简介：[摘要]目的；应用医学影像(MRI、CT)动态增强技术查看肺肿瘤血管的生成。方法：选取我院2019年2月-2021年2月收治的肺肿瘤血管生成患者50例为研究对象，对其分别进行MRI以及CT扫描，分别分析和记录MRI、CT技术参数以及肺肿瘤动态强化的特点。与此同时，对肺肿瘤的微血密度(MVD)进行观察，将各种值和MVD进行相关性分析。结果：除了Pm以外，各个参数都和微血管密度有较强的相关性。其中，灌注值和微血管密度的相关性最高。结论：医学影像(MRI、cT)动态增强技术能够得到比较全面的肺肿瘤血供情况信息，是一种新的肺肿瘤血管生成观察方法。

简介：幼儿园课改最核心的是要让孩子全面发展，而不只是追求智力、知识方面的成长。这样的例子比比皆是：有些孩子在幼儿园期间，在老师的传授下，识字、算术等成绩都很好：进入小学后，刚开始孩子学习确实很轻松，在班级里的各方面表现也是很突出的，但是慢慢地，他觉得学习却越来越吃力了。不少教师和家长曾因此心有所惑，以前那么聪明，怎么现在就不行了呢？——这就是拔苗助长的结果。

简介：实行事业单位公开招聘制度，对于提高事业单位用人自主权，促进社会就业公平具有重要意义。这项制度自实施以来，全国实行聘用制度的事业单位比例逐年提高，这是令人欣慰的事情。的确，不少县级以下基层事业单位的招聘仍由政府代为操办，公务员考录模式的倾向比较明显。这种做法实际上是政府剥夺了事业单位选人用人的自主权，违背了国家实施事业单位公开招聘制度的初衷。

简介：摘要目的观察平衡针灸在肩周炎治疗中的疗效。方法将符合诊断标准的114例肩周炎患者随机分成两组，治疗组57例进行平衡针灸治疗同时进行自主肩关节功能锻炼，对照组57例进行传统针灸及推拿治疗。结果平衡针灸配合自主功能锻炼疗效显著，并且患者治疗时痛苦较轻。结论平衡针灸配合肩关节自主功能锻炼疗效可靠，操作简便，患者乐于接受，适合基层推广及开展。

简介：因受听力障碍的影响,聋生接受信息的渠道主要依靠视觉,造成聋生语言发展缓慢.加强语言训练是各科教师的教学内容之一,数学语言是学好数学的基础,也是发展聋生思维的工具,发展聋生语言的关键在于多读多说.本文阐述了把数学阅读引入课堂教学的意义和开展数学阅读的设想,着重介绍了数学阅读在教学过程中的实施情况.

简介：摘要阐述了自主学习的定义及其基本特征，并提出了在儿科护理的教学活动中怎样提高学生的能力以达到提高学习效果的目的。

简介：

简介：幼儿园的点心活动是幼儿园一日生活中必不可少的～个环节，是幼儿园保育工作的重要组成部分。它对培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿的健康成长起着重要的作用。以往的点心活动，幼儿听从老师指令，有秩序地盥洗、集体用点、分散游戏，似乎毫无异议，情理之中。而我们关注到随着幼儿年龄的增长，特别是大班的幼儿，其自我管理的意识不断增强，他们自主计划、自理能力和任务意识也迫切需要加强培养，以适应节奏加快的小学学习生活。

简介：目的了解医学生自主学习的现状,为开展自主学习指导提供参考依据。方法采用《大学生自主学习调查问卷》对1305名医学生进行现况调查。结果有72.1%的医学生喜欢自己所学的专业;7.7%的医学生有经常逃课的经历,72.6%的学生偶尔逃课;43.3%的医学生认为学习成绩不能反映能力;当考试成绩不理想时,有78.7%的学生会自责;在专业学习中遇到困难时,93.7%会寻找各种方式解决问题;89.7%的学生对学习成绩要求优良和中等。有52.1%的医学生每天的学习时间是2～4h;学习地点集中在教室、宿舍和图书馆,66.9%的学生会制定学习计划;经常进行课前预习和课后复习的学生分别占6.0%和19.6%;经常到图书馆借书或查找资料的学生占14.7%。男女在部分学习态度与学习习惯上的构成差异有统计学意义（p〈0.05或p〈0.01）。结论医学生具有一定的自主学习能力,但在学习习惯方面还有待加强。可通过开展研究性学习和全方位的学习指导,提高医学生的自主学习能力。

简介：目地探讨情境化微视频在健康评估中的应用方法及效果。方法教师选取健康评估课程中呼吸系统、循环系统、消化系统以及泌尿系统的常见病（肺结核、风湿性心脏病、肝硬化、急性肾炎）,患病人群涵盖儿童、青壮年、妇女和老年人,设计合理的临床情境,制作4个护理问诊微视频,让学生在课余时间观看学习,并布置相应的作业以督促学生观看视频。课程结束后,用问卷调查学生对情境化微视频教学效果的评价。结果学生认为情境化微视频能激发学习兴趣（98.4%,120/122）,能提高语言沟通能力（95.9%,117/122）,有必要在后续护理专业课中开展（93.4%,114/122）。结论学生对情境化微视频的教学效果表示认可。视频内容只涉及内科系统疾病,今后应在设计临床情境时更全面一些。

