吉尼斯世界纪录。根据计划，燃放里程将达到20多公里。（2007年10月22日《潇湘晨报》）

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简介：运气就是在恰当的时间，出现在恰当的地点。善良、勤奋，也可以创造运气。马云说：“要相信运气，但不能迷信运气。”许多名人都承认运气。但由于不知运气的来源，所以充满神秘。

简介：一0四人力银行，是台湾最重要的人力银行网站，不管是老板或求职者，想找人才或找工作，第一个想到的，便是登录一0四人力银行。当初创办人杨基宽在筹划人力银行时，除了投入大量的金钱、人力之外，在名称上也做了许多考虑，不过，他和创办的同事开会讨论了许多次，仍然无法选出一个最适合的名称。有次，他陪小女儿玩电话玩具时，她无意间冒出一句：“爸爸，为什么你不去当一0四查号台的老板呢？”这句话，听在他耳里，可是石破天惊，他想到，所成立的人力银行，就是要让大家一上网站，就可以立刻找到想要的工作。而一0四查号台可以查到所有登记的个人与公司行业电话，是民众最方便的查询工具，这也正是他心中最理想的人力银行愿景，能包含台湾地区最多最新的求职信息。

简介：数学课堂应该是转“知”成“识”的课堂，更是转“识”成“智”的课堂，还是充满生命活力、洋溢生活气息、呈现灵动色彩、促进和谐发展的课堂。课堂教学中，教师应关注每个学生和谐发展的需要，优化教学过程，做活数学活动，教活数学知识，激活数学思维，让学生充满信心地去探究、去创造，在收获知识、提高能力的同时。收获智慧和快乐。

简介：幼儿园如何有效地开展美术活动呢？是把幼儿参加美术活动看作是接受美术知识，技能培训的过程？还是在美术活动的过程中尽量发展幼儿的情感表达、想象与创造力的能力？如何把握和处理二者之间的轻重关系？这是个值得我们深思与重视的问题。而实践证明，在美术教育中，只有重视幼儿的美术技能与想象创造的协同发展，