简介：病毒的流行、谣言的散布、观点的传递都是在不同网络上的形形色色的传播现象，既存在着现象后的不同起因和特征，更存在着千丝万缕的联系和共通的演化机理。汇总了复旦大学、华东师范大学和中国科学技术大学的研究小组过去几年里在网络传播动力学的研究成果。

简介：舞蹈伴随着人类物质文明的发展，已经历了几千年历史变迁，在社会生活中发挥着不可估量的作用。人类的生产、生活、战争、祭祀、爱情、生与死无一处没有舞蹈文化的足迹，经历了无数代人的创造、继承、发展、演进，舞蹈已成为人类文明的重要组成部分，它展示着人们拥有的潜在的历史精神能力与情感体验。

简介：钱伟长（1912—2010），民盟盟员，中国科学院院士，著名的力学家、物理学家、应用数学家，杰出的教育家、社会活动家，被称为“中国力学之父”。曾任民盟中央副主席与名誉主席、中国科学院学部委员、上海大学校长等职。钱伟长长期从事力学研究，创建了板壳内察统一理论和浅壳的非线性微分方程组，并在波导管理论、广义变分原理、润滑理论、环壳理论、穿甲力学、空气动力学、中文信息学等诸多方面取得突出成就。

简介：G804.69703543肌肉在相等力水平上采用同心轴力和偏心轴力训练的适应[刊,中,I]/刘忠选//新疆体育科技.-1997(1).-20-22(BJ)骨骼肌//肌纤维//等长收缩//动力学//训练在健康受试者中用同心轴力和偏心轴力进行训练,其结果显示:收缩纤维肥大,产生了等长扭力矩。一部分受试者进行自身最大同心90%强度的股骨肌同心轴收缩,另一部分受试者在相同力的水平上进行偏心轴力收缩,测定使用KIN-COM测力肌,以60%秒-1的恒定速度,每

简介：本文综述了牛顿重力理论的近代发展,即后牛顿力学或度规理论,並简述了它的现代应用成果。

简介：摘要《建筑力学》是中职建筑工程专业的一门重要的专业基础课，为了提高该课程的教学效果，结合中职学生特点以及教学实践经验等，本文从教学中存在的难度、教学模式、教学方法和手段、课程考核、对教师自身要求等方面进行了分析与探索。

简介：摘要岩石力学是一门边缘交叉学科，它与工程实践密切联系而得到发展。深入了解研究岩石力学的性质和相关参数对于工程上的开发具有十分重要的作用。

简介：新近的强相互作用规范理论被称为量子色动力学，本文把它与较早出现的量子电动力学规范理论相比较。讨论了量子色动力学的某些重要性质（例如渐近自由），并指出这理论的某些结果及目前的限度。

简介：由于地球自西向东不停地旋转，可以看作陀螺．虽说地球是陀螺，但它转得并不快，它的角速度很小．因为地球在一个恒星日(86164s)内转1周，其角速度ω=2π／T≈7．3×10^-5rad／s．

简介：<正>如何施教《材料力学》,方能在有限的时间内调动学生的主观能动性,进而提高学生的独立理解能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力?通过多年的实践与探索,我感到采用如下教法,能取得较好的教学效果。一、课堂举例应以学生实习加工的实例为主如在本课程前期的金工实习中,可有意识地放入一些与《材料力学》课程有关的内容,并让学生自己动手加工产品。那么当讲到组合变形这一章时,教师就可以学生在金工实习时自己动手车削过的阶梯轴为例。

简介：力学在高中物理中占有很重要的地位，在历年高考中其分数所占比例都在40％左右。2009年高考对力学知识作了全面的考查，下面对2009年高考中的力学知识考查点作如下分析。

简介：本文从力学角度而非天气系统作用的角度，对影响雾的各种要素进行考虑，得出雾的生成、变化、消散是水汽在适当的动力，热力和地形作用下产生的天气现象，在对雾的预报思路上更具简洁性。

简介：本文从备课、教法和教具三个方面谈了力学课程的备课方法和教学方法。文章对教师传统的备课方法和教学方法进行了反思,着重提出了随着科学技术的发展,力学教师的备课方法和教学方法也应随之改变,提出了教师备课的攻夫主要在教材之外,而不是教材之中的观点。对力学课程教学方法和备课方法的改进有一定启发.

简介：学习是一项艰苦、复杂的工作，仅靠个人的努力远远不够，还要善于借助他人的力量来为自己创造学习条件、提高自己的学习成绩。

简介：摘要：为了解新田岭矿山岩石与围岩的力学性质，本文对新田岭矿山具有代表性的矿岩进行了现场取样与标准试件制备，通过对矿体以及围岩进行室内单轴抗压、单轴抗拉以及剪切试验，以得到各项力学参数，为后续研究中岩体质量分级以及采空区稳定性研究提供参考依据。

简介：纵观力学的发展历史，力学发展的重要阶段与重要的力学分支的建立都是和著名的实验相联系着的。或者说，力学本质上是一门观察和实验科学。

简介：动力学是高中物理课的重点内容,其综合性较强,学习难度较大。为了使学生较好地消化吸收这部分内容,有必要进行系统地综合训练。第一,将牛顿三定律、平衡力、动能、动能定理、机械能守恒定律、动量、动量定理、动量守恒定律等内容制成如下表所示的幻灯片,教师通过幻灯片表格的分析,引导学生记住牛顿三定律的内容,牛顿第三定律中的作用力与反作用力同一对平衡力的区别与联系,动能与动量、动能定理与动量定理、机械能守恒定律与动量守恒定律的区别、表达式的异同及应用中的注意事项等。第二、教师讲解两个综合性较强的典型例题(幻灯片打出例题,引导学生分析题意,在黑板上板书解题过程)例题1:物体从倾角为300、长1m的光滑斜面的顶端滑下后,继续在水平面上运动,如果物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,求物体停止时,在水平面上移动的距离是多少。(第一阶段斜面无摩擦下滑,利用机械能守恒定律求出滑到斜面底端时的速度v0;第二阶段水平面上的减速运动,利用牛顿第二定律F=ma及运动学公式vt2-v02=2as)例题2:一棵以30m/s的速度在空中飞行的手榴弹,其质量为2kg,爆炸后分成质量之比为2:1的大小两块弹片,已知大块弹片以200m/s的速度沿原方向飞行...

简介：<正>第七章影响线一、基本内容本章内容包括:影响线的概念。静力法作静定梁的影响线。机动法作静定梁的影响线。影响线的应用。二、学习要求建立影响线的概念。掌握静力法作静定梁反力和内力的影响线。初步掌握机动法作梁的影响线。掌握可动均布荷载最不利位置的确定方法。当影响线为三角形时,能利用判别式来确定最不利荷载位置。

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简介：材料力学是机械专业的重要专业基础课，在教学中如何充分调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，本文从三个方面进行了探讨。