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小学数学文化教学实践分析

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摘要摘要：小学数学文化教学实践分析，以数学文化融入、知识拓展和生活应用为核心，旨在探索更为丰富和深入的教学方法。通过巧妙地将数学文化元素融入日常教学中，不仅激发了学生的学习兴趣，还使他们在学习数学的同时，感受到了数学的文化魅力。

DOI rj8vg7lky4/8215634

作者黎绍琴

机构地区垫江县武安小学校

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词小学数学文化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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