简介：2017年初,由太原市晋剧艺术研究院创排、谢涛主演的晋剧《于成龙》受邀参加全国舞台艺术优秀剧目展演。2015年晋剧《于成龙》甫一呈现于戏曲舞台,便入选当年国家艺术基金舞台艺术创作资助项目,同年被《人民日报》推荐为2015年度'戏剧篇'作品榜首;次年,入选文化部2016年度国家舞台艺术精品创作工程10台重点扶持剧目;2017年,主演谢涛更是凭借此剧的演绎被授予第

简介："口头剧本"是指艺人在表演中即兴创作而成的剧本形式,其舞台演出俗称"提纲戏"、"路头戏"、"幕表戏"、"搭桥戏"、"爆肚戏"、"水戏"等。①"口头剧本"渊源深厚。我国早期戏剧大多为即兴式演剧,无文学剧本可稽,如汉魏优戏、唐代参军戏、宋代杂剧等。明清时代,除昆剧和部分高腔乱弹梆子外,大部分剧种最初亦无剧本或不完全依据剧本表演。目前,全国依然有数十个剧种在使用口头剧本演出。这样影响深远、广泛存在的剧本形式究竟是如何编创的?具有怎样的形态特征?

简介：形式的边缘———非具象形式因素在舞台设计创作中（节选）孙大庆●综合元素的互涉关系舞台设计的造型形象组构以令人惊叹的多样化显示了戏剧综合艺术的魅力。一台设计的形式感不仅要从自身的组构更要从其与戏剧其它综合元素尤其是表演艺术的综合中获得。因而设计者首先要...

简介：摘要：在我国经济和社会持续高速发展的今天，人们对于娱乐形式也越来越重视，在众多的娱乐方式中电视娱乐的受众群十分庞大，电视不仅是娱乐还是一种艺术形式，因此电视创作设计的过程中的细枝末节都需要不断的完善，其中舞台灯光和电视灯光设计在电视完美呈现上面提供了非常大的帮助，同时灯光设计在创新道路上面临着空前的发展机会，如何正确看待电视灯光设计和现场舞台灯光这两者的差异，并采取相应的措施，使之达到更高的水平，是业界普遍关心的问题。在这一背景下，笔者从照度、色彩渲染、光比等不同的角度出发，对两者的差异进行了分析，并提出了自己的一些看法，希望能对今后的电视灯光设计工作有所帮助。

简介：摘要：随着中国目前经济的发展和进步，人民的生活水平有了很大的提高。人们不再仅仅满足于基本的物质需求，对精神境界的需求增加了，这使得中国的舞台艺术发生了很大的变化，为了满足观众对舞台艺术的高标准和要求，舞台对自身的灯光艺术水平要求越来越高。在中国现阶段的舞台演出中，演出场地从露天舞台走向室内歌剧院，使得舞台灯光艺术的作用更加明显。随着科技的不断发展，舞台灯光改变了百年来人们对它的原有认知，不再仅仅扮演灯光的角色，更重要的是可以为表演内容烘托气氛，为观众提供更加精彩的视觉体验。对于现在的舞台表演来说，灯光艺术已经成为不可或缺的一部分。

简介：摘要：舞台表演是一项集歌舞、动作等元素于一体的综合性艺术形式。随着时代进步与社会发展，人们的物质生活水平显著提升，大家对舞台表演质量及艺术性提出了更高要求。舞台灯光效果作为构成舞台表演艺术的关键元素之一，受到社会各领域的广泛关注。在现代科技支撑下，3D灯光、交互式灯光等先进灯光艺术如雨后春笋般涌现，为广大受众创设了优美灵动、互动性强且虚实交织的舞台空间场景，为舞台表演注入了新的活力。

简介：摘要：美术始终是培养学生审美情趣和鉴赏能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。对此，本文也将以中学阶段的美术课堂设计为切入点，从主题是学习的角度出发，以科幻绘画为主，分析建构美术科幻创意课程体系的方法，并探讨主题是美术创作教学的策略，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，激发出学生的想象力和创造力，给学生带来更加丰富的课堂体验，仅作抛砖引玉之用。

简介：

简介：摘要伴随着美术教育教学理念的不断发展，美术教育在诸多方面都有了可喜的改变。当前部分美术教师忽略了初中美术作业设计的重要性。美术作业的设计是美术教师与学生之间进行美术沟通与交流的桥梁和平台，同时也是巩固美术技能和美术知识的有效手段，更是促进初中生美术学习不断深入的有效途径。

简介：摘要：本文旨在探讨情感表达与幼儿美术创作的关系以及影响。艺术创作具有独特的表现形式，而情感表达是艺术创作的重要组成部分。幼儿美术创作是幼儿认知、情感和审美发展的重要组成部分，而情感表达在幼儿美术创作中具有至关重要的作用。本文通过分析情感表达在幼儿美术创作中的个性化特征，探究情感表达对绘画题材、内容和形式的影响，分析幼儿美术绘画中情感表达的局限性以及幼儿美术创作中情感表达的具体方式，从而阐述情感表达对幼儿美术创作的重要性。

简介：针对传统小学美术教学的一些缺陷，结合农村小学的实际，笔者将鮀浦的农民画与儿童画的创作规律糅和起来，形成了农村小学美术教学的“诱引创作教学法”。其基本内容包括：一个定位，四种手段，六步程序，二条渠道。

简介：幼儿合作性美术创作活动，是合作学习理论在幼儿教育领域运用的典范，也是培养幼儿合作能力的良好途径。本文通过分析目前幼儿园开展合作性美术创作活动中存在的问题，在实践的基础上探索出可具体操作的教学策略：构建合作框架、营造合作氛围、进行合作分工、鼓励合作创作、引导合作学习、肯定合作创作。

简介：摘要由于我国新课程改革的不断深入，美术基础教学也是培养学生创作意识基础，现如今在美术基础教学中，学生创作意识培养已经成为重要的教学目标。因此美术基础教学中，对学生美术创作意识加强培养，让学生对美术创造力有着良好的认识。提高学生美术创造力。在本文中，主要针对美术基础教学中的创作意识培养做出全面分析研究，并且在此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。

简介：摘要教学工作发现,很多学生在绘画时作品缺乏新意,脱离生活,技法陈旧,没有创造性,不能充分发挥自己的想象;笔者经由多年的美术教学认为,在美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。

简介：摘要：在大力倡导素质教育，德智体美劳全面发展的今天，培养人的创新精神和创新能力的研究已经开始彰显其时代价值。儿童画的创作教学注重彰显个性、拓展思维、进而激发小学生的想象力和创新能力以及动手能力。

简介：

简介：摘要教学工作发现,很多学生在绘画时作品缺乏新意,脱离生活,技法陈旧,没有创造性,不能充分发挥自己的想象;笔者经由多年的美术教学认为,在美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。

简介：摘要美术教学工作发现，很多学生在绘画时作品缺乏新意，脱离生活，技法陈旧，没有创造性，不能充分发挥自己的想象。笔者经由多年的美术教学认为，在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情景，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术改革的重要方向。

简介：

简介：〔摘要〕中学美术课堂教学的目的并不在于要把每个学生都培养成一个专业的人才，更重要的是提高学生的兴趣，进行审美教育和情感教育，让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美，进而创造美。笔者经由多年的美术教学认为，在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情景，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术改革的重要方向。