简介：邓小平国家治理思想是邓小平理论的重要组成部分,是马克思恩格斯国家治理思想与中国具体国情相结合的产物。邓小平国家治理思想主要有效率论、改革论、服务论三项内容,并显现出人民性、法治性、民主性的特点。在全面推进依法治国,大力推进国家治理体系和治理能力现代化的今天,深入研究和探讨邓小平国家治理思想,具有重要的现实意义。

简介：邓小平经济理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平经济理论具有重要的历史地位，是中国的马克思主义政治经济学，是建设中国特色社会主义经济的伟大指针。邓小平经济理论包含了五个方面的重大创新：关于从社会主义初级阶段基本国情出发进行经济建设的理论；关于社会主义及其本质的理论；关于我国实行社会主义市场经济的理论；关于社会主义经济改革开放的理论；关于我国社会主义经济发展战略的理论。邓小平经济理论对于实现全面小康社会和更长远的战略目标仍然具有重大的现实指导意义。新时期新阶段学习和掌握邓小平经济理论要重视三个方面至关重要的问题：一要紧紧抓住经济建设这个中心，牢牢把握发展这个解决我国所有问题的关键；二要加快转变发展方式，着力促进经济结构优化升级和提质增效；三要全面深化改革开放，为经济持续发展注入动力和活力。

简介：在抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年之际,回顾和总结那段历史,研究抗战精神,清晰解构抗战精神的生成、内涵、构成、历史特征和时代意义等因素,对于继承传扬先辈的精神财富、激发民族精神具有非常重要的现实意义。

简介：董泽是东陆大学的首任校长,白族教育家,对云南近代高等教育贡献卓著。为国家培植人才,发展地方文化,办好大学,物色师资最是第一要务,以自由研究为教旨,以致知力行诲诸生以及寓教寓学于情,寓情于学于教,等等,他的这些教育思想和办学实践,为东陆大学的发展奠定了坚实基础,也给现代大学以深刻启示。

简介：毛泽东勤俭节约思想以建国、健党、裕民为根本宗旨。较之于马克思勤俭节约思想,毛泽东勤俭节约思想具有鲜明的民族性。其基本内容包括：发展是勤俭节约的根本目的,增产节约是勤俭节约的核心任务,艰苦奋斗是勤俭节约的根本精神,反贪污、反浪费、反享乐主义与勤俭节约是一体两面。毛泽东勤俭节约思想基本实践原则是：以教育宣传为先导,以党员干部自律为引领,以严惩贪污浪费、加强民主监督为保障。实现建设＂两型社会＂的战略目标必须践行毛泽东勤俭节约思想。

简介：作为人民教育家，及长期担任新安学校和新安旅行团领导人，汪达之高度重视儿童教育事业和儿童身体健康，重视儿童艺术教育和科学教育，注重培养儿童民主意识和独立思考能力，注重儿童的全面发展。更为重要的是，他还创立了“综合技术教育”，培养儿童独立生活能力。他的这些思想，为解决当今教育一些难题，如为谁办学、培养怎样的人才、如何培养人才和为落后地区教育的发展等，提供了有益的借鉴。

简介：在当代西方哲学中，分析哲学运动被称作“这个时代最典型的精神风潮”。这场运动为哲学研究引入了“高度严格的标准”，它的主要特征在于“与理性精神和科学的结盟，并致力于推翻思辨的形而上学和消除哲学上的神秘性。在方法论上，它是与新的逻辑作为哲学洞见之来源相关联的，并且后来在哲学的语言转向之后与主要地和细致地关注语言及其用法相关联”。

简介：立足中国革命、建设的实际,陈云形成了其党员干部学习思想,主要内容有党员干部学习的必要性、学习的主要内容以及学习的途径方法等。陈云党员干部学习思想带有一定的时代特征,但其主要内容和精神实质对于今天建设学习型党仍具有重要的现实指导意义。

简介：＂交往＂是马克思主义哲学的一个重要范畴,交往推动人类走向文明社会、促进社会生产力的发展。交往理论就其基本特征而言,存在着实践性与社会性、物质性与历史性、价值性与科学性原则等多向度性的统一。马克思的交往理论表明,在世界经济全球化条件下,在交往过程中,既要体现世界历史的整体性,又要充分发挥各民族的个体特色。正是在这个原理的指导下,中国共产党提出了建设有中国特色社会主义的伟大理论。

