简介：摘要数学练习课是新课的补充和延续，且在数学练习课上还可以对学生掌握知识的情况进行当堂的检测。本文基于笔者的教学检验，总结一些上好小学数学练习课的策略。

简介：摘要：复习课作为小学数学课堂教学的重要课型之一，既没有新课内容的“新”，没有实践活动课的“动”，也有别于练习课，而教师容易把复习课上成练习课。许多学生认为复习课就是对旧知识的简单重复，难以体会其重要性。学生的认知错误折射出复习课的教学困境，而教学困境的突破需要教师转变教育理念与思维方式。

简介：教师在新课程新理念下设计阅读课，要真正体现素质教育，在授课过程中渗透阅读教学策略，让学生在快乐中学到知识。

简介：摘要略读课文是精读课文的延伸，不但是学法能力上的迁移、运用、巩固、总结，而且还是文本内容的迁移延伸，应做到瞻前顾后，课内外相互融和，由此，通过让学生自主思考、交流、朗读，实现对已有知识的巩固、积累和提高。要真正认识到略读在日常生活、工作中的运用比精读要多的现实意义。

简介：情境教学是以情感驱动、心理整合、生活性和角色转换原理为依据,通过运用实物演示、角色表演、游戏活动和音乐渲染等形式,创设与学生认知水平相适应的、符合新课程理念的、具有时代特征的典型场景和情感氛围,从而使教学过程和教学内容情境化,满足学生的心理需求,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

简介：一、初中数学测评课教学原理1.课型界定初中数学教学过程中经常需要通过闭卷测试对学生进行学业评价,比如单元测试、章节测试、中段考试、期末考试等,本文把以初中数学教学中通过闭卷测试对学生进行学业评价作为主要教学任务的一类课称为初中数学测评课.

简介：阅读是语文之本,是托起学生语文能力和素养的最主要支柱。阅读教学是语文教学的重要组成部分,其地位和重要性是毋庸置疑的。如何指导学生阅读至关重要。指导学生阅读策略首先要培养学生的兴趣,然后通过教师导读,形成浓厚的阅读氛围,最后读与写相结合。

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简介：摘要在新课程改革的背景下，教师们平时对讲评课教学重视不够，是一个相对被忽略的环节。本文意在从备课、上课、课后反思三个环节探讨如何进行物理测试卷的讲评，指导教学实践，推进教学深度与广度，提高教学的效果。

简介：摘要：英语教学中，词汇是十分重要的。不管是小学、初中还是大学，词汇都是英语教学的难点。小学阶段的学生开始学习英语好奇心都比较强，兴趣会更加浓厚。但是随着时间的变化，学生遇到的单词越来越多，大部分学生就开始出现听不懂、读不准、记不住的问题，从而失去了对英语的学习兴趣，最终会直接影响学生英语学习的效果。这就要求教师在教学过程中要重视词汇教学，帮助学生提高英语水平。鉴于此，本文对小学英语高段词汇课教学策略进行了探索。

简介：摘要随着当前教育体制改革的不断深入，高中政治教师也要与时俱进，复习课也应该根据学生的具体学习方式进行针对性的教学改革。为了能够让高三政治复习课当中做到有效性，教师应该通过自主构建教学知识体系，让学生能够在课堂学习当中进行相互讨论、相互学习，培养学生的解题能力和思维方式，从而提升学习效率，促进学生政治复习高效性发展。

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简介：摘要：现代课堂是形式多样、富有生命的，课堂教学活动为教师专业能力的发展提供了实践的场所。教学手段作为课堂教学环节中贯穿始终的重要环节，同样也是提升教师专业能力的途径之一。慕课作为技术发展与教育变革时代相结合的产物，是当下教育教学过程中新兴的教学模式、新型的教学资源，不仅能够提升中职语文教学效果，也能够提升教师的综合素养。

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简介：摘要：小学毕业班数学复习时间短，内容多，矛盾十分突出，通过教学探索，采取了聚焦教材重难点，整理知识，进行专题讲座，进行一题多解、多变和多题一解训练，充分利用错题资源，提高教学效率，取得显著的效果。

简介：【摘要】练习课是小学数学教学的基本课型之一，是新授课的补充和发展。练习课看起来难上，但也有章法可循。本文主要从兴趣激发，题组设计，练习反馈，练习时间四个维度来说明练习课教学策略。

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简介：摘要：期中考试和期末考试是教育教学中必不可少的环节，每当考试前夕，教师都会对学生进行系统化总结，老师会利用上课的时间帮助学生进行有效的复习，为考试做准备。复习是重要的一门课型，在进行复习的时候，老师都是以单元为主进行有效的复习。通过单元复习的方式，可以有效的帮助学生加深知识的掌握和理解，使学生把知识记得更牢固。因此，复习对于学生来说是很关键的。而本文章就是围绕初中以

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