简介：一、导入新课的意义导人新课是教学的首要环节，好的导人方法有着其他环节不可替代的积极意义，主要表现在培养学生的学习兴趣上，兴趣是最好的老师。影响学生对音乐学科的兴趣是多方面的，其中导入新课这个环节，对学生学科兴趣起着潜移默化的作用。教师导人新课的方法标新立异，容易激发学生的兴趣，增强学生的求知欲。

简介：

简介：摘要音乐欣赏，是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动的审美活动，也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动。通过音乐欣赏教学，可以接触古今中外的各种题材、体裁、风格的作品，从而开阔音乐视野，也能从中学得一些基本的音乐知识，培养高尚的音乐修养，提高审美能力。

简介：

简介：摘要近年来，艺术课程对高中生心理的特有塑造功能越来越受到社会各界的重视。音乐欣赏课作为高中美学教育的重要内容，其课堂效率的高低，课程质量的良莠，都对学生审美能力和艺术素养的培育起到了不小的影响。在素质教育不断推进的大背景下，如何持续有效地提高高中音乐欣赏课教学水平，对全面培育高中生综合素质和身心健康有重要教育意义和社会价值。

简介：人类需要音乐，人类的生活离不开音乐。按理，大多数学生应该是喜爱音乐的，事实也确实如此。然而，多年来我们的音乐教育却屡屡遭到学生的排斥，“学生们喜欢音乐但却不喜欢上音乐课”的现象屡屡发生，不得不令我们深思!

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简介：摘要： 在初中阶段随着美育目标逐渐深化落实，音乐所具有的学科地位也获得了有效的提升。为了让学生形成良好的审美思维，教师需要在欣赏课教学的过程中进行优化，强调师生之间的互动教学，让整个课堂更加的有活力。下面， 主要围绕欣赏课的互动教学具体实施意义和举措进行合理的分析。

简介：摘要一个设计精彩的导入可以很容易引起学生学习的兴趣，激发他们强烈的求知欲，同时也可以培养学生的音乐素质，提升学生对音乐的审美，充分发挥他们的主观能动性，形成一种积极参与的精神状态，从而促使学生全身心地投入到探索新知识过程中去。本文在介绍音乐欣赏课导入需要遵循的原则的基础上，重点阐述了音乐欣赏课如何巧妙导入。

简介：摘要：初中音乐欣赏课是中学音乐教学中的重要内容，通过运用多种教学手段使学生有兴趣，充分利用丰富的想象力，激起学生共鸣，体会音乐形象，多学科融合，全面欣赏，理解，达到最佳效果。

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简介：摘要：对学生进行音乐欣赏教育，可以达到多方面能力的不断提升，促进学生综合素质的不断提高。所以高校对于音乐欣赏课的开展要足够重视，通过多方面情况进行综合考虑，打造教学方案的高效化、合理化、科学化设计，不断达到对学生的培养作用。在音乐欣赏教育中，对学生的审美教育也是尤为重要，如何根据音乐欣赏教育的特点，提高学生审美能力，应该重点探讨，本文就着重从高校音乐欣赏课的审美教育展开着重探讨。

简介：摘要：新的音乐课程标准提到，“以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。笔者以初中音乐欣赏课教学为切入点，分析当前初中音乐欣赏课堂教学现状，探索初中音乐欣赏课堂的有效性教学相关策略。

简介： [摘要] 在不断深入素质教育的今天，音乐教师如何摆脱传统教育观念的束缚，能与时俱进，用新的教学方式来指导我们的教育教学实践呢，这里，我从音乐欣赏课这一方面结合我多年的教学经验，充分考虑课程和学生的特点，有针对性地分析相关年级特性、班级的特点和老师技能及学生个性等方面如何去有效地调动学生学习的积极性，对提高欣赏课的成效共同探讨。

简介：摘要：新课标要求教师落实音乐教学中的素质教育，创新音乐欣赏课教学，不断改进教学方法，突破传统音乐教学的困境，培养学生欣赏音乐的兴趣，从而有效地提高音乐欣赏课的教学质量，为学生的音乐学习之路打好基础。

简介：摘要：艺术是相通的，我们的生活因为有了色彩而绚丽，也因为有了音乐而多彩。随着教育改革不断深化，音乐与美术对培养全面发展的人才的作用越来越重要。好的音乐就是一幅美丽动人的画面。好的美术作品又宛如一支美妙的乐曲，共同陶冶人的情操，充实人们的精神生活 为了提高学生对音乐与美术的鉴赏能力，或者说为了使音乐和美术得到最大程度的表现和抒发。我在音乐欣赏教学中将音乐与美术有机地结合起来，收到了很好的效果。

简介：摘要：提问作为音乐欣赏课中不可或缺的重要方式，对课堂教学效率和质量有重要的影响，也对学生欣赏能力培养有积极的促进作用。课堂中针对各环节的教学要点提出目的明确的问题，为学生欣赏乐曲做出清晰的指向，引导他们说出自己的想法，帮助他们建立起明确的的欣赏思路。 

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，信息技术与教育活动的联系日益紧密起来。教育模式的创新，让学生的考试成绩不再是衡量其个人综合能力的唯一指标。培养学生的多方面能力，才能为学生未来的个人发展提供更多可能。小学音乐教育，是培养学生音乐感知力与审美能力的重要教育实践。加强信息技术与小学音乐欣赏课的有效融合，激发小学生的音乐欣赏兴趣，促进学生音乐鉴赏能力的提高，有助于小学音乐教学改革任务的完成。

简介：摘要：由于全面发展的教育理念得到全面推广，使得小学音乐教学的重视程度得到一定程度的提高。凭借小学音乐欣赏课的实施，来不断加强学生的音乐感知力，也有助于学生形成个性化审美，为学生后续德智体美全面发展打下良好的基础。想要让该课程的作用得到充分体现，则要将图谱运用其中。本文对图谱在音乐欣赏中的合理化运用展开详细探究。

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