简介：摘要：随着我国近年来教育的不断发展进步，发展民族特色体育教育成为重要的研究方向，通过结合体育局的一些研究资料，以及本人对四川甘孜藏族自治州体育教学的实地考察，发现体育教学与前些年相比具有明显的提升，民族特色性逐渐增强，师生对体育教学的满意程度越来越高；但是仍然存在着一些实际的问题和潜在的问题影响着四川甘孜藏族自治州体育进一步发展。[1]本文将对藏区体育进行研究，旨在提升学生身心健康发展来提出一些具体的策略建议，促进我国体育教学全面均衡进步。

简介：摘要：在当前的教育扶贫战略导向下，关注藏区教育发展十分必要。深入分析新课改的发展趋势，明确目前藏区教育发展中存在的问题，并分别从育人内容、方法、师资队伍、设施等多个方面进行合理规划与创新，从而推动藏区教育工作在全新环境下实现创新发展。

简介：摘要：学困生提升学习动力，养成良好的学习习惯，无不依赖良好的兴趣。学习未知领域的知识，兴趣是前提，是推动学生学习的内在动力，影响学生的一生。学困生在学习领域表现出来的天赋较差，但是老师在教学中只要掌握好教学方法，提升学生学习动力，就会获得良好的效果。

简介：摘要：数学作为藏区中职教育的一门基础学科，为会计专业课的学习提供了必要的数学工具。数学知识十分抽象，对中职生的逻辑思维能力要求很高，每一个会计专业的学生都要学习数学，在数学教学活动中，数学老师需要将数学知识与思想方法延伸到会计专业知识之中，用数学知识解决专业问题。适应职教改革要求，服务专业建设，提高学生学习兴趣，促进学生专业成长。

简介：摘要

简介：摘要：在小学的学科中，数学的学习就是需要不断探究和讨论的，这个时候可以让学生的探究兴趣引导学生数学的学习，学习效率会翻倍提升，所以说引发学生学习数学的兴趣是数学教学的关键。本文主要基于自身工作实际，以激发藏区小学数学兴趣为研究起点，探讨具体的对策建议，以期为藏区小学数学教学开展提供一定帮助和借鉴。

简介：【摘要】： 在高原藏区从事初中数学教学多年，深知数学概念教学既是落实基础的前提，又是学生发展智力，培养能力的关键。在初中数学教学中，如不注重概念教学，势必会造成学生对基本概念的模糊不清，做起题来仅凭感觉没有依据，难于真正掌握知识。只有加强概念教学，让学生理解概念的形成过程，掌握概念的本质，熟知概念的内涵和外延；近而更好地掌握新知识，运用新知识；养成良好的数学习惯，不断提升数学思维能力。然而高原藏区的学生普片存在汉语言障碍（藏数学并未普及），思维能力现状滞后，接受新知识能力较差，特别是数学一科尤为突出，具体表现在学习过程中感到畏惧，枯燥、无味、厌学等消极态度。要想提高概念教学的效率并非易事，随着课改的逐渐深入，怎样打破传统的授教方式探索出适合孩子们的教学方法，成为此间教育工作者亟待解决的事宜。而课改后整个初中数学不论是从整体的知识架构还是到具体知识点的设置，大多呈类似，相承之态，若能抓好数学概念教学这个基础课题，探索出一条适合藏区孩子的初中数学概念教学模式 ,将有望在数学学科教学上取得长足的进步。

简介：摘要：藏区教育在当前的教育发展事业中受到广泛性关注，教育部门需要针对藏区教育进行全面调研，分析其具体的影响因素，并在具体的教法和实施举措上进行有效革新，从而全面提高教育工作的效能和效果，助力教育事业实现创新性发展。下面，主要就藏区教育的影响因素以及具体的开展策略进行合理创新。

简介：摘要：拼音教学是小学语文低年段教学的重要内容。但是藏区等偏远地区的教育水平相对落后，且学生的接受能力较差，导致拼音教学举步维艰。下面，笔者将从加强图画演示，促进形象记忆；编写儿歌口诀，提升学习效果；组织趣味活动，保护学习热情等方面出发，浅谈藏区小学语文低年段拼音教学的有效策略。

