简介：邓小平同志继承和发展了马克思主义反腐倡廉学说,在长期的革命、建设特别是在改革开放和社会主义现代化建设实践中,形成了系统完整、脉络清晰的反腐倡廉重要思想。这一思想是在总结党的建设和国家政权建设历史与现实的经验,并借鉴国际社会主义运动经验教训的基础上,逐步形成和发展起来的,包含着极其丰富的思想内容。学习和重温邓小平反腐倡廉思想,对于在新的历史起点上深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,保证全面深化改革顺利进行,实现中华民族伟大复兴中国梦,具有重要的现实意义。

简介：邓小平反腐倡廉思想内涵丰富，立意高远，既有着眼于当时历史环境的深入思考．又有对未来发展的前瞻性探索。今天重温邓小平的反腐倡廉思想．对于进一步推进反腐败斗争向纵深发展意义重大。

简介：邓小平作为中国特色社会主义事业的开创者，他对马克思主义的理论自觉和理论自信是根本的动力源泉。邓小平对马克思主义的理论自觉集中表现为把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来；理论自信则集中表现为坚信马克思主义是科学，世界上赞成马克思主义的人会多起来的。邓小平的理论自觉和理论自信对于我们推进马克思主义理论创新，夯实马克思主义作为主流意识形态的地位，保持中国共产党的先进性，推动中国特色社会主义事业的进程，实现伟大的“中国梦”具有重大意义。

简介：邓小平以丰富的实践和深刻的理论诠释着马克思主义人民群众观和毛泽东的人民群众观,形成了他的具有鲜明时代特征的人民群众观.邓小平人民群众观的现实意义就在于能够指导人们牢固确立人民群众是社会和国家主人的观念、牢固确立人民群众是社会历史主体的观念、牢固确立党和党的干部是人民群众的公仆的观念.

简介：

简介：自改革开放以来,经济飞速发展,科技不断创新,我国在中国特色社会主义的建设上取得了巨大成就,就目前的形式来看,还是要以经济建设为中心继续发展。本文主要论述了对陈云同志的经济思想的认识,并结合现实情况谈一谈陈云经济思想的现实意义。陈云经济思想,是中国革命与建设的重要指导思想,它属于我们伟大的党,更属于我们伟大的祖国和民族。

简介：周恩来作为中国共产党第一代领导集体的核心成员和开国总理，是中国共产党的杰出代表、是党的群众路线的首创者、身体力行的实践者、理论的奠基者与发展者。本文以史论理，重点论述了周恩来群众路线的思想特征、理论贡献及现实意义。

简介：半个世纪前的弗赖登塔尔数学教育思想在今天看来依然历久弥新。弗赖登塔尔教育思想的核心是“数学化”、“数学现实”与“有指导的再创造思想”，研究其内涵对今天的数学教育具有深远的现实意义。

简介：中国新闻网消息．“话剧《红旗谱》所挖掘的东西跟以往所改编的影视剧有不太一样的地方，更多是去讲述农民与土地的关系．”2014年3月15日下午，天津人民艺术剧院在津湾大剧院进行大型话剧《红旗谱》工作连排暨新闻发布，天津人艺院长、《红旗谱》导演钟海如此阐述。2014年是中国作家梁斌诞辰100周年，为纪念这位作家．天津人艺隆重推出了根据梁斌同名小说改编的红色剧作《红旗谱》，

简介：陈云非常重视思想政治教育工作，形成了特色鲜明的思想政治教育观。陈云的思想政治教育观主要体现在明方向、只唯实、抓基础、贵结合、重身教等特色上。陈云特色鲜明的思想政治教育观，对于我们现在有效地开展思想政治教育工作具有重要的现实指导意义。

简介：马克思对科学技术的热爱与研究贯穿于他一生的学术活动之中。通过研究马克思技术哲学思想的形成发展以及主要内容、探究原则，能够认识到马克思技术哲学思想具有一定的现实意义，可以指导我们用新视角审视现代社会发展，可以坚定科学技术是第一生产力的思想，可以为生态文明建设提供启示。

简介：摘要文化作为一种社会精神力量，在潜移默化中对人产生深刻影响。社会发展与个人发展离不开责任与担当，因此，责任文化的构建就显得至关重要。而当前，很多人对于责任文化以及其意义认识模糊，使之只成停留在口号中而无法落实于行动，责任文化构建便成为一种缺失。本文将着重从责任文化构建的必要性和重要性方面浅谈看法。

