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简介：摘要一直以来，我国受到了传统文化的束缚，深受儒家思想的侵蚀，导致中国教学重文轻武，尤其是一些县城从小学起，就对体育课程予以学生自己安排时间等方式让学生们自由活动。出现这种现象的学校在我国很多，很明显学校老师并没有意识到体育课程对学生们的重要性。本文将以甘肃省庄浪县小学体育课为讨论对象，浅谈其课程的教学标准内容，主要概括为庄浪县小学体育课的现状、庄浪县小学体育课的问题与缺陷、小学体育课程的教学标准及实施规范教学的意义四个主要研究方向。

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简介：摘要本文对中小学随意编排体育课表，人为造成体育教学与体育场馆、器材之间的矛盾更加突出这一现象进行了探讨，提出了合理编排体育课的必要性与可行性。

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简介：摘要作为一项体育运动来说，跳绳非常适合小学生的身心健康发展。在小学阶段，跳绳的教学练习对学生的体育生活起到了非常大的丰富作用，他们的身体素质能很好地被提高。我们要充分重视跳绳的教学，将正确有效的跳绳方法教授给学生，让学生在跳绳的过程中感受到乐趣。

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简介：摘要本文针对小学生体育课中跳绳活动的组织展开了深入的研究分析、结构研究，从单人跳指导、双人跳指导、单长绳指导、双长绳指导等方面出发，发表了一些自己的建议看法，希望可以对小学体育课中跳绳活动的组织起到一定的参考和帮助，提高小学体育课中跳绳活动组织的有效性，更好地提高学生的跳绳水平。

简介：摘要随着“健康第一”指导思想的确立，优化课堂教学，引导学生正确地应用与实施快乐体育教学，能够促进运动技能的形成、体育知识的掌握以及积极主动在与体育活动，提高学生的身体素质，强健学生的体魄。并在运动中享受体育带来的快乐。

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简介：摘要本文通过文献资料法、理论分析法等研究方法，研究软式体育器材在少儿田径项目中的应用，旨在说明运用田径软式体育器材进行少儿的教学训练对少儿身心发展与各个身体素质发展的重要性。研究得出，田径运动对处于敏感期少儿的身心发展价值重大;田径软式体育器材是更适合少儿参与田径教学与运动比赛的特殊器材;田径软式体育器材简单可以分为发展速度灵敏素质类、发展上肢力量素质类、发展上下肢协调素质类、发展综合素质类;田径软式体育器材应用具有寓健于教，寓娱与教，学生主体、授业为主，及区别对待、全部受益等4个特点。

简介：摘要学生是学习的主人。设法激发学生的求知欲，教给学生学习方法，开发学生的智力，促使学生能积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，从而促使学生整体素质的提高，这是我们每个教学工作共同追求的目标。

简介：摘要在全国范围内，教育部门提倡“阳光体育一小时”，不少学校也推出了各种活动，但因为学校的重视程度、组织方式和场地设施限制等，学生的日常体育运动量仍然不足。不少中小学孩子们参加这类活动的表现就像“监狱里放风”！一窝蜂从教室里面出来透口气，一会儿又回到了课堂。中小学如何改变这种现状？

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简介：在新课程标准的引导下,我们不难发现,体育教师在很大程度上改变了课堂的阶段结构,淡化了技术性的教学,更多关注了学生的主体感受,在体育课中的花样也千奇百怪,在这样费尽心思的课程、教材安排下,学生所接受的程度并不高,我们的课程也面临了质疑,到底是形式重要,还是实际的身体锻炼、技术学习重要?怎么样让体质与乐趣同行,成了体育老师共同面临的难题。案例一:这节平常的体育课教学内容是跑。我宣布完练习的内容时,学生眼神黯淡,

简介：在新课程改革的大背景下,传统的教学理念与方法已经不能适合当前学生的发展,在体育教学中采用互动式教学是十分必要的.因此,体育教师要改变以往的教学观念,创新体育教学的形式,在体育课程的教学中注重师生互动,凸显学生主体地位,并采用有效互动策略,调整教学秩序,调动学生的学习兴趣,以此提高体育课堂教学的效果.

简介：摘要体育课的教学语言是一种艺术，我们要上好体育课，除了要了解学生的思想，还必须从教材内容入手，更要注意选择所采用语言的形式和表达方法。有效的讲授能使学生茅塞顿开，很快掌握动作的技巧，这就体现了一名教师的语言表达魅力。所以我认为在体育教学过程中，运用教学语言尤为重要。