简介：摘要：近年来，我国的建筑行业有了很大进展，建筑现象学也越来越先进。光是人们日常生活中感知物体的必要媒介，在建筑设计中，光可以界定建筑空间、强调建筑形体、营造建筑氛围……光因为其丰富的内涵及灵活的表现能力向来是建筑设计中最精华、最动人的部分。在美国现代建筑师斯蒂文·霍尔的建筑中，光是永恒的主题，他对光的关注和表达使其自成一派。本文就霍尔建筑理论梳理与建筑现象学的发展反思进行研究，以供参考。

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简介：摘要：教师在开展幼儿活动时，要充分利用身边的资源，促进他们的全面发展。教师课将班级文化与节日庆祝活动相结合，这能丰富幼儿的活动体验，提升他们的参与度，促进他们文化品质、活动能力、交往能力、游戏能力的全方位发展。

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简介：摘要：为更好落实立德树人的教育要求，小学教师应重视德育教育，而传统节日文化是有效的德育资源，也是有效的德育方式。基于此，文章在分析小学德育中传统节日文化教育必要性的基础上，提出小学德育中传统节日文化的教育方式，旨在让学生充分感受传统文化及其力量，形成良好品德，进而提升德育效果。

简介：摘要：本文围绕“从严把好节日关口，系好廉洁‘风纪扣’”这一主题展开，探讨了节日期间廉洁行为的重要性以及如何加强监督和执纪。提出了从宣传教育、强化监管、加强问责等方面切实加强节日期间廉洁风纪建设的对策措施，旨在确保节日期间廉洁作风的贯彻落实。

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简介：摘要：中国传统节日是中华文化的重要组成部分，具有丰富的德育价值。在小学阶段，将传统节日融入德育教育，有助于培养学生的民族认同感和文化自信，增强学生的道德素养。本文从传统节日融入小学德育的背景和意义出发，分析了传统节日在小学德育中的现状和问题，探讨了传统节日融入小学德育的有效途径和方法，并总结了研究结论和展望。

简介：摘要：传统节日是中华民族的宝贵文化遗产，也是幼儿园教育的重要内容之一。随着现代化的发展，传统节日的传承和弘扬面临着许多挑战。本通过创新实践将传统节日融入幼儿园的美工活动中可以让幼儿在美术创作中感受传统文化的魅力，培养他们的审美能力和文化意识。基于此，本文章对传统节日融入幼儿园美工活动的创新实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在幼儿教育中融入传统节日教学还可以增强幼儿的民族意识，培养他们对国家和社会的认同感，促进社会主义核心价值观的传承和发展。同时，幼儿通过参与传统节日的活动和习俗，可以感受到传统文化的魅力，培养对传统文化的喜爱和保护意识，将传统节日教学资源融入幼儿园课程中，可以使幼儿园的教学更具生活化和多样化，为幼儿的学习和发展提供更好的平台。同时，通过传统节日教育，可以培养幼儿的文化自信和社会适应能力，增强他们对民族文化的认同感，并促进社会主义核心价值观的传承与发展。因此，在新时代的幼儿园教育过程中，传统节日教育是一个重要的内容。

简介：摘要：学前教育是影响幼儿一生的发展，因此我国要重点关注学前教育、提高幼儿园教学活动质量。传统节日具有较高的教育价值，幼儿园对此要有正确认识，借助多种路径促进传统节日在幼儿园教学活动的融入，使幼儿接受到高效的传统文化教育。本文主要分析传统节日融入幼儿园教学活动的重要意义，探讨传统节日融入幼儿园教学活动的实践路径，以期对相关人员有所借鉴。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园传统节日课程的生成与实施策略。针对课程生成阶段，提出了文化调查与资源整合、多元化教学活动设计以及家园共建与参与。针对课程实施阶段提出了实施策略：资源利用与环境创设、综合教学以及情感体验与社交互动。对策略的深入研究和实践，提升幼儿园传统节日课程的教学，促进幼儿对传统文化的理解和传承。

简介：摘要：传统节日是中华民族文化的重要组成部分，其独特的视阀对幼儿的生命教育具有积极的影响。随着教育方向的优化，更加重视对幼儿内心思想的引导，本文通过对传统节日的深入研究和分析，探讨了传统节日视阀下幼儿生命教育的路径，以期为提升幼儿生命教育的有效性提供一些有益的思考和启示。

简介：摘要：我国历史源远流长，传统节日是历史长河中的文化积淀，蕴藏着深邃且厚重的文化内涵。传统节日已成为重要的教育资源，幼师可以将其融入幼儿园课程，借此优化幼儿园教育的课程体系，加深幼儿对传统节日的认同与理解，保障传统节日文化的生生不息。本文将对此展开深入研究，首先阐述传统节日文化蕴含的教育价值，在此基础上探索其融入幼儿园课程的实践对策，争取提出合理化的建议，以供幼儿教育工作者参考。

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简介：摘 要：中国传统节日源远流长、博大精深，节日习俗更是丰富多样、各放异彩，这些传统节日承载着丰富的优秀文化。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”在具体的实践中，我们首先分析了传统节日教育在幼儿教学中的开展现状，深刻认识到传统节日文化对幼儿知识寻根的教育价值，如增强幼儿生活常识、提升幼儿节日情感、促进幼儿技能发展。通过分析遴选抓传统节日文化内涵的核心，创设节日环境、融入各类活动和充分挖掘家长资源，加强家园合作性这些实践活动来实施传统节日文化融合教育活动。

简介：摘要：本文探讨了传统节日文化在初中历史教学中的应用，通过深入了解传统节日的历史传承中华民族的文化基因，强调传统节日的民俗仪式培养学生的家国情怀，引导学生品味古诗词中的节日文化来增强人文底蕴，顺应传统节日文化的变化。这些探讨为历史教育提供了有力支持，培养了学生的文化自信心加深了他们对历史和文化的理解，促进了综合素养的提升。因此传统节日文化在初中历史教学中具有重要的教育价值。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何推进中华优秀传统文化融入节日纪念日的实践，以丰富节庆内涵，传承优秀文化。通过分析传统文化与现代社会需求的结合，探讨融入路径和策略，为节日纪念日注入更多文化价值。通过实证案例，揭示传统文化在节庆中的积极作用。同时，论文还将展望未来发展，呼吁社会各界共同努力，推动传统文化的传承与发展。

简介：摘要：传统节日资源作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。这些资源不仅具有深厚的教育价值，而且对于幼儿的成长和发展具有不可替代的重要作用。研究传统节日资源在幼儿园教育中的创新利用，旨在深入挖掘这些资源的教育价值，为幼儿园教育提供更加丰富、多元的教学内容和方法。通过创新利用传统节日资源，可以激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的文化认同感和民族自豪感。同时，这也是对传统文化传承和发展的重要途径，有助于将优秀的传统文化传承下去，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：幼儿园教学活动中，教师给幼儿合理融入传统节日，可以给幼儿构建良好的学习氛围，加强培养幼儿的爱国情怀，并帮助幼儿树立正确的传统文化传承意识以及形成良好的人文素养。基于此，本文将详细分析传统节日融入幼儿园教学活动的实践，并结合幼儿实际情况、幼儿园教学目标等内容，提出合理性参考建议。