简介：摘要目的探讨综合性护理措施在肛瘘患者中的应用效果。方法选取我院2016年1月-2016年12月间接收的45例肛瘘患者，从入院即开始实施综合性护理干预，纳入观察组；同期选取2015年1月-2015年12月间接收的45例肛瘘患者进行对照研究，给予临床常规护理，纳入对照组。比较两组患者手术护理后自我护理能力及康复情况。结果护理后观察组患者自我护理能力普遍优于对照组；且观察组术后并发症发生率、住院时间等指标同样优于对照组，组间差异显著，P<0.05。结论护士为肛瘘患者提供综合性护理措施，可显著提高患者自理能力，进而促使患者早日康复。

简介：[摘要]目的：分析优质护理对妊娠高血压综合征孕妇自我管理能力及分娩方式的影响。方法：选取时间：2020.1-2023.1；选择例数：88例；分组方式：随机分组；组别：对照组，观察组，各44例。对照组：常规护理；观察组：常规护理+优质护理。分析患者自我管理能力与分娩方式。结果：观察组自我管理能力良好占比与顺产占比高于对照组（P＜0.05）。结论：采用优质护理方案，效果显著，有利于提升孕妇自我管理能力，提升顺产概率。

简介：摘要目的讨论临床路径教学法对手术室新入科护士综合成绩、核心能力的影响。方法选择2019年1～10月该院手术室新入科护士64名，纳为观察组，接受临床路径教学法；选择2018年1～10月64名接受传统教学方式的手术室新入科护士为对照组；比较两组新护士综合成绩、核心能力、手卫生执行情况及对教学方式的满意度。结果带教结束后，观察组新护士理论成绩、基础操作成绩、专科操作成绩以及临床护理能力、评判思维能力、领导力能力、专业发展能力、人际关系、法律能力、咨询能力评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；观察组手卫生执行率、六步洗手法合格率均明显高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；观察组新护士对教学方法的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法可有效提高新入科手术室护士综合成绩，核心能力，还能提高护士对手卫生的关注，且得到较高满意度，在新入科护士培养中的实施价值高。

简介：摘要目的探讨以护生为主体的情景教学病例编制对护生临床综合护理能力的影响。方法2018年12月至2019年6月选取60名在该院实习的护生为研究对象，根据随机数字表将护生分为观察组(n＝30)及对照组(n＝30)，对照组实施临床常规带教，观察组采用流程图形式评价护生模拟情景学习中知识运用、分析及整合能力，并编制病例情景教学手册，让护生全面、深入、形象认识各种病例，教学结束后让护生通过小组讨论的方式加深对相关疾病的认识及了解。带教结束后比较两组护生教学培训效果及临床综合护理能力。结果观察组理论知识评分、病历书写评分较对照组均显著提高，差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组专业态度、专业实践能力、评判性思维能力、管理能力、人际沟通能力、专业发展能力、团队合作能力、临床应变能力等方面评分均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论以护生为主体的情景教学病例编制模式能有效提高护生学习积极性及效果，有利于护生临床综合能力培养。

简介：摘要为验证家庭医生综合能力评估体系在家庭医生岗位竞聘中的应用效果，进一步提高家庭医生岗位竞聘的客观性和公平性，对上海市马陆镇社区卫生服务中心参与2019—2020年度家庭医生岗位竞聘的35名全科医师，分别采用家庭医生岗位竞聘办法和家庭医生综合能力评估体系进行评分和排序，选取总得分由高到低排名前32名的竞聘者，作为家庭医生岗位竞聘成功者。采用Kappa检验比较两种方法下竞聘结果的一致性。结果显示，按照2019—2020年度家庭医生岗位竞聘办法竞聘成功的32名全科医师中，有31名（96.9%）全科医师在家庭医生综合能力评估体系下，依旧可获得竞聘成功。两者的一致性检验结果Kappa值为0.635（P<0.01）。提示家庭医生综合能力评估体系应用于岗位竞聘具有合理性和客观性，可用于指导社区卫生服务中心进行家庭医生岗位竞聘及综合能力评估。

简介：摘要目的研究护士分层级管理联合大包干责任制对护士综合能力及护理质量的影响。方法选取2018年1~12月滕州市中心人民医院工作的70名在职护士为研究对象，均为女性。2018年1~6月采用常规模式管理，作为干预前。2018年7~12月采用分层级管理联合大包干责任制，作为干预后。比较两种管理模式下肿瘤内科护士的综合能力、护理质量及对患者病情的掌握情况。结果干预后护士的综合能力6个方面的分数均明显高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后护士护理质量7个方面的评分均明显高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后护士对患者6个方面的掌握情况分数均明显高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论该院开展护士分层级管理联合大包干责任制模式后，能够明显提高护士的综合能力及护理质量，增加护士对患者病情的了解程度，使患者得到更好的护理。

