简介：

简介：以人为中心疗法是罗杰斯创建的一种人本主义的心理治疗方法。它与精神分析和行为治疗不同，不是靠探究潜意识领域或改变反应形式来纠正不正常的行为，而是动员当事人主体内在的潜能进行自我理解，改变对自我和对他人的看法，产生自我指导的行为，达到自我治疗的目的。

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简介：当人们相信并敬仰的东西不一致的时候，你就会发现，他们的选择也往往不同。于是，商人信仰上的差异也往往决定着企业管理制度与方法的不同

简介：案例教学法因其先进的教师主导学生主体的现代教育观，以及综合性强、实践性突出等特点，而成为我国高等教育的重要教学方法之一。本文在剖析“以人为本”管理思想的精髓基础上，提出了该思想对案例教学法的几点启示。

简介：一、教学内容粤教版八年级上册第二单元第三课＂与人为善＂（第一课时）。二、教学目标1.情感、态度、价值观：增强学生对善良、正义、宽容等高尚品质的共鸣和认同,对自私狭隘、冷漠无情、损人利己行为的否定和拒绝,引导学生做一个正直善良的人,提高助人为乐的精神境界。2.知识目标：理解善良是多种美德的体现。认识助人是快乐之本。

简介：＂老师,学生会干部检查时有时候还说脏话,我们要回敬他们,就会被扣分!可气人啦!＂他们骂人是他们不对,你们记下来,上报学生科,让学校处理。不能因为别人犯了错,我们就以牙还牙。＂我说。＂老师,我们向你解释一下昨天晚上的事：昨晚团委干部进咱班检查时,嘴里嚼着泡泡糖,这是对咱们的不尊重。我们与她理论,她还不认错!＂＂人家去检查你们,不是你们检查她。

简介：一白慧很不喜欢自己的名字,不用照镜子她就知道自己长得黑,因为连老妈都叫她'黑妹'。虽是玩笑话,但白慧从小就记住了,自己长得黑,却偏偏姓白,每次自己介绍名字时,心里都不是滋味。不过,'慧'字却贴合她,虽然这并不能弥补她心中的那份失落。白慧曾在日记中写道:'我虽然相貌平平,但还好老天眷顾,让我成为一个还算聪慧的女孩。既然老

简介：干扰学生学习的因素有很多。对于客观环境引起的教学干扰，如突然发生的响声、教室里飞进一只蜜蜂等偶发事件，教师只需适度调控就可以使教学进入正轨。而实际的情况是，教师在排除外部教学干扰的同时，有时又在不自觉地制造新的干扰。

简介：以人为本理念的确立，是实践和时代的反应，也是马克思主义人学理论的继承和发展。这一理念蕴藏着丰富的理论内涵特别是深刻的人学意蕴，表达了对人的类特性或普遍人性的肯定和对人的价值优先性的确认。

简介：“以人为本”——“以学生为本”的思想是当今各国基础教育的共同取向，其理论依据是西方的人本主义思想和马克思的“人的全面发展”的学说。将教育的重心位移到对人的生命关怀、对人格的尊重上来，这是教育理念的伟大进步。然而，许多时候“以人为本”的理念没有成为我们的思想，却成了装点门面的工具。环顾我们的校园，“以人为本”已经泛滥成一种随处呼喊的口号，成为一种随处张贴的标签，那么，如何真正落实“以人为本”的教育理念呢？

简介：在市场经济调整发展的今天，能适应市场就能生存，适应程度越高，企业的生命力就越强，能适应市场，就能占领市场，企业就能发展，占领的比例越大，企业效益就越好。反之，企业就倒退或者灭亡。那么，如何适应市场，怎样占领市场，这就是企业应重视和解决的问题。本人认为...

简介：全国道德模范评选活动开展以来，教育系统高度重视，各级各类学校和广大师生踊跃参与，认真遴选、推荐先进典型，使推荐评选成为教育系统发现典型、学习典型的过程，成为师生自我教育、自我提高的过程。同时，通过校园网络、广播、电视等多种媒介，举办报告会、座谈会、研讨会等多种形式，广泛宣传候选人的先进事迹，引导广大师生见贤思齐、创先争优。

简介：住宅环境建设是美化市容、提高市民生活质量的一项重要内容。目前,'环境与住宅同步规划,同步设计,把住宅放在环境中'的理念已普遍被人们认同。为此,必须做到以下6个'改变'。必须改变林地全垦、破坏植被的做法,做到因地制宜,保护环境。利用自然水系、地形和地被植

简介：自1994年颁布实施以来,我国现代化文明监狱的建设进入了依法治监的法治规范化轨道.2004年宪法规定了"国家尊重和保障人权",这既体现了弘扬主体精神的时代信念,也反映了"以人为本"的法律精神.人权保护落实到监狱治理和罪犯改造的领域中,就具体化为"以罪犯权利为本"、"依法治监".

简介：人是教育的对象，也是教育的根本。今天在校的学生，明天就是社会的构建者。一个个和谐发展的人，构成了美好和谐社会的基石。和谐社会，需要和谐的教育，和谐的教育，离不开以人为本。以人为本的教育，是人道的教育；以人为本的教育，是最有益于人健康成长的教育；以人为本的教育，也是遵循着人的自身发展规律的教育。可惜，当代教育在落实“以人为本”与和谐教育方面还做得相当不够，仅从基础教育看，不和谐现象仍然比比皆是，这里择其要者述说一二。

简介：摘要至今关于詈语的系统性的研究不是很多，人们囿于传统观念很少谈及它。我们只是揭示了詈语世界的小小一角而已，希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：米乐乐的拼音卡片被风吹跑了，你能帮他捡回来吗？不能走重复路线哟。你拾到卡片后，请读读卡片上的拼音和对应的字，再选择合适的字填入下文的横线上。

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