简介：摘要：随着互联网越来越普及，我们的数学教育也紧跟着时代的步伐在不断的发展变化，21世纪是网络的世纪，所以在数学教育上教师的知识观，知识观，学生观，教学观也在不断的发生着变化。数学在我们学习生活中占据了举足轻重的位置，如何学好数学也成了学生和数学研究者主要探究的问题，尤其是要在藏区开展这一工作。藏区由于环境条件和教学质量的原因研究起来就有较大的困难。藏区教学环境比较艰苦，因此藏区的数学教育相比其它地区而言存在着很大的差距与不足之处，学生的数学基础也比较薄弱，学生不能理解数学思维。导致在藏区数学教学开展十分困难，所以藏区的初等数学教育就变得尤其重要，本文阐述了1.藏区基础数学教育与其它地方比较的不足之处，2.分析了藏区初等数学教育的现状，以及在教学中数学教育面临的问题，怎样培养学生自主学习的能力。3.藏区基础数学教育的现状发展趋势以及存在的问题。4.如何做好藏区基础数学教育与现代网络教学相结合。5.教师在教学中应怎样合理的运用教学手段及方法。6.怎样让学生能轻松快乐的学会学习方法及技巧。7.合理使用现代教育技术合理运用教学资源，构建新的学习方式，高效发挥现代教育技术在学生自主学习，合作探究等方面的优势，使学习过程符合个性化学习的需要。8.如何加强藏区基础数学教育评价系统。9.怎样改变藏区基础数学教育。

简介：

简介：摘要：在新时期下，藏区群众文化舞蹈创作，应在充分了解藏区人民精神文化需求的情况下，进行更为全面和充分的舞蹈创作，这样才利于保证藏区群众文化舞蹈的创作成果，能够获得人民的广泛认可。基于此，本文就在藏区群众文化舞蹈创作原则、以及藏区群众文化舞蹈创作策略这两个方面展开了分析和探讨。

简介：摘要：教学是教师和学生的双边活动。在英语教学过程中，教师要不断探索新的教学方法，让学生真正成为学习的主体，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围。而作业是学生学习英语的重要环节，教师要通过作业来检验学生对知识的掌握程度，同时也是教师检查教学效果和反馈教学信息的重要手段。因此，我们在英语作业设计中必须坚持以学生为主体、以培养能力为目标、以激发兴趣为核心、以提高英语应用能力为目的。

简介：摘要：现如今，在国家的强盛发展中，许多地区都展开了群众文化建设，这对藏区来说也是一样，在我国群众文化的建设与发展中，藏区群众文化建设早已占据重要的位置，在此情况下，究竟如何推动藏区群众文化建设，就应该作为思考和关注的重点所在。基于此，本文先是探讨了推动藏区群众文化建设的重要积极意义，而后分析了有效推动藏区群众文化建设的策略。

简介：摘要：目前，全国已有95%以上的学校实行了寄宿制，大量藏族学生在学校寄宿。寄宿制学校不仅有较强的文化学习任务，还要承担体育、卫生、生活等方面的工作，教师工作量大、压力大。青海省海东市互助土族自治县是一个藏族聚居区，全县寄宿学生达42385人，占学生总数的53.3%。由于该校学生人数多、教师少、班级多、教学任务重等原因，导致寄宿制学校教师工作压力大、生活条件差，一些教师产生了严重的职业倦怠。

简介：【摘 要】

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简介：摘要 本文结合了笔者从事相关水利工作实物指标调查中遇到的几点问题的探究，并提出了相应的措施和建议，为藏区移民安置实物指标调查中遇到问题提供借鉴。

简介：摘要：教育信息技术在现代教育中具有极大的潜力，可以改变学生的学习方式和提高教育质量。然而，在涉藏地区，学生的学习条件和方式存在着独特的问题和挑战。本论文旨在探讨如何运用教育信息技术来改进涉藏区学生的学习方式。通过提供更广泛的学习资源、支持个性化和自主学习，提高学习效果和培养创新思维能力，以及增加师生之间的互动和合作等措施，将为涉藏区学生提供更好的学习体验，促进其全面发展。

简介：摘要：藏族是我国55个少数民族之一，在中华民族大家庭中具有特殊重要的地位，对藏族学生进行语文教育，是促进藏区民族教育发展的重要任务。2012年8月，教育部制定颁布了《新课标》，并于2013年9月1日正式实施。这是我国语文课程发展史上的又一个里程碑，标志着我国语文教育进入了一个新的历史发展阶段。那么作为一名藏区一线教师，如何更好地理解新课标，如何在教学中有效地贯彻新课标呢？总结起来，作为一名一线教师，我们要从以下几个方面着手，分别是了解新课标的变化、注意转变角色、改变教学方法、注重学科整合以及加强教师培训。希望通过本文的分享，能够为今后的一线教育工作者提供帮助，更好的在教学活动中贯彻新课标内容，促进整体的教学质量。

