简介：摘要：在幼儿社会实践活动中，生活细节往往会对其产生一定的影响。生活化教学在挖掘幼儿的潜能、提高自我发展方面具有积极的意义。在幼儿早期教育中，老师可以将生活化和游戏相结合。教师应积极开展幼儿教育活动，培养学生的自主性，使其在各类活动和教具的运用中不断积累学习的经验，奠定良好的学习基础，形成对文字、数字、图形、色彩等的认识，从而形成终生受益的学习方式和能力。

简介：摘要：在幼儿社会实践活动中，生活细节往往会对其产生一定的影响。生活化教学在挖掘幼儿的潜能、提高自我发展方面具有积极的意义。在幼儿早期教育中，老师可以将生活化和游戏相结合。教师应积极开展幼儿教育活动，培养学生的自主性，使其在各类活动和教具的运用中不断积累学习的经验，奠定良好的学习基础，形成对文字、数字、图形、色彩等的认识，从而形成终生受益的学习方式和能力。

简介：摘要：在小学语文教学中，学生不但需要了解和掌握大部分的汉字,而且需要逐渐提高语言基本技能。可以说,小学语文的教学任务相当繁杂,给教师课堂教学和学生学习都造成了相当的麻烦。因此，双减背景下，教师在小学语文教学中需要采取增效减负的对策，减轻学生的学习压力，提高学生的学习效果。基于此，本文阐述了双减背景下小学语文减负增效的实施策略，以供参考。

简介：摘要：小学数学学习不仅会影响学生的数学学习能力，还会影响学生的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力，对学生未来的学习和工作有重要的影响。学校对数学教学的重视程度普遍较高，但当前数学教学过程中还存在很多问题，例如，有些教师的教学理念存在偏差，教学内容无法形成知识体系，没有突出重点和难点问题，在一定程度上影响了学生的发展。因此，教师必须立足于教学实际，分析当前存在的问题，通过实施单元整体教学策略，增强教学效果。基于此，本文章对小学数学单元整体教学的实施路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：园本教研对于改进学前教育教学质量有着明显的提升作用,幼儿园教师团队是开展园本教研的主力军，每一位幼儿园教师都需要通过适当的园本教研与教学内容优化从而提升教学水平，因此园本教研活动的有效实施对于学前教育教学是十分重要的。基于此，本文针对优化园本教研活动的具体实施策略进行探讨，以供相关教师参考借鉴。

简介：摘要：小学生大多思想更加活跃，学生的想象力也更加丰富。针对小学生最好的教育方法，就是不断地去观察和实践。在日常的语言教学中，老师要培养学生的学习能力，并培养学生对事物的细心观察，并创造出一个有利于学生写作的情境，培养和提高学生的想像力。

简介：摘要：小学生大多思想更加活跃，学生的想象力也更加丰富。针对小学生最好的教育方法，就是不断地去观察和实践。在日常的语言教学中，老师要培养学生的学习能力，并培养学生对事物的细心观察，并创造出一个有利于学生写作的情境，培养和提高学生的想像力。

简介：摘要：幼儿良好学习习惯的培养是实现幼小衔接的关键，甚至会直接影响他们今后的发展。因此，在实际的教学过程中，教师就应该培养幼儿形成良好的学习习惯，尝试从多个方面着手加以落实，逐渐培养他们的意识与习惯，为今后的发展奠定更为坚实的基础。基于此，对幼小衔接教育实施途径与实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：深度教学引导学生对知识进行深度思考和理解，进而提高学科知识素养和能力。小学语文阅读深度教学，教师要具备发展性教学理念，深度挖掘文本内容，突出教学目标重点，确定发展性教学目标；要进行层次性教学设计，确保课时设计得当、衔接环节顺畅、核心素养落实；要进行深度性教学活动，注重深度性引导，合理使用教学方法，进行引导性评价。

简介：摘要：近年来，我国教育事业发展取得了显著的成绩，人们对于教育事业也有了新的认识。在小学教育中语文课程的作用是非常重要的，怎样在小学语文教学中实现减负效应的目的，还需要教师加以全面的深入研究分析，并且制定完善的教学方案。减负效应其实质就是降低学生的课业负担，促进教师教学工作整体水平的提升，具有十分突出的现实意义。特别是在当前我国全面推行双减政策的形势下，教育教学模式发生了巨大的变化，人们对于降低学生的课业压力给予了更多的关注，小学语文教师应当积极的跟随社会发展趋势，积极的转变自身的教学理念，不断的完善教学方式方法，引导学生养成良好的学习积极性，保证教学的效率和效果。