简介：摘要目的通过

简介：目的观察快速、主动团体心理辅导对解除大学生情境危机的效果。方法快速排查出受自杀未遂事件影响较大的学生61人，随机分为实验组和对照组。对实验组实施快速、主动的团体心理辅导，对照组按常规模式（被动个别心理咨询）做危机干预工作。实施干预前后采用精神卫生自评量表（SCL-90）分别对两组学生进行测试。结果实验组学生SCL-90总分及躯体化、抑郁、焦虑、恐怖多个因子分均低于对照组，有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。实验组干预后与干预前相比，SCL-90总分除强迫因子外各因子分均比干预前减少，差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论快速、主动团体心理辅导对解除大学生情境危机的效果明显。学校建立心理危机快速反应小组，在校园发生重大恶性事件时，可以快速协调相关部门，按照一定模式对大学生进行危机干预，这对于解除大学生的情境危机，增进其心理健康有重要作用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨情境模拟教学在内科护理教学中的应用效果。方法：随机选择 2018级两个护理专业的班级，分别定义为对照组与观察组，其中对照组在教室内进行常规内科护理教学，观察组在模拟病房内实施情境教学，比较两种教学方法下的授课情况。结果：情境模拟教学模式下，学生的学习主动性与各方面能力显著提高。结论：在内科护理教学中运用情境模拟教学能显著提高教学质量，值得应用。

简介：摘要目的探索发现护士对查对制度落实容易疏漏的环节方法根据“三查八对”的各环节设置十项模拟参赛内容，并对操作查对各环节设置障碍，来考验各参赛选手查对的规范性和准确性。结果护士对医嘱及仪器的查对容易出现疏漏

简介：【摘要】在肿瘤医院重症医学科患者的临床护理中，它具有高风险、高死亡率的特点。在护理过程中会出现很多突发事件，护理效果和能力对患者的康复有很大影响。因此，护士在面对急危重病人时，不仅需要专业知识的“广度”和“深度”，还需要急救护理技能的“准确性”和“熟练程度”，以便在紧急情况下及时有效地治疗和护理病人。情境体验式教学创设与教学内容相适应的具体场景，使护生在一定情境下学习，并在学习过程中关注护生的体验和感受，帮助护生更好地理解教学内容。本文通过查阅相关文献，就重症护理教学中情境教学的应用方法进行探讨。

简介：摘要：目的 分析探讨重症护理教学中情境教学的应用效果。方法 本次将2021年1-12月在我院护理实习的80名护生作为研究的对象，随机分为两组，A组40名给予常规带教方法，B组40名给予情境教学方法，进一步比较两组护理带教效果。结果 B组护生重症护理理论知识考核、护理实践操作考核评分均明显高于A组（P＜0.05）。B组护生对护理带教的总满意度为95.00%，与对照组的72.50%比较明显更高（P＜0.05）。结论 重症护理教学中情境教学的应用效果显著，可提高护生的理论、实践能力水平，且可提高护生对护理带教的满意程度，值得推广及使用。

简介：摘要为了减少机械通气主动湿化中因冷凝水产生而导致的呼吸机相关性肺炎，应用管路保温套可减少冷凝水的产生，从而有效减少由冷凝水带来的危害。

简介：目的探讨阿霉素节律化疗对肝细胞癌肿瘤血管生成的干预作用,观察其抑瘤效果和毒性反应.方法建立裸鼠HepG2皮下移植瘤模型,荷瘤鼠随机分为3组(每组各8只),分别为对照组、节律化疗(metronomicchemotherapy,MC)组(阿霉素,1mg/kg,每3天一次)和最大耐受量化疗(maximumtolerateddosechemotherapy,MTDC)组(阿霉素,10mg/kg,单次注射).每隔3天测量小鼠体重及肿瘤直径,21天疗程结束后处死裸鼠,称瘤重,通过血管内皮细胞的CD31/CD105联合荧光标记进行血管定量分析.结果节律化疗组(MC组)对肿瘤生长存在抑制效应(P<0.01),而最大耐受量化疗组(MTDC组)也有抑瘤作用(P<0.01),两种方案之间不存在统计学差异(P=0.564).MC组与MTDC组的抑瘤率分别为48.13%、43.32%,但MC组毒性较低,与对照组相比平均体重无明显差别(P>0.05).节律化疗能显著降低肿瘤血管的区域密度(P<0.01),而MTDC组不存在抗血管生成作用(P=0.503).结论节律化疗可显著地抑制肿瘤生长及血管生成,且毒性反应低,其抑瘤效果与抗血管生成作用有一定相关性.

简介：目的探讨50例肾移植患者术后血清红细胞生成素(SEP)的变化,进一步了解它与血红蛋白、血肌酐变化的关系。方法采用酶标法对肾移植患者术后1、2、3、4周进行血清红细胞生成素的测定,同时测定血常规、肾功能等。并将其中18例使用人类基因重组红细胞生成素(rHuEpo)者,和18例未使用者,作了对照研究。结果肾移植术后SEP的活性增高,同时伴随着血红蛋白上升,两者间呈正相关系(P=0.002),血肌酐下降越明显者,则SEP增高越明显,两者间呈负相关系(P<0.05)。术前使用或未使用rHuEpo对术后SEP无明显影响(P>0.05)。结论测定SEP活性的高低,动态观察其变化趋势,对估计和监测肾移植后的排异反应及治疗效果和判断预后有价值。