简介:
简介:我们必须让孩子明明白白地感受到,他的存在本身就是有价值的,他是存在于这个世界上独一无二的一个珍贵的人。前几日,儿子三猪的学校举行了一次画画比赛,主题是"你心中地球的样子"。一个六年级的孩子用拟人的方式,将地球变成了一张快乐的笑脸,戴着墨镜,一只手握拳,一只手摆出OK的手势,充满了生机和笑意,最终获得了这次竞赛的大奖。开放家长日参观的那天,校长当众公布了竞赛结果。
简介:从事教学至今已经十四个年头,一直担任小学班主任工作。一路走来,有苦有乐,有笑有泪,热情的我尽情倾洒着汗水,看着孩子如花朵般灿烂的笑脸,感到由衷的幸福。而近两年的低年级教学让我对小学教学感触颇多,深感要教育好孩子需要教师用心去爱,用尊重和信任去唤醒孩子的求知欲望。
简介:早操归来,某装甲师政委王凤全拐进家属院,看见手拄铁锹的5个兵还在为路边的一堆土争论不休:修成正方形占道,修成长方形难看……这样“精益求精”的好兵是该表扬还是该批评?
简介:爱兵对思想政治工作者而言,是个恒久的话题,又是常变常新的实践课题。从一定的意义讲,思想政治工作就是一项以爱为基础的事业,思想政治工作方法也是以爱为基础的艺术。坚持以人为本,不能离开对官兵的热爱。一切成功的思想政治工作,究其根源,都与爱有关。思想政治工作者与工作对象之问,只有以爱做连接心灵的纽带,才能使感情的河流沟通和相融。那么,怎样在思想政治工作中实践坚持以人为本,奏响与和谐社会建设相适应的爱兵旋律呢?
简介:电视剧《花千骨》向观众展示了魔君之爱、阁主之爱以及尊上之爱这三种不同的"爱的境界",通过现象学的"抽丝剥茧",大抵可分别释义为影像之爱、工具之爱和无目的之爱。此三种"爱的境界"在家庭中折射出的儿童观分别是:孩子就是"我"自己;孩子就是"你"自己;孩子就是"他"自己。这给家庭教育带来诸多启示:尽量给予孩子适宜的爱;作孩子暂时的监护人;"无为"而教。
简介:本文试从两种截然不同的精神境界以及作品中至关重要的"谎言"两个方面对艾闪的这篇网络小说进行解读,从中反映了当今社会年轻人的精神家园的丧失.他们在经过痛苦的折磨之后,重新开始寻找的艰难过程.
简介:<正>审美境界是人类追求自身和现实完善的一种标志,是人类进步的一个重要参数。如何看待审美境界,人怎样才能把握住走向境界的具体途径,这不仅是美学自身的问题,也涉及到人以何种方式面对现实的问题。本文描述了两种截然不同的审美现象,试图通过论述审美与人类自身生存的关系,阐明审美的感性生成在人类历史、现实生活中的地位和作用。
简介:有一年的冬天,我去积雪覆盖着的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚,在离莫斯科不远的图拉附近。也怪,那天也不知为什么,偌大的庄园银装素裹,一望皆白,竞再无其他来参观的人,显得十分落寞。当时,我心中涌上来很冷清、很凄凉的感慨。因为看不到大多脚印的雪地,是门庭冷落的最好见证。
简介:酷热的夜里透过一阵凉风,雷在远处打、滚,巴山蜀水地带着野山风味儿的夜雨陡然来了。由空调苦苦炮制的凉爽被“山雨欲来风满楼”的境界取代。一种来自天边的振奋人心的嘈杂和震颤袭来。恰在这时,电话铃声响了。
简介:“这个人的一生都在流泪,都在寻找、都在歌唱、都在进发,他来到这个世界上,似乎都是为了用尽半个世纪的时间,做成一件事:把自己一颗滚烫的心掏出来变成火把,高擎在行进的人们面前熊熊燃烧。”——《穆青传》
简介:李小鹏成了“李家军”的接班人,拿到一个又一个世界冠军,当很多人的目光都聚集在冠军数字上的时候,很容易忽视了他惊人的低调。诚如他所说“奥运倒计时快100天的时候,李宁哥组织了100个运动员和2100多个志愿者组成人体明信片,邀请全世界运动员共享奥运、让运动变得更纯粹。这不是一般人能想得到、做得到的。从这一点来说,我离老大哥还有很大的距离。”
简介:哲学的任务是什么?我曾提出,按照中国哲学的传统,它的任务不是增加关于实际的积极的知识,而是提高人的精神境界。在这里更清楚地解释一下这个话的意
简介:孟子曰:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼。”二者不可得兼,道出了人生的无奈。人的一生,面临着太多的选择。在人生的每一个岔路口,都需要做出选择。每个选择都意味着对另一事物的放弃,需要莫大的勇气。
简介:在古希腊有一个寻找快乐的故事:一群年轻人到处寻找快乐,但是却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教:快乐到底在哪里?苏格拉底说:"你们还是先帮我造一条船吧!"年轻人
简介:早上第一节课同桌就睡觉,阿光问同桌:“你怎么回事?第一节课就倒下了.”同桌回答:“别提了,昨晚房间里太多蚊子,咬得我基本一夜无眠.”阿光说道:“你这还算好的,昨晚,蚊子的蚊帐里误入一个我.”
简介:我喜欢找一些豁达的人做朋友,跟他们做朋友,你的个性也会变得豁达一些。豁达了,做人才会快乐。有些人的朋友尽是心胸狭窄之辈,他们的世界,充满勾心斗角和各种刻薄的批评,跟这些人做朋友,你早晚会变成他们那样子。
师爱的境界
爱孩子的最高境界
爱和信任创造美好的境界
爱的最高境界是爱人民
“四把尺子”量出爱兵新境界
拓展爱兵的新境界——兼谈以人为本
《花千骨》中“爱的境界”及其对家庭教育的启示
寻找精神境界的家园——读艾闪《可以说谎可以爱》
审美境界与走向境界的审美
境界
草堂的境界
记者的境界
低调的境界
人生的境界
选择的境界
快乐的境界
更高的境界
豁达的境界