简介：摘要目的对脑梗死以及脑出血偏瘫患者治疗当中的早期综合康复治疗对日常生活能力的影响进行探究。方法选取本院在2015年5月到2017年1月间收治的84例患者作为对象进行研究，采用随机抽样的方式进行分组，分为观察组与对照组，每组患者42例。对照组患者在治疗过程中采用常规的药物治疗，观察组患者在此基础上，辅以早期综合康复治疗，在进行四周治疗之后，对两组患者的日常生活能力进行对比。结果在两组患者经过治疗之后，日常生活能力出现了显著的差异。观察组患者在经过早期综合康复治疗之后，总有效率达到了88.1%，对照组患者的有效率为66.7%，两组患者之间的差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论在对脑梗死以及脑出血偏瘫患者进行治疗的过程中，通过进行早期综合康复治疗，能够实现临床效果的显著提升，实现患者日常生活能力的提升，有效的改善了患者的生活质量，具有较高的推广价值。

简介：【摘要】目的：分析探讨通过实施综合护理干预，对冠心病患者的疾病认知和自我管理能力的影响。方法：选取我院 2019.4-2020.4内收治的 50名冠心病患者，将所有患者按照护理方法的不同，分为 25例对照组和 25例观察组，分别采用常规护理方法和综合护理干预法。护理结束后，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意程度明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组患者的疾病管理，日常生活管理，情绪管理分数均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 :通过实施综合护理干预，对冠心病患者的疾病认知和自我管理能力有很大的帮助，值得在临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨综合康复护理对中青年卧床患者日常生活能力及抑郁症状的影响。方法：选2018年9月-2019年9月在本院治疗后卧床休养的中青年患者60例，随机分组，对照组30例，用常规护理，观察组30例，用综合康复护理。对比两组生活能力评分（ADL）及抑郁情绪评分（SDS）。结果：护理前，两组ADL评分及SDS评分无明显差异（P＞0.05）；经护理，观察组ADL评分比对照组高，SDS评分比对照组低（P＜0.05）。结论：对中青年卧床患者行综合康复护理，能改善患者日常生活能力，减轻抑郁情绪，可应用。

简介：目的观察作业治疗在提高格林-巴利综合症患者生活自理能力的作用。方法对1例格林-巴利综合症患者进行以提高日常自理能力为主的作业治疗。结果患者的徒手肌力检查和改良Barthel指数评分均有较大幅度提高。结论作业治疗通过有目的的作业活动以促进格林-巴利综合症患者生活自理能力效果显著，但仍需要大量案例积累及系统评价。

简介：【摘要】：目的 针对早期综合康复治疗对脑梗死及脑出血偏瘫患者日常生活能力的影响展开分析探讨。方法 选取我院 2018年 5月 ~2019年 5月收治的 60例脑梗死及脑出血偏瘫患者作为研究对象，随机分为试验组和对照组，每组个 30例。对照组采用常规 治疗 方法，试验组采用早期综合康复治疗，对两组患者的治疗效果及日常生活能力进行对比分析。结果 试验组患者的神经功能、日常生活能力及治疗效果得分优于对照组，差异有统计学意义

简介：摘要目的探讨分层级别护理管理对急诊护士综合能力、职业倦怠及职业认同感的影响。方法连云港市第二人民医院自2018年6月开始逐步实施分层级别护理管理模式，选取2018年3月至2019年3月在该院急诊科工作的急诊护士60名作为研究对象，比较其在分层级别护理管理实施前后的综合能力、职业倦怠及职业认同感。结果分层级别护理管理模式实施后，护理人员的综合能力显著提高，其各维度评分均与实施前差异有统计学意义(均P<0.05)，且分层级别护理管理模式实施后，护理人员职业倦怠感评分显著低于实施前，同时，其职业认同感评分也显著高于实施前，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对急诊科护理人员实施分层级别护理管理，能够有效提高其综合护理能力及职业认同感，并降低其职业倦怠感，进而能够使其更为积极且专业地对急诊科患者采取相应护理干预措施，对提高护理质量及改善患者临床结局均具有重要意义。

简介：摘要目的探讨层级管理模式对急诊科护士综合素质和工作能力的影响效果。方法对本院急诊科护士36例进行分析，通过电脑随机的方式分为常规组（常规管理）与研究组（层级管理模式），两组各18例。结果研究组护士工作质量、工作能力、综合能力等评分均显著高于常规组（p<0.05）。结论通过层级管理模式后，可以大大提高急诊科护士的工作能力以及综合素质。