简介：摘要：藏区所指代的区域是藏族人民居住的区域，由于藏区处于山区高原中，所以藏族人民的居住地相对分散，在管理时会有一定的难度，而且藏族的文化相对特殊，与外界的文化交流较少，开展藏区初中语文教学面临着一定的困难。本文以藏区初中汉语文阅读教学工作为主题，提出了几点可供实践教学应用的方法与策略，以供参考。

简介：摘要：藏区语文学困生的转化是影响现代化教学发展的一大因素，也是教师致力解决的问题。纵观藏区语文教学，已经完善了现代化教学设备，教师也可以采取学生喜闻乐见的方式开展教学。为此藏区语文教学可以从理念、师资队伍、教学水平等方面入手，为学困生的转化做好铺垫。

简介：摘要：小学语文是义务教育阶段中一门重要的基础学科，是整个语文教育的启蒙阶段，只有具备了扎实的语文功底，才能为实现学生的全面发展奠定扎实的基础，然而，山于藏区语文教学存在着特殊性、差异性和复杂性，如何有效提高藏区小学语文课堂效率是我们藏族地区小学语文教师的一大难题，就此笔者结合多年的教学经验，对此现象的主要原因作了分析，并就如何培养和提高藏区小学语文课堂效率做了初步的分析和思考

简介：摘要：很多藏区小学生在刚进入小学的时候并不会汉语，并且识字量比较大，使得学生会存在着一定的不适应现象，影响了学生识字能力的发展。下面，我将根据实际情况，调整教学进度；营造和谐氛围，激发学习热情；寻找汉字规律，指导识字技巧等角度出发，浅谈提升藏区小学低段学生识字能力的策略。

简介：摘要:小学语文教育是启蒙时期的语文,也是一个启蒙时期。同时也是学生学习听说写作基本技巧的一种基础。西藏位于我国西南边疆偏远的牧区,当地的民族语是藏语,学生日常用藏语进行交流,这使其在小学语文教育中的效果不太明显,本文主要是分析目前藏区小学语文教育中存在的问题,探讨了提高教学效率的对策,供相关教育人员参考。

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简介：摘要:阿坝州黑水县藏区处于我国四川省的西北部，经济条件相对东部沿海地区较差，而且由于地域原因，汉语是当地学生的使用的第二语言，在这种条件下，小学数学的教学显得尤为困难。因此，本文提出创意法教学的方法，基于阿坝州黑水县藏区小学数学教学学习的现状，对如何实现创意教学在小学数学教学中的应用进行了探讨，以期为其他研究阿坝州黑水县藏区小学数学教育的学者提供借鉴。

简介：摘要：小学语文教学是学生进行知识学习的重要途径，藏区相关语文知识教学对学生来说有着很重要的意义，所以在实际的教育过程中需要对学生进行良好的语文知识传递，但是传统的教学效果质量较差，学生根本无法掌握相关的知识学习内容，因此在目前的教学过程中教师应合理使用有关的多媒体教学方法，从完善教学方法和丰富有关的课余生活为主，全面的让学生得到知识能力的整体提升，并且对相关的多媒体教学方法进行不断的完善和提升，良好的保证教学质量，最大程度的满足藏区学生实际发展需求。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，我国各大院校的教育方向也发生了翻天覆地的变化，促使学生“德、智、体、美、劳”全面发展已经逐渐成为了我国教育中的重点内容。以往传统的学校教学中，体育课程一直都得不到教师们的重视，这就会促使学生的身体素质得不到增强。为此，需要改变体育教学模式，在其中积极的引进素质拓展训练，这样就可以帮助学生在拥有一个健康的身体同时，促使他们的综合素质得到提升。基于此，本文将对素质拓展训练在藏区小学体育教学中的融入进行深入研究，以供参考。

简介：摘要：班主任在日常班级管理引导过程中占据重要角色。在藏族地区日常班主任的管理中，也应重视其工作的重要性，不断优化策略、更新方法，要重视先进模式的引入，让学生能够加深在学习和活动中的印象，要通过藏族地区班主任班级管理模式的合理塑造，有效指引学生推动学生在日常学习过程中的稳步进步，也要通过不同模式的创新指引，缩短学生与日常知识学习之间的距离，以藏族地区班主任的有效班级管理，推动学生成长。基于此，文章主要分析了藏族地区班主任管理的有效策略。