简介：作者认为，对优秀的古诗词教学而言，教师应将个人的感情和诗人完成作品时的感情相融合，尽可能地符合相应的气氛，全方位地调动学生的感知，为其展开联想提供基础，牢牢地把握住诗词审美层面的基本特征，补充相应的空白，让学生充分地融入意境，由此实现理解诗词的思想感情，并了解国学优美的艺术。

简介：语文教学不仅仅是教会学生如何去表达、交流，更重要的是引导学生借助语言文字去感受真、善、美，鞭挞假、恶、丑，培养美好的思想情感。小学语文教材中的选文，无论从语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明，都充满了美的要素。如何借助教材选文，在教学中渗透美感呢？结合苏教版小学语文教材，谈谈我的做法。

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简介：摘要潘天寿的花鸟画源于生活，注重写生，构思独特，用笔变化丰富，在继承传统的基础上大胆创新，在绘画史中留下了深深的印迹。本文主要从他的花鸟画作品的形式美感方面进行探索分析。

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简介：南音＂中和＂之美的形成有其社会、文化根源,深受儒家礼乐思想影响。福建由于朱熹及其门人的影响,至今儒学底子深厚。礼乐思想首先从思想观念上对弦友产生影响,而后通过日复一日的中和礼乐之浸润,培养中和之礼节、中和之性情,从而完成儒家一再强调的对＂人＂的塑造。传统南音的学习是伴随着南音文化的学习和浸润而逐渐养成的,与传统南音文化密不可分。传统方式培养出来的南音人,从思想到性情到美感都稳固不易变易,能够自觉地维护南音传统的中和风格和地位。

简介：过去十年,美国教育发生的变化有目共睹。这些变化的发生,对于深思提升学校各科目品质的问题,非常必要。任何忽视、敷衍或回避这一问题的科目,都可能失去教育事业的尊重,失去自尊,失去学校对其活动的必要支持,更可能失去青年人的兴趣、热忱和关心。我们可以断定音乐教育尚未濒临这种险境。音乐教育不仅紧随当代教育思想的步伐,

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简介：摘要园林植物景观是人们在日常生活中主要休闲的地方，在净化空气中，调节气候上有着重要的作用。同时园林植物景观还具有一定的观赏作用，在一定的程度上能够使得人们在身体与心灵上都获得满足。当前我园林植物景观在建设上还是处于初级阶段，设计与建筑的水平还是非常有限的，这与我国日益增长的审美观念有着很大的差别。根据当前园林植物景观建筑现状来看，是要借助一定的手段来对园林植物景观美感进行评价，这样就可以在理论基础上形成统一的审美标准，建并且建立美感系统。因此，本文主要就是针对园林植物景观美感评价进行分析与研究的，

简介：审美感知,简单说就是对特定事物的认知以及艺术领域的了解和自我见解。对于小学生来说,由于知识储备和现实经验都相对较低和较少,他们在接触或者欣赏美术作品时,很难从正确的角度对美术作品来进行判断,在审美评价时必然会出现这样或那样的差异。这无疑会增添教学难度。那么,如何让小学生在进行美术活动时,更好地来培养孩子们对美的感知能力呢？应该从三个方面入手。

简介：摘要在园林景观中，植物景观是很重要的一部分，也是必不可少的。尤其在现代园林设计的过程中，经常通过空间围合、景观创造等方面来营造园林的景观。然而，想要营造完美的植物景观，在尊重科学性的同时，也不能缺少必要的艺术性。一方面，园林里的植物要适应整个园林的环境；另一方面，园林中的植物也要体现它的艺术性，展现出它的美感，使人们能对此赏心悦目。

简介：西方戏剧常常以悲惨的结果为结局，而且有十分悲惨残酷的演出，比如主人翁被杀死的场面等。与此相反，中国人不喜欢悲惨的结局，喜爱大团圆结局。王国维在《红楼梦评论》里初次提到中国戏曲的悲剧美感问题，而且在《宋元戏曲考》里宣扬元杂剧的悲剧性，但他在其中罗列滑稽俳优的历史时，忽然提到元杂剧作为悲剧的崛起，难免有上下不接的印象。其实他在《人间词话》里讨论这个问题，根据《人间词话》可补缀《宋元戏曲考》的这个裂缝。在目前许多中国地方戏之中，悲剧性最为浓厚的就是潮剧，潮剧可能继承了元杂剧的悲剧性。

简介：摘要美术课是美的教育，使学生在每一节美术课中兴趣盎然、体味美感、激发想象、创新作品，进而用美的眼光去欣赏身边的事物，在具体的美术活动中快乐地表现生活中的美，以此来美化自身，美化生活，是每一位美术教师义不容辞的责任。

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简介：民族声乐演唱是依照中国汉字的读音特征以及审美所需，以传统民歌和戏曲唱腔为根本，参考西洋美声唱法的方法及优势，构成一个特殊的声乐表现方式。与西洋美声唱法旋律标准有别，我国的民族唱法在旋律中需要字正腔圆，通过汉字的抑扬顿挫特征展现音乐效果。

简介：摘要音乐艺术来源于生活而又高于生活，劳动人民通过音乐艺术这一表现形式来创作歌曲并表达着人们的悲喜情怀，它始终体现着人内心深处的崇高美。教师通过赏析课教学，可以使同学们在音乐欣赏前、音乐情感表达等方面有一个深入的理解。

简介：自《捉妖记》上映以来,喜剧电影不断刷新票房记录,《美人鱼》更是以30多亿的佳绩高踞榜首,笑傲群雄。喜剧电影大获成功与观众的审美心理需求是紧密相关的。根据马斯洛＂需求层次理论＂,欣赏影片是观众获取美感体验的一种＂自我实现＂,在此过程中得到身心的愉悦。＂观众作为人,特别是作为一个具有七情六欲的人,在无意识深处存在着一定强度的感情欲望,这种感情欲望作为一种动态结构,作为一种紧张力,总是要求得到满足和释放。