简介：摘要：高中阶段大部分学校都开设了综合实践活动课程，但很多学校对这一门课程的重视程度仍有不足，导致课程的实施中存在很多问题。基于此，本文将对高中综合实践活动的有效实施对策进行分析。

简介：

简介：摘要：创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，根据幼儿的年龄特点，提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

简介：摘要：幼小衔接，顾名思义，是指幼儿园教育与小学教育之间的衔接，有助于幼儿成功升入小学，适应小学学习生活，促使幼儿获得全面的发展。此外，在游戏化元素运用方面还应当注重与其他教学内容相互融合。幼小协同，做到科学衔接，需要可行的实施途径来支持，它不仅是重要的，而且也是极其至关重要的。因此，在当前形势下，我们必须要高度重视幼小科学衔接工作。本文试图探讨幼小科学衔接教育的实施方式和相应的问题，以期能为幼儿获得健康，幸福的成长尽点微薄之力。

简介：【摘要】对于学生来说，小学时期是学习生涯的开始时期，也是培养学生众多品质的关键时期。但是在小学教育教学过程中教师常常不能注意到学生兴趣所在，只注重课本知识的传授。在现在的音乐课堂中，教师应该充分意识到音乐游戏的重要性，在课堂中应用音乐游戏，不仅可以使学生在游戏中体会学习音乐的乐趣，还可以将游戏与音乐学习相结合，达到事半功倍的效果。本文就当前在音乐教学中存在的问题进行分析，研究音乐课堂中的应用音乐游戏的作用，并提出相关建议，以提高学生学习的整体效率。

简介：摘要：在新课标的要求之下，素质教学成为我们办学过程中所必须重视的内容。教育变得不单单是为了教书，更是为了育人。小学教育阶段作为孩子成长的奠基阶段，是培养正确和高尚的品德来说是一个关键时期。班主任作为陪伴孩子时间最久的人，承担着帮助孩子建立良好的道德品质的重任。那么在班主任进行德育教育的过程中到底有哪些行之有效的策略和手段呢？这就成为我们本篇论文研究的核心内容。

简介：摘要：在新课改教育理念的落实之下，对于小学生劳动习惯的培育，已经成为小学劳动教师需要关注的热点问题之一。小学生劳动习惯的良好培养，可以充分展现教师对学生全面培育的教育思想。本文分析研究在新课改背景之下，小学劳动教师应如何实施多元化与科学化的劳动教育方案，去关注学生劳动习惯培养的重要价值，以此帮助小学生树立良好的劳动意识。

简介：摘要:在幼儿成长的过程之中，幼儿的创造能力、思维能力、判断能力、游戏能力等都是幼儿折纸活动之中不可或缺的能力，可以看出其中的创造能力，对于折纸活动的质量与层次有着显著性的影响，那么教师要注意到这一问题，在幼儿参与折纸活动的时候，给予幼儿一定的指导，让幼儿在折纸活动之中，更好地展现自己的创造能力，笔者通过对幼儿折纸活动组织与实施的情况进行调查与研究，发现幼儿折纸活动的组织与实施具有一定的研究意义与研究价值。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师可以利用小实验进行课前导入，激发学生的课堂学习兴趣；可以利用小实验探究数学知识，培养学生的创造性思维；还可以利用小实验实施课堂训练，提高学生解决问题的能力。本文就主要从这些方面谈一谈小学数学教学中小实验的有效实施策略。

简介：摘要：大班幼儿即将步入小学，由于学习环境和学习方式的变化，许多刚上小学的孩子都会感到不适应。针对这种大班幼儿的发展需要，开展有效的衔接教学工作，是保证大班幼儿尽早适应小学学习和生活节奏的重要手段。在幼儿园教育中，教师应对幼儿要进行有目的、有规划的社会性和学习适应性教育，以促进幼儿在上学之前就拥有一定的心理准备，并形成较好的读书习惯，从而降低两个阶段的梯度，注重于实践能力的训练，使幼儿阶段教育和小学教育形成无缝隙整体，这也就是搞好幼小衔接教育的真正内涵。