简介：摘要地理学科作为一门基础学科同其它学科一样具有传播知识、信息和培养学生能力的双重责任，地理教师必须肩负重任，责无旁贷。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。

简介：摘要基层政府的司法干事他们在基层发挥了重要作用。然而，许多基层司法干事他们自身在素质上也暴露出许多缺陷，从而凸显了我省法学教育还存在着许多的不足，需要认真加以改进，不断提高法学教育的质量，培养出综合素质较高的基层司法队伍。

简介：摘要新课改更加注重对学生的素质教育，在这个背景下高中政治课要彻底摒弃传统的填鸭式低效教学模式，否则很难通过提升学生的思想政治水平来促进学生综合素质的提升。作为一个重要的教育分支，促进高中政治教育的有效性是一个艰难且长期的工作，同时也是一项非常重要的工作，是促进学生综合素质提升的重要途径，对此老师要在教学实践中不断探索，提升学生的学习兴趣，进而实现对学生的终身教育。

简介：

简介：我区自1997年初被省教委确定为素质教育试验区以后．为加强对素质教育工作的领导，首先成立了由主管区长任组长，教育局局长任副组长，区人事局、财政局、教研室、督导室主要领导参加的素质教育领导小组，全面负责实施素质教育；其次，从教育局到学校均成立了素质教育工作小组，负责具体工作的实施，第三，确定贾小庄小学、胜利路小学、刘家寨小学为本区素质教育的试点学校，力争以点带面，带动我区实施素质教育全面推进；第四，进一步完善目标责任制和教育管理制度，保证我区素质教育积极、稳妥地向前推进。

简介：摘要课堂教学是小学数学教学的主要形式，把握好课堂教学是加强素质教育的关键。教学的形式与方法是教学的两翼，两者缺一不可，成功的教学必然是方法的科学性和形式的艺术性的完美结合。

简介：摘要课堂教学是高校人才素质培养的主要形式。在导游英语课程的课堂教学中，电影的综合性、逼真性和假定性在培养学生的综合素质、实践能力和创新精神方面具有不可替代的优势。不过，在教学中商业电影也表现出系统性差、针对性差、数量不足、质量不等的缺点。

简介：归纳工科本科生文化素质教育的培养目标和实施方案,提出工科大学中加强文化索质教育的主要措施。

简介：从当下的现实教育来看,审美教育仍是一个比较薄弱的环节。要提高学生的审美素质,使他们树立正确的审美观,塑造完美的人格,是需要教育的各个环节的重视和努力的探索。通过审美教育能使学生具备起码的审美观,只有树立了正确的审美观,才能培养起健康的,积极向上的审美情趣,才能树立崇高的审美理想,自觉地用审美的标准去分辨美与丑、是与非,在不断的审美实践中提高审美素质。

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简介：摘要本文主要围绕当前技工学校教学过程中存在的学生综合素质和职业能力培养问题展开分析，结合其出现问题的原因，制定针对性的优化措施，实现提高学生综合素质和职业能力的目的，提高学校办学质量，帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要美术课程对于小学生的个性、创造力产生重要影响，在小学的美术课程中，教师应尝试运用多种美术教学相关的方法，帮助小学生树立正确的审美观、价值观、个性以及创造力，根据教学大纲的总体要求，激发学生学习美术的热情和积极性，在学习美术的过程中逐渐培养小学生的创新意识和创造能力，为其今后的创新精神奠定坚实的基础。

简介：摘要我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯，人的行为不仅要受外在因素的影响，人们也可以通过自我生成的因素，自己调节自己的行为。因此，良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。同时培养良好的行为习惯也是实施素质教育的重要途径。

简介：摘要在组织教学工作的过程中，教师不仅要为学生传授文化知识，还要担负起利用有效教育管理模式发展学生能力和素养的重任，确保学生能够高效的学习、快乐的生活，不断完善他们的价值体系，推动班级教学管理工作地顺利开展。在大力提倡素质教育的今天，小学教师也要及时更新自己的教育管理观念，为学生的全面发展增添助力，以实际行动践行新教育理念的要求，推动我国教育事业的长足进步。

简介：摘要小学阶段的素质教育，应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。

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简介：　　摘要：随着经济的发展和社会的进步，人们对教育也有着愈来愈高的要求，不仅要求教师传授给学生知识，更要求他们培养学生的各种技能。素质教育就是在这一基础上提出的，也使得小学语文教师面临着教学上的机遇和挑戰。因而如何抓住机遇，迎接挑战就成为小学语文教师探究的问题所在。本文笔者基于此，从教学思想、师生关系和教学方式三方面来展开详细的论述。

简介：摘要教师进修学校作为承载地方教师继续教育的平台对教师专业发展起着重要的引领作用。目前，基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战，教师培养必须面向基础教育课程改革的需要。实现基础教育人才培养目标和课程改革目标，教师进修学校起到导向作用。