简介：摘要初中历史学科作为基础应用学科，在不同学科之间均有渗透。文章在介绍初中历史文化课程教育的理论意义和现实意义的基础上，指出了当前初中历史教学中存在的问题及产生问题的原因，并提出了在新课程改革背景下如何改进教学方法，促进教与学的有机统一。

简介：虽然在基础教育新课程改革的实践过程中，教师培养取得了一定成绩，但目前教师教育课程设置仍然不能满足新课程改革对教师培养的要求。为适应新课程改革对教师提出的新要求，高师教师教育课程设置应不断地变革：一是要确定以教师专业发展为基础的课程标准；二是要立足于区域发展实际，调整课程比例，优化课程内容；三是要面向基础教育改革实际，注重教育实践体验；四是要努力实现教师教育课程与中小学的无缝对接。

简介：

简介：摘要新课标影响下，中学体育教学产生了较大转变，势必对教育观念、课堂教学内容产生明显影响，促进教学改革。笔者就个人的教学实践，针对新课程理念下的体育教学改革谈几点看法，对适应新课标现实需要、培养综合素质人才、确保中学生健康向上成长具有重要的实践意义。

简介：摘要：课程游戏化理念下所形成的幼儿园课程更能满足幼儿园的儿童培养需求，使幼儿拥有了属于自己年龄段的课程。幼儿园的孩子正处于意识形成、兴趣爱好养成的年龄阶段，课程作为其主要的启蒙途径，对于幼儿园的幼儿而言十分重要。本文会对课程游戏化理念的基本概念进行简要的介绍，然后对课程游戏化理念下的幼儿园课程生成的出发点进行浅要的探讨与分析。

简介：摘要：随着现代教育的发展，课程思政将是高校教育课程改革的必然选择，育人先育德，作者先以课程思政的内涵和魅力着手，引出课程思政的必要性，尔后，以计算机应用课程中思政元素开展的四种途径展开叙述表明。

简介：摘要：随着现代教育的发展，课程思政将是高校教育课程改革的必然选择，育人先育德，作者先以课程思政的内涵和魅力着手，引出课程思政的必要性，尔后，以计算机应用课程中思政元素开展的四种途径展开叙述表明。

简介：新课程试图变革学生被动接受的学习模式，提倡学生在发现、探究、创新中主动获取知识，培养学生的科学素养，为学生整体素质的发展奠定基础.那么在这一系列学习、探究的过程中，必须要有一定的课程资源作为载体，教学才能平稳、有序地推进。因此，在新课程背景下，教师需要善于利用多种途径，生成生物课程资源。

简介：摘要：在推进学前教育改革的过程中，许多教师开始积极利用各种游戏化元素，通过游戏课程来提升课堂教学对学生的吸引力，确保学生能够主动参与其中。不容置疑，学前教育课程改革工作离不开游戏课程，这一课程形式体符合该阶段学生的学习天性，对打造关系课堂、精彩课堂有重要影响。

简介：【摘要】课程思政就是将思想政治教育的理论知识、价值理念及精神追求等元素潜移默化地融入到各门课程中，注重授业解惑与立德树人的有机统一 [1]。本文通过分析从“思政课程”走向“课程思政”的深远意义和双重困境，积极探索军队院校“思政课程”与“课程思政”融合育人的有效路径，使学员真正做到“亲其师，信其道，受其教”，牢记献身国防的光荣使命。

简介：摘要：中职的音乐老师可以采用在欣赏音乐时进行爱国教育，在创作歌词时进行课程思政教育，在情感体验时进行道德修养，在情境氛围中获得学习乐趣，从而达到提升道德素养的目的，从而使学生达到德智体美劳的全面发展，成为一名德才兼备的人才。

简介：摘要:在课程思政背景下，中职音乐课程的教学实践应注重培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。通过中职音乐课程的教学实践，可以促进学生的艺术修养、文化素质和自主发展，提高他们的音乐技能和综合素质。同时，中职音乐课程的教学实践还应注重与思政教育的有机融合，引导学生正确认识社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，在教学实践中可以采用多种教学方法和手段，如示范法、讨论法、互联网资源的利用和实践活动等，以达到音乐教学与思政教育相互促进、共同发展的目标。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，中职教育越来越注重学生全面发展，关注点也放在了中职学生思政方面的培养。在这一背景下，课程思政与思政课程融合成为了教育界关注的热点之一。本文通过研究探讨了中职课程思政与思政课程的融合路径，旨在为中职教育的发展提供一些有益的借鉴和思考。

简介：摘要：故事是幼儿园教育中重要的一环，它能够激发幼儿的情感、思维和创造力。本文旨在探讨故事深处幼儿园课程建设的课程思路，以提供一种有针对性和有效性的教育模式，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：课程审议是支撑着课堂教学活动不断发展的“拐杖”，它可以最大限度地实现对课堂教学的创造。文章结合某市实验幼儿园在课程审议和班本课程创设方面进行了反思，并对课程审议条件下的班本课程创造进行了探讨，探讨了一种简便可行的、适用于本园本课程创造的课程审议方法：前审议——“4.1”审议；中审议—“2.１”审议；后审议—“2.１”审议。

简介：摘要：在当前的“大思政”教育格局背景之下，“课程思政”成为了一项与立德树人息息相关的重要任务，“课程思政”旨在改变以往专业课程与思政课程相互独立的教育方式，其强调在专业课程中深挖思政元素，使各专业课程在向学生传递理论知识、培养学生专业技能的同时，也能成为涵养学生思想内涵与道德素养与的沃土。本文以中职基础会计课程为例，探究如何在“课程思政”视角下挖掘其中的思政教育元素，促进显性教育与隐性教育的协调统一、同向同行，更有效、更有深度地开展基础会计教学。

简介：摘要：本文从激发学生科技报国的家国情怀和使命担当；培养学生追求极致、精益求精的大国工匠精神；培养学生“求真务实、勇于创新”的科学精神和强化工程伦理教育四个方面阐述如何在程序设计类课程中开展课程思政教育。

简介：摘要：每一次科技革命都会引发一次媒体革命，媒体传播逻辑和生态格局的转变必然带来传媒专业的革新。新闻类专业具有较强的意识形态属性，将课程思政融入到传媒类专业的课程中，提高传媒类专业学生的政治素养，弘扬传统文化，增强学生的实践创作积极性，提升学生的文化自信，把知识传授与价值引领有机结合，最终使学生正确地把个人的专业发展融入国家新闻传媒事业的发展，自觉为成长为国家所需的卓越传媒人才而努力学习。

简介：摘要：幼儿故事本身具有主题单纯，内容比较浅显，情节形象生动并且富有趣味性的特点，在故事当中所展现的人物与情节之间相互联系起来，符合幼儿形象的思维特点，能够激发幼儿的情感体验。为此，在幼儿教学中要善于运用课程故事的方式来开展教育教学，以此更好的提升教育教学效果。

简介：