简介：摘要：拥有良好的身心素质是学生快乐学习、健康成长的基础，而青少年学生正处于身体发育、德育发展的关键时期，因此，教师要重视并加强体育课程教学。体育课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素养具有重要而深远的意义，同时也是实施德育的重要途径。但传统教育过于强调学生的智力发展，对体育教育的重视程度不足，这不利于学生的身心健康发展。基于此，以下对小学体育课教学质量提升策略概述进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：微课可以有效地调动学生学习的积极性。一节优质微课能够迎合学生的认知心理，准确把握教学中的重难点，准确抓住学生的需求，这就要求教师能够尽量采用由浅入深的方式呈现教学内容，让微课更加具有趣味性和吸引力。我所制作的微课主要是借助多媒体技术，将教学的内容以图片、文字、动画、音乐和视频于一体的形式呈现，精心挑选学生喜闻乐见的资源，通过合理有序地整合，将教学中的重难点直观的表达出来，从而激发学生学习的积极性。

简介：摘要：在小学体育课堂教育过程中，立定跳远是重要的教育项目，老师们要改革自身的传统教育方式，以寓教于乐的教育思想，建立轻松愉快的体育课堂教育气氛，促使学生们全身心的沉浸在立定跳远教育活动中，全面的提高课堂教育效果。本文将以小学体育立定跳远教育为探究主题，从下述几个方面开展深入的剖析与探究。

简介：摘要：养成教育是培养学生养成良好习惯的教育,是受益终身教育。好习惯是人生走向成功的加速器,是助人腾飞的双翼;坏习惯是禁锢的枷锁,是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生,成也习惯,败也习惯。 在体育课上,体育教师如果能抓好养成教育这一环节,上课会更轻松省力,体育课会更能吸引学生,更重要的是,学生将在体育课上得到许多受益终生的财富。

简介：摘要:从实体课堂到在线教学的转移触发了全球性大规模在线教学的实践。在我国各省市纷纷出台政策，推动各级各类网络教学的全面发展，这也给一线教师的教学方式带来了重大挑战。如何顺利开展网络教学，提高网络教学的有效性，已成为学校、社会和家长普遍关注的热点话题。目前，互联网、大数据、云技术、人工智能等相关技术的发展不断为网络教学提供新的技术支持，从而推动网络教学的发展，并服务于基础教育教学实践。

简介：摘要：立定跳远是小学体育学科的重要项目，其对学生的基本体育运动能力、身体素质的提升都有着一定的作用，小学生因为年龄小，身心发展还不够成熟，在学习过程中还存在较大的问题。为了更好的对小学生进行立定跳远训练，提升小学生们的要腹肌力量和下肢力量，增强他们的四肢协调能力，需要教师科学选择教学方法，注重教授他们一些跳远技巧，以此有效提高小学生们的跳远能力和水平。

简介：摘要：体育教学不能只局限于知识和技能的教学，应进一步深化体育教学内容的改革，注重学生良好品格和道德情操的培养。在体育学科的德育工作中，要把思想道德教育与体育学科结合起来，从小学体育教育的实际出发，拓宽德育途径，使学生在体育运动过程中受到潜移默化的道德教育的熏陶。

简介：

简介：摘要：美育是教学中非常重要的组成部分，对于学生的学习和发展有着十分重要的意义，随着新课改的不断推进，当前的教学也不再只重视学生的学习成绩，而是重视学生的全面发展。美育作为教学中的重要组成部分，对于培养学生道德品质、提高学生的审美能力等品质有着十分重要的意义。作为小学体育教师，也要重视美育在小学体育教学中的重要意义，在增强学生自身道德修养的同时，提高学生的外在美。基于此，本文结合实际教学经验，对如何在小学体育课中渗透美育进行了探究，并提出了自己的见解和看法，希望对其他教师能够有所帮助。

简介：摘要：美育是教学中非常重要的组成部分，对于学生的学习和发展有着十分重要的意义，随着新课改的不断推进，当前的教学也不再只重视学生的学习成绩，而是重视学生的全面发展。美育作为教学中的重要组成部分，对于培养学生道德品质、提高学生的审美能力等品质有着十分重要的意义。作为小学体育教师，也要重视美育在小学体育教学中的重要意义，在增强学生自身道德修养的同时，提高学生的外在美。基于此，本文结合实际教学经验，对如何在小学体育课中渗透美育进行了探究，并提出了自己的见解和看法，希望对其他教师能够有所帮助。

简介：摘要：新课程标准的不断修订，对学生体育核心素养的要求也在不断提高。小学生要具备一定的体育相关知识和体育运动能力，在“五育并举”教育理念下，培养学生的劳动能力成为教师的重要教学任务之一。教师可以在体育课堂教学中渗透劳动理念，通过学校、家庭、社会的多方合力，使学生从小爱劳动、会劳动，在劳动中塑造自我，而在体育课堂中融入劳动活动，能够在提高学生劳动能力的同时进一步培养体育核心素养。

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发生赞迅速，2020年教育部出台了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，这给劳动教育提出了新的挑战。新时代中小学劳动教育如何落实是我们亟需解决的问题。笔者从劳动教育政策变迁中寻找其外在变化，从成功案例中寻找其内在变化，从而明确新时代劳动教育的新内涵，以此构建新时代中小学劳动教育的实践路径。现阶段，很多青少年少年儿童出现了不珍惜劳动成果、或者不想劳动、抑或者不会劳动的现象。中共中央国务院坚定以习近平新时代中国特色社会主义指导思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，融合于大学、中学、小学各学段与德育、智育、体育、美育相结合，注重教育的实效性，培养全面发展的人才。

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简介：摘要：本文通过对当下小学体育课存在的现状的问题进行分析，并通过进一步对大单元课教学的概念及设计进行研究，找到更好提高小学体育课程的课堂教学，小学体育课大单元设计的重要性，让小学的体育课程更充实有趣，孩子们更喜欢。

简介：摘要：制定好室内体育教学计划，选择好室内体育教学内容，提高室内体育教学质量，直接关系到体育课程目标的完成。而如何上好室内体育课，需要我们体育老师充分利用教室有限的空间，利用桌子、凳子等有限的器材，来传授体育知识，运动技能与方法，有效发展学生的身体素质和运动能力。

简介：摘要：分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式。在小学体育课堂上，以分组教学的形式开展体育活动意义重大，符合新课标背景下分层教学的目标。本文主要针对在新课标背景下，体育课程开展分组教学的效果和实践手段展开说明。

简介：摘要：随着我国经济水平的高速飞跃，城市化进程不断加快，越来越多的家长忽视了孩子的劳动能力培养，学校往往也更注重学生的文化教育，不重视孩子的劳动能力发展。在全国各级学校大力推进“素质育人”、倡导德智体美劳“五育共行”的大背景下，本文将分别从小学体育课现状、劳动教育的意义、小学体育课渗透劳动教育的可行性这三个方面进行分析，总结出小学体育课渗透劳动教育的合理策略，以期探究出体育课与劳动教育的良好整合方式。

简介：摘要：当前，对于基础教育阶段来讲，越来越多的教育工作者关注到提升学生核心素养的重要性，对于小学体育学科来讲，如何在核心素养下提升小学体育效率呢？特别是在当前“双减”背景之下，“双减”政策的根本目的，是要引导学校、教师向课堂教学要效率，通过高效、低耗的精细化教学，提升教学质量。带着这一问题，本文通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索核心素养下小学体育课堂情境教学策略。

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