简介：“前村深雪里，昨夜一枝开。”这是唐代齐己的《早梅》中的两句。最初他的诗是“前村深雪里，昨夜数枝开。”而当他向当时著名诗人郑谷请教时，郑谷却把“数枝开”改为“一枝开”，

简介：摘要语文教学有三个境界一是“只见树木，不见森林”；二是“得法于课内，得益于课外”；三是“教在今天，想到明天”。三个境界决定了语文教学的三个层次，为培养“四有”新人、培养“五爱”公民，语文教师应追求最高境界。

简介：我有一句格言：因为我曾经失去过读书的机会，所以我希望自己的学生能够珍惜眼前的读书机会；我也是为人父母，我的孩子也希望有个好老师来教育她。为着这，在教育教研的路上，歪歪扭扭、坎坎坷坷，走道泥泞路，走过沼泽地，走过迷魂阵，如今希望就在前方，却又面临着另一个无法突破的瓶颈，我寻求着突围的契机，寻求着在蓝天飞翔的翅膀……

简介："莫谓书生空议论,头颅掷处血斑斑。"这两句诗是邓拓游罢东林书院之后所作。它不仅抒发了心中的感慨,而且歌颂了东林党对抗奸权时凛然不屈的风骨与慷慨牺牲的精神。邓拓也像他的先驱东林党一样,只因直言不讳,为民请命而遭受迫害以至丧失宝贵的生命。东林党人和他们的追随者的遭遇虽然是中国知识分子的悲剧,但从这些悲剧之中,正透露出中国知识分子"为天地立心,为生民立命"的艰苦卓绝的风骨。

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简介：通过叙述自己教育教学十几年的体会,用三境界的形式展现一名人民教师的成长和蜕变。

简介：江泽民总书记在北京师范大学百年华诞庆典上的重要讲话,提出了"教育创新"的划时代的重要命题.作为一名教师,一名耕耘在教师培训园地的园丁,我十分激动,无比自豪,深感所肩负使命的光荣与艰巨.

简介：一次赛课中，杨老师和陈老师都上了《去年的树》，细微之别落在一个问题上：读了这篇课文，你最想对谁说点什么？两个班的学生都展开想象说了自己的心声，不少学生认为大树被砍倒是一个悲剧，是人类不爱惜树木的“恶行”。有趣的是，杨老师接受了学生的观点，同意对伐木工人的声讨，

简介：摘要本文拟从个体学生管理问题入手，通过在班级管理过程中处理的学生成长问题，简略分析原因并且提出解决方法，以探索在面对此类学生时有效处理方法。

简介：要是形容一个人有些呆头呆脑、痴傻发愣的样子,人们往往会用"呆若木鸡"这个贬义词。然而,"呆若木鸡"最初的含义和现在的意思完全不同,是一个褒义词。"呆若木鸡"出自《庄子·达生篇》,原本是个寓言。故事讲的是,因为周宣王爱

简介：从讲境界的角度或高度,谋划航海教育更好、更快、更有效的发展,牵住航海教育发展的这个牛鼻子,发挥讲境界的正向效用,确立航海教育的长效机制,从根本上确保航海教育的有序发展.

简介：Ubuntu的新版本总是不乏新意，最近它推出了新版本Ubuntu5．10，这个版本带来了全新的视觉效果、便捷的软件更新，以及最新的流行软件。

简介：自我批评作为反对错误思想和错误倾向的有力武器，从来是我党我军政治生活中不可或缺的重要内容。然而，在现实生活中，个别党员却潜滋暗长了一些庸俗的思想作风，自我批评挂在嘴边、写在纸上，谈意义时长篇大论，摆成绩时津津乐道，讲问题时遮遮掩掩，既不主动“亮家丑”，又不大胆“揭短处”，更不敢直面思想深处的错误倾向。

简介：毛泽东青年时期就善于结交朋友,在交友实践中,先后经历了结交生活上的朋友,学业上的挚友,事业上的战友三种境界.与此相适应,认识上经历了由浅入深、由不成熟到逐渐成熟的过程,形成了比较系统的择友理念.这些理念,客观、全面地体现了他的择友动机、择友方法和择友态度.通过择友,青年毛泽东的各方面素质得到全面提高.择友既是他树立马克思主义世界观不可或缺的重要条件,也是他事业取得成功的重要支撑和基石.

简介：提高教师的职业能力,使之成为一名能承担起明日之教育的合格的教师.合格的教师除具有一定的学科和专业知识外更应不断地提升自身修养,使之达到某种境界.

简介：为了——当然不止是为了——身心的健康，第一，要善良仁爱。人生有许多快乐，首先是做好事最快乐，理解旁人与原谅旁人最快乐。第二，是大境界小乐趣。大境界，就是说不争一日之短长，不计较鼻子底下那点得失，不在乎一时的被误解被攻击，赢得起也输得起，随大流得起也孤独得起孤立得起，无私至少是少私故少惧。

简介：尊敬的康老师：您好!我叫小璐，是一名职高的学生。我很痛苦，因为我个子小，长得也不好看。在这个流行“白富美”的年代，我这个“丑女”渐渐陷入了阑境，无法自拔。

简介：索尼代表什么？

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