简介：

简介：朱迪是一只有着毛茸茸、长长耳朵的兔小姐。她很萌很萌，也非常可爱，但她却有个与众不同的梦想，那就是要做一名警察!要知道，这在动物界可是一件不可思议的事情。一直以来，都只有犀牛、大象、狮子这样的大型动物才能做警察，更何况，她还是个姑娘呢。

简介：高职大学生社会责任感的培养需要多方面的因素,其中社会志愿服务是当前国家和学校主要利用的手段之一。培养高职大学生具备社会责任感,是实现大学生全面发展的重要条件。通过运用文献法和调查法,先后对志愿服务和社会责任感内涵进行解析,并对高职大学生社会志愿服务特点和社会责任感弱化的表现进行分析,最后从社会责任感的五大内容体系出发,通过价值引领、情感体验、规范化、常态化的志愿服务活动来培养学生社会责任感。

简介：摘要企业员工工作幸福感指员工在工作领域中充分发挥个人潜能和达成工作目标的情绪体验及心理感受，是企业和员工共同持续努力的结果。本文以人力资源管理为视角，围绕企业员工工作幸福感的影响因素展开讨论，提出完善薪酬福利制度、拓展职业生涯发展空间、建立和谐的人际关系、推行员工援助计划等管理策略，从而提升员工的工作幸福感，从而加速实现企业和员工的双赢。

简介：摘要随着电力行业的迅猛发展，由电气原因引发的火灾事故高居不下，其中由电缆线路引发的火灾事故占50%以上，因而电力电缆的温度监测和火灾报警也成为了必然趋势。根据电力电缆的分布式特性，本文选取了三种线型感温火灾探测器进行关键技术指标对比分析，为不同应用领域、环境条件、投资成本和技术指标要求提供选择依据。

简介：大约八年前的某一天,还在上学的侄女到我家来,手里拿着一本书,进门第一句话:'小姑,我刚买的一本书,很好看,拿给你看看,你肯定喜欢.'我接过来一看,笑了:'你说对了,我很喜欢,因为,我也买了这本书,刚读完。'这本书就是《追风筝的人》,现在这本书仍是我们家闲暇时阅读选择频率较高的一本。

简介：摘要幸福是人类追求的一种永恒目的，过幸福的教育生活是教师的人生追求。教师教育幸福感是教师对自身的教育生活质量的综合体验，是教师获得幸福人生的重要组成部分，而且只有幸福的教师才能够培养出幸福的学生。正是在这个意义上，关注教师的教育幸福感应该是教育研究的一项重要内容。

简介：新媒体时代,信息传播对人们的思想产生了更大的影响,为了适应时代的变化,积极应对挑战,将隐性教育的概念与理念融入大学生思想政治教育中,使思想政治教育与时俱进,适应时代发展,以期隐性教育的特殊功能与作用能够更好地促进大学生社会责任感的形成。深刻解读高校隐性教育的内涵特点及其育人功能,充分认识隐性教育对大学生社会责任感形成的重要意义,进一步探索隐性教育融入大学生社会责任感培育的现实路径,对满足社会发展的需要、促进自身全面发展都具有十分重要的现实意义。

简介：

简介：高中阶段是学生品质形成的关键时期,因此,教师应积极把握时机增强学生的社会责任意识。政治学科旨在通过系统化的思想教育来培养学生的道德品质,引导学生形成正确的价值观。

简介：摘要目的分析对实习护生进行院感专业培训的应用效果。方法分析比较2017年6月～10月实习护生的院感专业培训前和2017年11月～2018年3月期间院感专业培训后，实习护生的院感知识考核平均评分及职业暴露发生率。结果院感专业培训后，专职人员和实习护生的院感知识考核平均评分显著高于培训前。院感专业培训后，院感发生率低于培训前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论院感专业培训可提高专职人员和实习护生对院感相关知识的掌握程度，显著降低职业暴露发生率，值得推广。

简介：摘要在建筑景观设计中，色彩对结构感的影响比较强烈，作为建筑景观设计中的重要组成方式，色彩是视觉语言环境与建筑结构的统一体，是人们对于建筑景观设计所产生的最直接的心灵诉求，由此可知建筑景观设计中色彩与结构感之间存在着密切的联系，本文简要探讨色彩对结构感的影响，仅供相关人员参考。