简介：传统音乐作为中华民族文化的标志之一,具有深远的文化内涵和现实意义。本文从音乐与传统音乐这两个有着紧密联系的概念内涵出发,阐释音乐的多样性和传统音乐的民族性;通过对当下社会的解析,讨论现实社会的属性亦即＂后现代＂性;并以此为基础,分析和论述传统音乐的现实意义。

简介：通过运用文献资料法、逻辑分析法等方法,本研究对武术存在的技击价值、文化价值、健身价值和教育价值等进行了深入分析。研究认为,武术的各价值对武术的发展有其独特的现实意义。这些现实意义主要包括对完善体育教学内容结构、传承中国传统文化、促进武术产业、丰富生活等方面。武术的价值决定着武术的现实意义;反之,武术的现实意义,同样也决定着武术所存在的价值,它们共同作用促进武术发展。

简介：毛泽东方法论思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义哲学方法论理论在中国的具体运用和发展。本文以毛泽东方法论思想的来源为切入点,论述毛泽东方法论思想的主要内容,并简要阐述毛泽东方法论思想的现实意义。

简介：“依法办事”思想是董必武法学思想的理论精髓,它包含两个方面的内容：一是有法可依,二是有法必依。董必武“依法办事”思想为实现党的执政能力的法制化、实现依法治国基本方略提供了重要的理论先导,为推进法治中国建设奠定了坚实的理论基础,为全面深化改革提供了可靠的理论保障,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要的现实指导意义。

简介：调查研究的工作方法，在中国革命、建设和改革的历史进程中发挥了举足轻重的作用。党的十八大以来，习近平总书记立足中国社会发展新的实践，从党和国家各项事业不断发展进步的全局出发，对调查研究的工作方法在当前工作中的指导作用进行了系统论述，并在此基础上逐步形成了自己的调查研究思想。认真梳理和研究习近平关于调查研究的新思想、新论断，对于贯彻落实“四个全面”的战略布局和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要现实意义。

简介：随着世界人口老化的加速，反向社会化作为社会化作用的方向之一，在缓和代际隔阂、提高年轻一代话语权、加速年长一代社会适应能力等社区教育方面意义重大。在反向社会化视野下，树立“向年轻人学习”的社区教育理念、创立“无代沟”式的社区教育形式与搭建“以新促老”的社区教育学习网络等策略，可以促进社区教育的发展。

简介：对于高句丽历史的探究不止限制于学术范围内,更对现今政治产生很大影响。其内容包括中国与邻国的边境问题、自我的民族认同等多个方面,甚至对于现今中国与朝韩等国的外交关系、经济往来都有重大意义。

简介：完整性是培养学生能力的必要条件。完整,意味着个体内在和外在活动形态的协调统一。我国古代儒家官学课程以个体内在活动形态为着眼点,在知行合一的诉求中探索出以知合行的课程形态,并展现出内记外对、重在外现的课程心理结构。深入探析以自得为特征的儒家官学课程,不仅有助于揭示培养学生能力的内外矛盾,而且有助于洞见矛盾对立中的统一。

简介：摘要微课作为一种新型教学资源，凭借其短小精悍的视频录制，以单一知识点为中心进行讲解等特点，成为传统课堂教学模式的一种有效补充。微课的建设不仅有利于促进各级教师的专业发展，同时也为实现学生的自主、个性化学习提供了资源支持。同时，微课也为网络教育的变革提供了新的发展路径，通过对现有网络教学资源的微课化改造，将在一定程度上促进远程教育、成人教育及网络教育的跨越式发展。

简介：陶行知＂社会即学校＂理论将社会改造作为学校教育的出发点,打破了传统学校与社会的脱节现象,注重发挥学校与社会彼此间的互促助益作用。在其开展的晓庄师范、工学团、育才学校实践中,将＂社会即学校＂这一思想贯穿于办学实际,开展了丰富的教育实验,为今天的教育发展提供了重要的实践经验和历史借鉴,给予我们以重要启示。

简介：毛泽东是伟大的革命家、政治家、军事家、思想家,同时又是独领风骚的诗词巨匠.毛泽东诗词想象丰富、气势磅礴、寓意深刻、意境高远,充满了革命的现实主义和浪漫主义精神,是中国革命和建设艰辛历程的艺术再现,弘扬了中华优秀传统文化和社会主义先进文化.毛泽东诗词是一个说不尽的话题,在当今时代依然彰显其光辉和魅力,是常读常新、常悟常新的传世经典.