简介：摘要：渗透数学文化教学与落实核心素养教学是当前数学教育的重点。本文以《等差数列前 项和公式》教学设计为例，将数学文化渗透于课堂教学，通过分类讨论、类比、化归及数形结合思想推导等差数列的前 项和公式，落实数学运算、数学推理及数学建模素养的教学。

简介：摘要：在以往的小学数学教学工作中，考试考什么教师就教什么，学生的眼中只有对错和分数，至于数学文化教育被边缘化，数学文化消失在了数学课堂上，课堂上充斥的是考试、题目和训练。在这样的教学模式下，学生虽然掌握了数学知识和解题技能，能够解出一道又一道难度系数很高的题目，但是仔细观察就会发现他们对于数学文化知之甚少。随着新时期教育教学改革的推进，对当前的教学工作提出了更高的要求。学校的使命是立德树人，课堂是实现这一使命的重要载体。特别是数学学科，其对于学生的发展具有重要的意义。本文提出聚焦数学文化，落实立德树人，以供参考。

简介：摘要：本文探讨将数学文化融入大学数学教学中的价值和方法。首先介绍数学文化的概念，阐述数学文化融入大学数学教育的重要意义。其次，本文提出数学史、数学思想、跨学科教学、文化展示和多种文化活动等多种方法，来实现数学文化融入大学数学教育中的目的。这些方法不仅可以提高数学教育的普及性和吸引力，培养学生的数学思维和素养，还可以强化数学教育的人文性和历史性，促进数学与其他学科的融合和交叉。在本文的结论部分，再次强调将数学文化融入大学数学教育中的重要性，并呼吁教育者和学生们共同关注和推进这一事业。

简介：摘要：小学数学文化教学实践分析，以数学文化融入、知识拓展和生活应用为核心，旨在探索更为丰富和深入的教学方法。通过巧妙地将数学文化元素融入日常教学中，不仅激发了学生的学习兴趣，还使他们在学习数学的同时，感受到了数学的文化魅力。

简介：摘要：新的小学数学课程标准明确指出，数学是一种重要的文化，其所包含的语言，思想和方法是现代文明必不可少的内容。为了更好地培养学生的综合素质，实现素质教育的目标，小学数学教师应在实际教学中积极渗透数学文化，使学生了解数学的发展和创新过程，并且有效培养学生正确的学习观。

简介：摘 要：苏教版教材相对于一般人教版教材,内涵更为贴近实际日常生活,与时代精神的融合也更为密切。因此,本文剖析了在国小数学课堂中传播现代数学文化中的不同方法,期望可以为国小数学文化的合理呈现提供理论依据,以支持国小数学质量的稳定提高。

简介：内容摘要 小学数学课程标准在实施建议中指出：教材可以在适当的地方介绍一些数学家的故事、数学趣闻与数学史料，使学生体会数学在人类历史发展中的作用，激发学生学习数学的兴趣。本文从数学文化对小学数学课堂深度、广度和兴趣三个角度的影响，阐述数学文化在小学教学中发挥的作用。

简介：摘要：数学是小学教育体系的重要组成部分，在学生的日常学习中占据着十分关键的地位。数学文化是数学思想、数学方法以及数学历史等的综合体现，切实加强数学文化与小学数学教学的巧妙融合，对学生核心素养的培育具有非常积极的影响。本文主要分析小学数学教学中数学文化巧妙融合的实践措施，从而进一步提高小学数学的教学质量和教学效率。

简介：摘要：数学文化，不仅仅包括了数学学科的历史知识，也包括了与数学学科相关的学术态度、思想观念、优秀品质等，特别是一些无形的内容，如学习数学过程中认真、精细、科学的态度，追求真理、孜孜不倦的探索意识，独立思考和善于创新的品质等，更为珍贵更值得赞颂。可见，数学课堂教学，不能单纯是数学知识的教与学，还应让学生无形中受到数学文化的洗礼与熏陶，从而养成正确的价值观，并树立多元化的视角来对待数学，实现数学素养的提升。