简介：作为共犯从属观念基础的实行从属性排除'无正犯的共犯',即否定正犯着手之前共犯的成立。这种观念来源于'共犯次要性'的立场,本身就是一种法律的拟制;同时,许多国家的立法明确规定处罚未致实行行为着手的共犯,突破了实行从属的诫命。由是以观,共犯从属观念并非共犯的规范本质,仅是一种政策选择性理念。我国现行刑法在犯罪预备和共犯之共犯问题上的立法政策选择,显然与共犯从属性理念不相一致;同时在参与自杀行为等问题的解决过程中,共犯从属性观念的诠释能力显然不足。虽然在共犯成立问题上共犯从属性观念的现实意义值得怀疑,但是在共犯处罚原则问题上,这一观念却应当被肯定,借以清除实践当中存在的'共犯处罚比照主犯裁量'的思维和做法。

简介：选择生活化、实用性的话题,采用情境式教学,是口语交际教学的基本策略之一。在口语交际教学中,创设良好的交际情境不仅能激发学生主动交流的欲望,促进学生积极参与到口语交际活动中去,也有利于营造愉快、宽松的和谐环境,保证口语交际活动得以顺利进行。

简介："为己之学"是儒家传统为学之道的主流,其实质"就是学做人"、"学习成为一个完善的人"。儒家的学做人,大体可以概括为两大方面,即尊德性与道学问,二者的顺序上,尊德性是第一位,道学问是第二位。二者的关系上,是相辅相成,相互促进的关系。随着时代的变迁,这一为学传统已渐行渐远,致使当代大多数学子对"为己之学"提法感到陌生,对其深刻内涵不甚了解,疑议丛生,不一而足。鉴于此有必要重提"为己之学",以唤起学子对"为己之学"真切的领会,即它是由本及末由体及用的正确为学之道。由此确立为己之心,笃实为己之心,正确处理学与用、闻与达的关系。将为己之学聚焦在自身思想道德素质提高上,将为学功夫下在自身能力提高上,契合在内圣外王的功用目的上。

简介：

简介：艺术与科学是人类探索世界的两种方式，都来源于社会实践，都必须运用想象力，发挥创造力。人类对艺术与科学的追求是无止境的，艺术与科学的结合不但可行，而且具有重要的现实意义，科学技术已成为当代艺术走向繁荣、不断变革的有效推动力。艺术与科学的结合能够促进彼此的发展，更好地造福人类。科技进步促使艺术更加大众化、多元化、时尚化，充满激情和欲望的艺术实践为科技创新带来灵感和快乐体验，有利于人类社会文化的全面协调发展。

简介：党的十八届三中全会提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标赋予了邓小平制度建设思想深远的现实价值。坚持历史逻辑和现实逻辑的统一,坚持中国特色社会主义根本制度、基本制度和完善具体制度表现形式的统一,坚持提高效率、调动积极性和保证公平、把握全面性的统一,分别是邓小平制度建设思想的生成逻辑、方法论原则和目标取向,将其与中国特色社会主义制度建设的历史经验相衔接,可以总结出处理好发展规律性和人民主体性的关系、处理好制度建设变与不变的关系、处理好坚守本来与吸收外来的关系、处理好动力机制建设与平衡机制建设的关系,这四条邓小平制度建设思想的现实指导意义所在。

简介：应用型人才培养在我国高等教育实践中具有重大的现实意义。但现有研究中尚缺乏对应用型人才特征的精细化研究，这也是导致当前我国高校在人才培养类型与层次等诸多方面存在矛盾与冲突的主要原因。本文认为，必须从现实需要出发，对应用型人才特征进行深入研究，把“应用型人才”的特征以核心指标的方式加以反映，初步建构基于胜任力理论的应用型人才指标体系，使人们能够清晰把握其关键性要素以解决人才培养定位的难题。

简介：以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神是对兵团人在屯垦戍边伟大实践中的精神力量与价值追求的凝练与总结,是社会主义核心价值体系的重要组成部分,在兵团的形成与发展中具有强大的生命力.这种生命力不仅来源于兵团人对兵团浓厚的个人情感,更来源于兵团精神所具有的深厚哲学底蕴.对兵团精神进行哲学性分析,有助于对兵团精神进行深入的理解,广泛唱响兵团精神,强化兵团人对兵团精神的认同.这不仅是深入学习社会主义核心价值观的需要,更是兵团屯垦事业不断发展的现实需要.