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渗透数学文化，彰显数学魅力——融合数学文化提升小学数学教学效率研究

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摘要摘要：数学文化，不仅仅包括了数学学科的历史知识，也包括了与数学学科相关的学术态度、思想观念、优秀品质等，特别是一些无形的内容，如学习数学过程中认真、精细、科学的态度，追求真理、孜孜不倦的探索意识，独立思考和善于创新的品质等，更为珍贵更值得赞颂。可见，数学课堂教学，不能单纯是数学知识的教与学，还应让学生无形中受到数学文化的洗礼与熏陶，从而养成正确的价值观，并树立多元化的视角来对待数学，实现数学素养的提升。

DOI 5joq5nx04v/7114836

作者吴国燕

机构地区茂名市电白区电城镇爵山中心小学广东茂名 525400

出处《科学与生活》 2023年2期

关键词数学文化小学数学融合教学

分类 [][]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）