简介：识字教学是低年级语文教学的重点,但是部分教师往往在课文教学时只重字词教学,却忽略朗读教学是贯穿低年级课文阅读教学的所在。低年级部编教材的课文,由于篇幅短小,文本颇具代表性,有助于师生在课堂教学中细细品读。如何提高学生的朗读积极性、把握正确的朗读方法、达到预期的朗读目标,则是本文想要追寻的重点。

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简介：《老王》是统编教材七年级下册第三单元的第二篇课文,是杨绛写的一篇回忆性散文。全文围绕作者一家与老王的交往展开叙述,通过回忆老王窘迫的生活状况以及相互交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸显了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,表达了作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运的慨叹。

简介：摘要随着新时代教育教学改革不断深入发展，对小学语文教学工作提出了更高的要求。教师应根据学科特点和年龄特征，热爱学生，尊重个性差异，激发学习兴趣，提高课堂教学效力，有效培养听、说、读、写能力，为学生终身学习更好发展奠定基础。

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简介：民以食为天。生者皆需吃。从呱呱坠地之粉嘟婴儿,到须眉全白的耄耋长老,每日进餐,概莫能外。大千世界,芸芸众生,因生活方式各异,习性有别,嗜好迥异,吃相亦是形态万般,天壤有别。性情所致,或在小众范围内,或处私密空间里,恣意施展,实不可妄加非议。然,倘在众目睽睽之下,就应有所顾忌与收敛了。

简介：不管我们相信有鬼或无鬼，我们的话里免不了有鬼。我们话里不但有鬼，并且铸造了鬼的性格，描画了鬼的形态，赋予了鬼的才智。凭我们的话，鬼是有的，并且是活的。这个来历很多，也很古老，我们有的是鬼传说，鬼艺术，鬼文学。但是一句话，我们照自己的样子创出了鬼，正如宗教家的上帝照他自己的样子创出了人一般。鬼是人的化身，人的影子。我们讨厌这影子，有时可也喜欢这影子。正因为是自己的化身，才能说得活灵活现的，才会老挂在嘴边儿上。

简介：摘要公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径。是素质教育不可或缺的重要内容。是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。构建工作室模式创新公共艺术课程建设，在工作室中开展项目教学以课程知识为基础，以专业技术应用为核心，以专业教师为引导，以承接技术项目为主要任务，将美育教学通过工作室模式进行项目专项培养。

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简介：高中语文的必修五课本（人教版）,在议论文单元的第三单元选取了《钱钟书散文》中的《谈中国诗》这样一篇典型美文。希望通过文艺评论和随笔赏析的学习,来帮助学生打开思路,进一步强化文艺鉴赏的能力。高中阶段的学生,已经具备了一定的文学积淀和文学修养,生活阅历和阅读体验也有了一定积累,在这样的基础上学习这篇美文应该可以更好地提升文艺鉴赏能力。

简介：《小说课》是著名作家毕飞宇的著作.这本书里的大部分内容都是2015年《钟山》杂志上的专栏文章,也是他在南京大学给学生开讲座的讲稿.这些讲稿多是他对一些文本的分析.他想通过自己的解读和分析告诉读者（听众）,别的小说家是如何写出“好小说”的.在这本书里,毕老师共对10篇经典文本进行了解读示范,他拨开文字的密林,让读者看到更多文字背后的秘密.

简介：5月15日，台湾网友高睿腾在社交网站上表示，前几天他去参观联合国纽约总部，换证时，他拿出“台湾护照”，却被警卫拒绝，对方不承认“台湾护照”，坚持要他拿出中华人民共和国发行的台胞证才可以。警卫说：“这是依照会员国中华人民共和国的要求。”双方僵持了很久之后，高睿腾拿出了早在美国申请的加州驾照，才顺利进入参观。

简介：一、设计思想《娜塔莎》节选自列夫·托尔斯泰的长篇小说《战争与和平》第二卷第三部第14、16节和第二卷第五部第15节.它被编者放入《外国小说欣赏》“人物”专题的第一篇.小说主要描写了作者心爱的主人公16岁的娜塔莎遭遇爱情和激情的心理状态和外部表现.由于是节选,小说情节上并不是很连贯,学生对人物形象的理解会存在很大的困难,所以教学时要鼓励学生“贴着人物读”,尊重人物,尊重文本,

简介：＂上善若水,厚德载物＂,＂德＂是中华民族屹立世界东方五千年的基础,＂德＂已成为中华文化、伦理的核心概念,也是当今构建和谐文化的准绳。＂德＂,社会海晏河清之源马丁·路德·金曾说过：一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽,而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育和品格之高下。德是人们共同生活及行为的准则和规范,是维系一个社会有序运行的基础。

简介：摘要新课程标准下的《语文教学大纲》中提到“作文是衡量学生语文水平的重要尺度。”由此可见，作文教学是语文教学的重中之重。如何提高学生的写作水平、培养学生的写作能力已经成为语文教师在教学过程中广泛关注的问题。

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简介：摘要本文对中学美术教学创新的必要性及其措施进行了论述分析，旨在提升中学美术教学的有效性以及提升中学生的美术素养。