简介：摘要目的分析结肠造口术患者应用综合护理干预后术后自我管理能力改善情况。方法选取2015年2月-2017年3月我院收治的结直肠癌并行Miles术的患者122例为研究对象，按照随机数字分组法将入选病例分为研究组（n=60）与对照组（n=62）。研究组患者在常规护理基础上予以综合护理干预，对照组患者经接受常规护理，采用造口自理状态量表比较两组出院时及出院3个月时自我管理能力状况。结果出院后3个月时，研究组患者造口自我护理管理能力评分明显高于对照组（P<0.05）。结论综合护理干预能够有效提高结肠造口术患者术后自我管理能力，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨老年痴呆患者的综合康复护理方法及其效果。方法选取我院2016年10月~2018年3月期间收治的68例老年痴呆患者作为研究对象，分为观察组（综合康复护理）和对照组（常规护理）各34例，对比两组的护理效果。结果与对照组相比，观察组患者的日常生活自理能力（ADL）评分（50.18±4.26）分＞（39.02±3.63）分、简易精神状态评价量表（MMSE）评分（26.95±2.43）分＞（20.19±2.51）分及其护理满意度（88.24%＞76.47%）相对更高（P＜0.05），而并发症发生率（11.76%＜29.41%）和存在负面情绪的患者比例（14.71%＜38.24%）相对更低（P＜0.05）。结论老年痴呆患者的综合康复护理，对于改善患者的认知功能和日常生活自理能力具有积极的促进作用。

简介：摘要为验证家庭医生综合能力评估体系在家庭医生岗位竞聘中的应用效果，进一步提高家庭医生岗位竞聘的客观性和公平性，对上海市马陆镇社区卫生服务中心参与2019—2020年度家庭医生岗位竞聘的35名全科医师，分别采用家庭医生岗位竞聘办法和家庭医生综合能力评估体系进行评分和排序，选取总得分由高到低排名前32名的竞聘者，作为家庭医生岗位竞聘成功者。采用Kappa检验比较两种方法下竞聘结果的一致性。结果显示，按照2019—2020年度家庭医生岗位竞聘办法竞聘成功的32名全科医师中，有31名（96.9%）全科医师在家庭医生综合能力评估体系下，依旧可获得竞聘成功。两者的一致性检验结果Kappa值为0.635（P<0.01）。提示家庭医生综合能力评估体系应用于岗位竞聘具有合理性和客观性，可用于指导社区卫生服务中心进行家庭医生岗位竞聘及综合能力评估。

简介：摘要：目的 观察作业治疗在提高格林 -巴利综合症患者生活自理能力的作用。方法 对 1例格林 -巴利综合症患者进行以提高日常自理能力为主的作业治疗。结果 患者的徒手肌力检查和改良 Barthel指数评分均有较大幅度提高。结论 作业治疗通过有目的的作业活动以促进格林 -巴利综合症患者生活自理能力效果显著，但仍需要大量案例积累及系统评价。

简介：摘要：目的：探讨综合护理干预对结直肠癌术后肠造口患者自我管理能力的影响。方法选择2020年4月—2021年4月到本院接受治疗的76例直肠癌肠造口患者，将其按照随机数字表法分为综合组和传统组，每组38例。综合组采取综合护理干预，传统组采取传统护理，对比2组术后恢复情况。结果综合组术后并发症的发生率（5.26%）明显低于传统组（26.32%），综合组的护理满意度（92.11%）显著高于传统组（73.68%），综合组的生活质量评分明显高于传统组，差异均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析综合护理对脑外伤恢复期患者活动能力及神经功能的影响。方法：将2021年4月～2022年7月期间本院接收的76例脑外伤恢复期患者作为研究对象，根据单盲分组法将其分成两个组别，前者为对照组，后者为观察组，分别予以患者常规护理与综合护理。结果：护理后，观察组患者ADL评分与对照组相比较具有显著的优势，存在统计学意义（P＜0.05）；护理前两组NIHSS评分对比无明显差异（P＞0.05）。经过护理后观察组患者NIHSS评分明显优于对照组，（P＜0.05）结论：脑外伤恢复期患者应用综合护理方式进行干预，可以改善患者的活动能力及神经功能，具有显著的护理效果。

简介：摘要:目的 本文以ICU新入职护士为研究对象，简列相关研究数据，对其开展综合病例下站点式考核模式培训，并深入进行探讨分析其实施性、可行性。方法 于本院2021.03—2022.03期间择ICU新入职护士共计56名为研究对象均分两组，计数统计两组新入职护士各项考核成绩及对培训考核方案的满意度，将其组间记录数据做对比。结果 较常规培训模式，经综合病例下站点式考核模式培训的ICU新入职护士5项考核评分均提升，且对培训考核方案的满意度高达100.00%，统计分析后数据P值均小于0.05。结论 对ICU新入职护士开展基于综合病例下站点式考核模式培训，其实施性、可行性显高，新入职护士更易接受且对培训方案表示认可、赞同，可通过对培训核心内容的整改、完善，加强对ICU新入职护士的多方面综合培训力度，从而提升整体护理能力、工作质量，有助于医院的长远发展。