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幼儿园传统节日课程的生成与实践研究
幼儿园传统节日课程的生成与实践研究
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摘要
摘要:本研究旨在探讨幼儿园传统节日课程的生成与实施策略。针对课程生成阶段,提出了文化调查与资源整合、多元化教学活动设计以及家园共建与参与。针对课程实施阶段提出了实施策略:资源利用与环境创设、综合教学以及情感体验与社交互动。对策略的深入研究和实践,提升幼儿园传统节日课程的教学,促进幼儿对传统文化的理解和传承。
DOI
2d31ypmzl4/8162719
作者
李姗
机构地区
陕西省商南县富兴幼儿园 726300
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
幼儿园
传统节日课程
生成策略
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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