简介：残梅血色,楞瓦结彩。除夕的晨光里,抖落一地的乡心无改。门沿窗棂化着妆,红色的基调,画作脂粉,符作衣裳,檐瓦上浅浅的雪色皎然如玉,积着厉冬的银装也积着初春的薄阳。遍街不见开门的商铺,街道却远胜往常的热闹,地上结着晶亮的冰,大的小的厚的薄的鞋跟无数次锵锵而过,不见一丝裂纹,也不现半分污浊,那大概是冬的精魂吧!

简介：今天是敬老节,老师让孩子们画爷爷、奶奶。老师特意提醒米果：＂你奶奶的发型是怎样的？＂米果回答：＂老师,我奶奶是短头发。＂米果在＂奶奶＂的头上画了几条短线,老师满意地点点头,走开。老师知道,5岁的米果对长辨子异常地痴迷,此前她笔下的人物,不管是妈妈、好朋友或自己,都是一个模样：向上飞扬的长辨子、微笑的脸、美丽的花裙……老师称其为＂小果果＂。

简介：有些加减法是可以用巧办法来计算的,不仅算得快,而且算得正确。奇妙基准数65+58+61+62+57+60+56+64+59+63=你有没有发现,这些加数都接近"60"?那么我们就可以用"60"作为基准数,再利用"多了要减去,少了要补上"的方法,很快计算出结果。

简介：教育惩罚一直就是一个两难的话题。在当今“赏识教育”的呼声下，社会各界极力反对教育中的惩罚现象，使得许多教师对幼儿的违纪行为束手无策或听之任之。本文着重分析了惩罚与体罚的不同，试图为惩罚正名。同时分析了幼儿园教师在运用惩罚的实践中出现的问题，并且提出了若干可行性的策略，

简介：从古至今．沙尘暴在我国北方都很常见．是一种自然灾害。古代诗词中就有不少关于沙尘暴的描写和记载。

简介：今年，浙江省的高考作文题十分有趣，内容是：作家刘继荣写过一篇文章，说她女儿在班级里成绩中等，有一次班上老师在语文考试中请大家填写：谁是自己最欣赏的人，请说出理由。结果，同学们都写了她女儿的名字，而理由包括：乐观幽默、热心助人、守信用、不爱生气、好相处等。

简介：在建构主义模式中，教师的角色发生了转变。他首先是且最重要的是一个学生，一个对什么事物都感到惊讶且经常提出问题的人。他不是一个所有知识的拥有者，或者说他的工作不仅仅是传授他所知道的东西。他的角色应该是促进和鼓励儿童进行理论的建构；他工作的起点应该是建立在对儿童观察的基础上。建构主义教师应该把自己的日程安排放在一边，相信儿童已经具有了丰富的

简介：到2011年国庆节，女儿骄阳就满4周岁了。自从这个小小人儿呱呱坠地之日起，她就给家里带来了无数的欢乐和笑声，我们也在欢乐和笑声中踏上了幼儿早期教育的探索历程。

简介：安徽省铜陵市第九中学系铜陵市教育局直管的一所普通完全中学,是“安徽省第五届文明单位”。地处横港,南邻铜陵长江公路大桥,西靠大轮码头,校园占地面积达100余亩,现有26个教学班,在校学生1400余名,90名教职工中具备中、高级职称的54人,具备研究生学历的4人,省、市级教坛新星2人。校园花团锦簇,花园、科学楼广场、“三模”训练基地交相辉映,环境优美。

简介：

简介：幼儿时期是个体社会性发展的重要时期。在这个时期，幼儿学习怎样与人相处，怎样看待自己，怎样对待别人；逐步认识周围的社会环境，内化社会行为规范；逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感。发展适应社会生活的能力，为将来成为合格公民作准备。

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简介：语文教学中,提倡'读写结合'。通过读写训练,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。仿写是最普遍的一种方法,它着眼的往往是课文的表达方式。对于低年级的学生来说,对表达方式的体悟,多数通过仿写来完成。与中年级不同的是,低年级学生的仿写很少能完全脱离课文的内容。低年级的孩子虽然不能写好多字,但只要指导得当,也可以进行读写结合。新编苏教版语文一年级上册《秋姑娘》就是很有特点的一首童诗:

简介：每一幅名画都有其独特的审美价值。教师在引导幼儿欣赏时，应分析其绘画风格，明确欣赏重点。其中适宜的提问可以调动幼儿参与名画欣赏活动的积极性，从而领会名画的形式美和内容美，提高审美表现力和创造力。

简介：

简介：我们长久以来只承认一种＂成功＂,而否定其他的生活方式,同时也否定了自己的内心。我们长久以来以他人的目光来审视自己,以他人的标准来要求自己,去听来自＂过来人＂的每一句规劝和告诫。我们长久以来都陷入对他人光鲜生活的羡慕,想走他人走过的路,到达他人所在的地方。我们长久以来都忽视的一个简单的真理是：每个人选择的路都是通向自我的征途,是对一条道路的尝试,是一条小径的悄然召唤。