简介：一、选定一把椅子很多青年教师选择教育并非是从填写志愿那一刻起对教育充满了情感，更多的是父母之言，更多的是找一份相对稳定的工作，更多的是当年考试分数线的限制。及至做了教师，发现教师之苦之累远出乎自己的想象范畴，加之经济大潮的席卷，因此对教育工作得过且过，内心里想着能跳出这一行，彻底翻身解放。

简介：本文主要阐述了在一个青年教师占比大的新建园所,如何通过伙伴计划,在年轻人中建立良好的伙伴关系,组建伙伴项目,激励伙伴成长。通过一个个创新项目:伙伴职能组、伙伴彩虹组、伙伴偶像团、伙伴积分表等,将伙伴精神渗透在园所管理、教育科研、家园工作、工团活动中,形成伙伴文化,从而凝聚青年新教师的团队向心力和生长力,以点带面促进全园教师的可持续性发展。

简介：陕西作为高等教育大省,高校总数位居全国前列,青年教师是陕西高校发展中最重要的战略资源。通过问卷调查,利用描述统计、相关分析、探索性因子和验证性因子分析等计量方法,对陕西高校青年教师成长因素进行了研究。结果表明青年教师自身能力、学校激励机制以及学校管理是影响青年教师成长的关键因素,并针对目前青年教师成长现状提出了相应的对策建议。

简介：青年教师的成才需要经历一个培养过程。一方面靠自我磨砺、自我完善，通过完善师德、提高职业技能和学术研究能力而实现；另一方面靠学校提供良好的外部环境，通过制度设计、激励机制等外力推动而实现。两者相辅相成，缺一不可。

简介：为了满足新时期高等法学教育改革与发展的要求，参加法律实践已经成为法学青年教师的一门“必修课”，有助于推动法学师资素质的整体提升。法学青年教师参与法律实践的途径和方式多种多样，既包括直接深入法律生活。也包括采用间接方式培养实践思维和实践能力。为了充分调动青年教师参加法律实践的积极性并保证其实践能够有序进行、取得实效，科学、合理、公平的激励机制和考核评价机制必不可少。

简介：青年教师的学术规范问题已成为高等学校师德建设的一个重要方面,究其原因,主要起源于学术规范教育缺失导致的学术规范意识薄弱,学术评价机制不科学和现实生活工作压力导致的功利化动机强烈以及学术越轨的风险较小、学术生态环境不理想、学术伦理衰微等导致的缺乏有效的内外监督和约束机制.治理青年教师的学术越轨行为,一方面必须改革现行学术评价和科研管理制度,完善学术监督机制,加强规范教育和伦理自律；另一方面要改善青年教师生活工作条件,优化学术生态环境,为青年教师潜心科研提供物质和环境保障.

简介：摘要针对青年教师的特点，“读·研·导”校本培养模式读习师德、研习师能、导习师魂，三位一体动态培养过程推动青年教师专业化进程，促进青年教师专业化发展。

简介：教育，是一门艺术，一门需要不断更新、发展的艺术，但是，在现实生活中，很多教师并没有注重教育艺术这个问题，仅仅是把教育当成一个谋生的基本手段在延续。现在的有些教师，所谓的教书，仅仅是依靠自己在大学学习的基本的知识，然后把一些教案、教参、教辅资料进行简单的“复制”、“粘贴”，根本没有经过自己的思考、加工，更谈不上什么创新。这些教师对教育的基本态度根本不明确，自己不去提高教育水平，只知道让学生进行机械的学习、低效率的学习，让教师苦其心志、让学生劳其筋骨，让教与学这两个基本环节都处于紧张的状态。

简介：摘要教师不仅要对教材有深刻的理解，而且要根据教学的特点设计教学过程。作为青年教师，要取得理想的教学效果，就必须努力提高课堂教学效率。本文就青年教师如何提高课堂教学效率谈谈笔者粗浅的认识。

简介：

简介：如何让青年教师尽快成才，更好地迎接新世纪对教育的挑战，这是摆在我们面前的一项新世纪的战略任务。

简介：高职院校青年教师比例较高，他们的师德师风将直接影响到人才培养的质量。本文分析了高职院校青年教师的特点，并提出了如何加强师德师风建设的几点建议。

简介：对于青年教师来说，上好一节公开课既是挑战又是学习：说它是挑战，因为公开课不同于我们平时的常态课，它要求我们把平时积累的教学经验和能力融合在一起，把最好的一面展示给大家；但我更倾向于后者，把它视作是一个难得的学习机会。每上完一节公开课，仿佛完成一次蜕变，尽管过程很痛苦，但换来的是突飞猛进的成长。在工作的两年中，我也承担了学校的一些公开课。起初，在刚刚得知自己要上公开课时，特别紧张，简直就是寝食难安；慢慢的上过几节之后，对于公开课有了新的认识。首先，要正确看待公开课，我觉得这是一个大家相互展示、交流的平台，尽自己最大的能力把它上好，不要害怕暴露问题，只有发现问题，才能改进，从而进步；其次，要有自己教学风格，注重教学环节的实效性；最后，要积极主动承担公开课，不论级别是高是低，认真对待，珍瞄每次做课的机会，只有不懈的学习，才会不断进步。一、课前准备工作1调节好自己的情绪，保持适度的紧张

简介：

简介：教师的道德素质决定着学生道德教育的效率，良好的师德师风是提高教育教学质量的前提条件。而通过师德师风建设，又能够进一步强化中职学校教师队伍建设，促进教师素质的提升，从而提高教学质量，为社会培养更多的优秀人才。

简介：

简介：高等学校是以教学为主体的为社会培养专门人才的基地。高水平的教师队伍是高校能否培养出建设具有中国特色社会主义合格人才的关键和保障,因而,保证一支合格的、精干的,具跨世纪水平的教师队伍是办好跨世纪高等学校的必要条件。而高校中青年教师是高校教师队伍中的骨干、主力,而中青

简介：我系创办于1976年末,当时仅有9名教师,一个教研室和一个设备简陋的实验室。随着我国改革开放不断扩大和深化,我系有了较快发展,成为具有一定规模的教学单位,现设药学和药物制剂两个专业并设有药剂和药物化学两个硕士研究生培养点,在12个教研室中教学科研人员48名,其中教授4名,副

简介：摘要青年教师虽然知识理论丰富、目标志向远大、欲望成绩强烈，但并没有太多实践教学经验，教学能力难以发挥，个人成长受到很大制约，加强对青年教师的有效培养显得十分重要。在全新的教育背景下，积极培养青年教师已成为学校不断发展、进步以及成长的重要保障。笔者认为，想要使青年教师在教育中脱颖而出，应该从机制和体制着手，积极提升教师队伍建设，不断完善教师的思想观念，从而使青年教师的教学水平和科研能力均得到有效的提升。下面就小学青年教师的成长策略展开详细探究，希望使其得到持续、健康的发展。

简介：摘要一个专业要发展，关键是建立一支高素质的教师队伍。会计学专业中青年教师是教师队伍的主体，能否承担起会计教育发展赋予的重任，是一个值得认真思考的问题，把好入口是第一关，重要的是学校的日常教育和培养。在全球经济化的趋势和科技革命飞速发展的新环境下，我们需要具有新的教育观念、新的教育思想、新的人才培养目标。本文以广东科技学院财经系的会计类专业青年教师作为分析对象,探讨如何培养青年教师的教学水平，建设一支高水平的专业教师团队，培养高素质应用型会计人才。