简介:摘要:随着新课程的不断改革,教育教学迎来了新的发展机遇,将培养学生的核心素养作为教学的终极目标。数学学科是小学基础教育的重要组成部分,对学生的思维发展与能力提升具有重要的意义与作用,教师更应当围绕着数学学科的核心素养对教学活动进行科学合理的设计,保障教学效率与质量的双重提高,为学生未来的数学学习之路打下坚实基础。核心素养的落脚点在于培养“全面发展的人”,强调了学生在学习活动中的主体地位,提高学生的探究精神,并引导学生在学习过程中加深对知识的理解,掌握更多的数学基本技能。为保障学生核心素养的培育与提升,教师应针对当前教学活动中存在的问题进行挖掘与分析,深刻理解核心素养培育的意义,并用科学合理的策略展开教学活动,让小学数学课堂焕发新的光彩。
简介:摘 要 教师专业发展是学校永恒的话题,教师发展不仅有利于学校的管理,也是学校教育质量的根本保证。本文从如何激发教师发展内驱力导入,从如何提升教师专业素养展开论述,并明确通过开展文献阅读,进行课堂观察、撰写教学反思,分析关键教育事件、建立学习共同体,使用教师成长档案等发展路径,保障教师的专业素养可持续发展。
简介:摘要:随着中国教育改革的不断推进与发展,青少年的德育教育问题得到了国家教育有关部门的高度重视,2022年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》,在促进法中,对青少年德育教育提出了明确的要求。在青少年的德育教育中,心理健康教育又是重其要组成部分。小学心理健康教育作为青少年启蒙教育,应受到全社会的关注。
简介:摘要:民族地区义务教育均衡发展旨在更好地解决民族地区长期存在的区域间、城乡间、学校间教育发展不平衡的问题。进入新时代,实现中华民族伟大复兴,办好人民满意的教育,56 个民族“一个也不能少”、“一个也不能掉队”。本文从教育社会学的视角对民族地区义务教育均衡发展进行内涵重释,并提出了深化改革的路径:(1)优化均衡发展顶层设计,重点攻坚均衡发展薄弱环节;(2) 精准补充师资队伍,聚焦高质量专业化发展;(3)全面改善义务教育办学条件, 加快城乡一体化发展;(4)缓解农村学校“空心化”问题,要着重提高农村教育质量,减少学龄人口外流。使民族地区孩子不仅“有学上”,还能“上好学”, 推动民族地区教育实现均衡发展和可持续发展。
简介:【摘要】英语是世界上的公认语言,同样英语在各个方面的发展用到的地方有很多,当然英语教育更是必不可少。英语教师在教育事业中扮演者不可或缺的角色,初中英语教育更是一个艰巨而又繁重的任务。对于教师来讲,在改变自身教学方式的同时,在专业方面也要不断的发展,使教学形式不断专业化,通过实践来逐步改变,成为优秀英语专业教师。本文将对初中英语教师专业化发展路径和实践相关问题及其工作进行讨论。