简介：[目的]探讨Roy适应模式对肠造口手术病人病耻感的影响。[方法]对在我院因直肠癌根治术行肠造口的23例病人实施Roy适应模式干预作为观察组,回顾性分析实施常规护理的23例肠造口手术病人相关资料作为对照组,比较两组病人入院时、出院时病耻感的差异。[结果]两组病人入院时社会排斥、经济歧视、内在羞耻感、社会隔离及病耻感总分比较差异无统计学意义（P〉0.05）;出院时观察组社会排斥、经济歧视、内在羞耻感、社会隔离及病耻感总分较常规护理组及干预前明显降低,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]Roy适应模式可以有效降低肠造口手术病人病耻感。

简介：摘要目的研究胃癌患者血清中Rac1表达与胃癌易感关系。方法收集青海大学附属医院、青海省第五人民医院胃癌患者血清80例、收集青海大学附属医院体检中心健康体检者血清80例最为对照，利用酶链标记反应法检测血清中Rac1表达水平。结果胃癌患者血清Rac1表达水平显著高于健康对照组（P<0.05），前者阳性率为75.00%，后者阳性率为33.75%。同时，发现Rac1在低分化胃癌和发生淋巴结转移的胃癌患者中表达较高（P<0.05）。结论Rac1表达在肿瘤患者中较高，同时与低分化胃癌、淋巴结转移有关。

简介：目的:探讨大学生孤独感的产生与其网络使用控制能力的关系。方法:采用UCLA孤独量表和大学生网络使用自我控制量表(IUSCS-CS)对284名大学生进行问卷调查。结果:学生孤独感得分与其网络使用自我控制得分存在一定程度的负相关(r=-0.324,P=0.000)。结论:网络使用控制情况与孤独感密切相关,互为因果。网络使用控制能力越弱,对应孤独感越强。

简介：采用《核心自我评价量表》、《青少年生活满意度量表》、《快乐感量表》及《幸福感自我评定量表》,随机整群抽取济南市某中学初一、初二的395名学生进行问卷调查,探讨初中生核心自我评价与主观幸福感的关系。结果发现:核心自我评价与主观幸福感关系密切,核心自我评价能显著正向预测总体生活满意度、积极情绪和总体幸福感,能显著负向预测消极情绪,解释量在14.9%-36.1%。核心自我评价能够预测主观幸福感,这提示教师与家长应关注学生的心理健康,帮助初中生提高自信心、形成内归因风格,以提高其主观幸福感。

简介：每周二下午,是浙江医院重症医学科主任龚仕金主任医师的心衰专家门诊时间,虽然有限号但常常加号,到了下班时间,龚主任依旧会在诊室耐心地跟患者讲解.“挂我的号来看病的,三分之二都是老病友,所以我很熟悉他们的情况,有时候说得就会多-些,还有些特地从外地赶来的,我都会给他们加个号,不能让他们看不上病.”龚仕金说.

简介：数感是人对数与运算的一般理解,是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解、表述具体情境中的数量关系。在教学中努力通过开展有效的数学学习活动,探索发展学生数感的策略和方法,以便更好地培养学生的数感,增强学生的学习能力。

简介：摘要目的分析惠州城区孕晚期妇女B群链球菌（groupBstreptococcus，GBS）感染的易感因素。方法将426例孕35～42周妇女按是否感染B群链球菌分为观察组（GBS阳性）和对照组（GBS阴性），统计分析B群链球菌感染与孕妇的基础状态、伴随疾病的相关性。结果GBS（+）、GBS（—）两组受检者的体重指数不同，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论GBS感染与孕妇的体重相关。对体重指数超标的孕妇，应预防性监测其GBS感染状况，以确保母儿健康。

简介：＂数形结合＂是数学中重要的思想方法之一,将抽象的＂数＂与直观的＂形＂巧妙结合,能帮助学生理解数学知识,提高学生解决数学问题的能力。以沪教版教材二年级下册数射线（千）这一课题为例,利用数射线找千以内数对应的点、确定数的大概位置等教学活动,引导学生借助数射线这个半抽象模型,进一步巩固千以内数的计数单位和组成,培养学生的数感。