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聚焦数学文化，落实立德树人

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摘要摘要：在以往的小学数学教学工作中，考试考什么教师就教什么，学生的眼中只有对错和分数，至于数学文化教育被边缘化，数学文化消失在了数学课堂上，课堂上充斥的是考试、题目和训练。在这样的教学模式下，学生虽然掌握了数学知识和解题技能，能够解出一道又一道难度系数很高的题目，但是仔细观察就会发现他们对于数学文化知之甚少。随着新时期教育教学改革的推进，对当前的教学工作提出了更高的要求。学校的使命是立德树人，课堂是实现这一使命的重要载体。特别是数学学科，其对于学生的发展具有重要的意义。本文提出聚焦数学文化，落实立德树人，以供参考。

DOI kd2orqxe46/6451362

作者王燕

机构地区山东省德州市齐河县赵官镇中学 251113

出处《教育学》 2022年8期

关键词小学数学立德树人数学文化策略

分类 [][]

出版日期 2022年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）