简介：摘要：为进一步提高作为技能人才所必须具备的数学素养，要充分提高学生学习数学的兴趣和学好数学的信心，形成良好的数学学习习惯，并通过课程的学习过程，逐步认识数学的应用价值和文化价值，从而树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。因此，笔者在课堂教学实践中，通过融入数学文化，从而能够帮助学生领悟数学知识，理解对应的数学内容在人类文化中的地位和作用，感受数学的价值文化。

简介：摘要信息技术的内涵十分丰富，不仅要注重信息技术特色文化环境建设，让学生在浓厚的氛围中感受信息活动，还要享受信息活动，激发学生学习信息技术的兴趣。在课程实施的层面上对信息技术教育的实践与思索，以增加信息技术教育的文化内涵，提升信息技术教育的价值。

简介：摘要：学前教育作为孩子的启蒙教育，对于孩子的今后发展具有极其深远的影响。伴随着教育改革步伐的不断向前，学前教育模式也需要突破传统教学的模式。其中，渗透式教学作为一种新兴起的教学方式，它具有保证幼儿发展整体性与完整性的教学优势，在幼儿园教育中取得了良好的教学效果。面对圣斗士教学的教育优势，本文将重点分析幼儿园渗透是国学文化促进亲社会情感的发展，希望更进一步促进幼儿园国学文化教育的进一步发展。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布和落实,在对学生核心素养的要求进行改革的同时,还提出教学不仅仅是传授知识,更重要的是通过科学的教学手段,让学生掌握更多的学习方法,增强学生探究知识的主动性和创新性。本文以小学数学文化课程为研究对象，探讨数学文化课程对小学数学教学的影响以及数学文化课程教学现状中存在的问题，进而提出针对性的对策切实将数学文化及教育融入至对于小学数学教学的核心素养的培养中，对提升小学生数学核心素养的养成具有一定参考。

简介：“职业教育是教育中的短板，农村职业教育是短板中的短板”。根据木桶理论，只有农村职教的成熟壮大，教育均衡发展和教育现代化才有望真正实现。这就要求必须把农村职校切实办好。

简介：农村文化事业是新农村建设的一个重要层面，关系着全面建设小康社会的宏伟目标能否顺利实现。制约农村文化事业的原因有经济、政治、文化和社会等多方面因素。要抓住资金、文化、政策三个切入点，科学务实地推进农村文化事业的发展。

简介：

简介：科学发展观的文化意义体现在三个层面：从理念的层面上讲，科学发展观丰富了我党执政思想的文化内涵；从实践的层面上讲，科学发展观开拓了社会主义建设的文化空间；从战略的层面上讲，科学发展观确立了文化在未来社会发展中的地位和作用。

简介：武钢港务公司于2005年10月正式成立，其前身是成立于1976年9月的武钢工业港。公司现拥有青山本部港口、鄂州港口、阳逻港口三个港口，同时代管武汉武钢港务外贸码头有限公司、浙江舟山武港码头有限公司两个合资公司，主要负责武钢原燃料接卸、存贮、加工、混匀、输送及钢材水上外发任务，是武钢大生产的第一道工序和最后一道工序。

简介：企业和谐文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是构建社会主义和谐社会的重要基础，也是企业的精神内核与灵魂所在。电网企业是我国支柱性能源产业部门，加强电网企业和谐文化建设，对于巩固企业员工团结奋斗的共同思想基础、推进企业科学发展和谐发展，具有十分重要的意义。本文从阐述电网企业和谐文化建设的重要意义人手，简要分析企业和谐文化建设存在的问题，并提出对策建议。

简介：当今世界逐渐步入'文化经济'时代,文化经济构成了科学发展观的宏观背景。'以人为本'是文化经济和科学发展观共同的灵魂,这深刻昭示了科学发展观的文化经济意蕴。科学发展观必将成为文化经济良性进展的根本指导原则,而文化经济则是科学发展观的重要实践途径。