简介：摘要：小学是学生接受教育的起始阶段，也是学生走向社会的基础时期。自小学时期便开设了语文、数学、英语等主要科目，直至高校教育，这些主要的科目始终伴随终身。在众多的主要科目中，数学作为一门实用性强、具有实践意义的科目，为学生今后的发展打下坚实的基础。为此，数学学科自小学时期便得到了众多教学工作者的高度重视。不同于城市小学，农村小学因为教学资源有限、经费不足等因素，导致其教学水平落后。针对这一问题，特以藏区农村小学的视角，分析提高其数学课堂教学质量的优化措施。

简介：摘要：藏区农村是我国医疗卫生事业发展的重要区域，但由于地理、经济、文化等多种因素的制约，该地区的医疗卫生事业面临着诸多挑战。本文旨在探讨藏区农村医疗卫生事业的发展现状、存在的问题及其原因，并提出可行的解决方案和发展建议，以期为藏区农村医疗卫生事业的可持续发展提供参考。

简介：摘要：在学前教育的过程中，游戏有着十分重要的意义和价值，既能够让幼儿掌握一定的生活常识和知识，同时也能够激发幼儿的探索热情和创造力。在藏区的学前教育中，游戏始终是基本的活动形式之一。进入新时期后，需要立足于藏区学前教育的发展需要，积极推动游戏精神的探寻和重塑，让幼儿能够在游戏中接触全新的世界，帮助幼儿塑造独特的内心世界。本文立足于藏区学前教育，对游戏特点和游戏精神展开了讨论，分析游戏精神探寻和重塑的意义，提出探寻和重塑的有效策略，以供参考。

简介：【摘要】目的:评价基于“互联网+”基础上的个案护理在提升甘孜藏区糖尿病患者自护能力中的效果。方法：随机抽取甘孜州某医院2023年1月到2023年7月诊断二型糖尿病患者126例,按随机数表法分为对照组和观察组，每组63例。对照组患者采用传统健康教育模式，观察组在常规健康教育基础上，通过微信、线上短视频、饮食作业分析等互联网+个案护理的健康教育模式，比较两组患者干预前和干预后3个月的空腹血糖（FGR）、糖化血红蛋白（HbA1c）水平、自我管理行为量表评分。结果：通过个案管理后，观察组患者的空腹血糖和糖化血红蛋白分别为（6.18±0.54）mmol/L、（7.53±0.85）%，明显低于对照组的（7.08±0.94）mmol/L、（8.73±0.90）%，差异有统计学意义（P<0.05）,自我护理能力评分。结论：基于“互联网+”的个案护理能有效帮助糖尿病患者控制血糖，增加糖尿病知识，提高患者自护能力。

简介：摘要：研究区气藏主要有上倾尖灭岩性气藏、岩性气藏及岩性-构造气藏。气藏的主控因素之一为小型断裂及裂缝控制，来源于煤系地层的天然气沿裂隙及小型断裂进入到储层较好的岩性圈闭，形成气藏；构造控制，局部构造高部位的探井显示好，低部位显示差。即使是岩性油气藏，其构造背景也是存在的；沉积相带控制，不同沉积相带其储层物性不尽相同，已发现的气藏大多位于各沉积体系中砂体较厚的优势相带中。建立了石炭-二叠系源内/源外—裂隙输导—岩性-构造/岩性有利部位聚集成藏模式。

简介：摘要：涉藏地区幼儿教师的藏汉双语能力对于幼儿教育的发展至关重要。本文将从培养方式的角度出发，探讨涉藏地区幼儿教师藏汉双语的培养方式，包括专业培训、实践经验、语言环境等方面的措施，旨在提供一些建议和思路，促进幼儿教师藏汉双语能力的提升。

简介：摘要：由于低渗气藏低渗、低产、低丰度的地质特点，给气藏工程研究带来困难，在D气田开发中，针对低渗气藏渗流机理、试井解释、产能评价、动态分析和气藏开发对策等气藏工程问题进行了研究，形成了气藏工程配套技术，对低渗致密气藏开发有重要指导意义。

简介：摘要：鉴于各地区的地质条件差异，结合前人的研究结果，确定超深层的油气层藏确定为6公里以上埋深。在对其烃源岩、储集层、盖层和圈闭等进行的研究中，我们发现：相对于普通烃源岩，其烃源岩成熟较晚，成熟度较高。在其形成过程中，不仅受到温度和时间的控制，而且还受到压力的影响。储集层岩性以次生孔隙度为主，年龄较大，以碳酸盐岩岩性为主，相关占比约为33%；盖层以盐岩和泥质岩为主；圈闭类型以构造圈闭、岩性圈闭、珊瑚礁圈闭及复合圈闭为主。在此基础上，文章对超深层油气藏地质特征以及成藏主控因素进行了研究，针对我国超深层油气藏的开发，应重点关注低地温区、超高压系统次生孔、裂缝发育区、海相碳酸盐岩区、盐下地层及东海深水区等区域。

简介：