简介：摘要：随着我国社会的发展以及人民精神文化素养的提高，人们对于艺术文化的需求与日俱增，这进一步推动了我国音乐、美术等艺术教育行业的发展。现今，小提琴教学作为一门音乐艺术课程受到家长和年轻人的追捧，小提琴是音乐美学的一种独特的表达形式，学习小提琴有利于塑造学生正确的音乐审美观，提高学生的艺术修养，从而促进学生全面发展。而对于美学的认知是学习小提琴的基础，一名学生想要真正理解小提琴中的音乐艺术，不仅需要熟练的演奏技巧，同样还必须拥有个性化的美学思想。因此如何将美学思想渗透入小提琴课程教学中是当下小提琴教师的热门研究话题。基于此，本文阐述了小提琴教学中融入美学思想的必要性，并提出一些将美学思想融入小提琴教学的有效策略，希望给相关人士一些参考。

简介：摘要：在本文的分析中，就基于当下人居美学理论为基础，提出当代人居美学的相关概念。接着针对当下人们在住宅设计的过程中产生的一些问题，实现针对性的分析，以此强调出第四代住宅，是一种基于审美本体的角度出发，所形成的一种较为成功的人居美学实践成果，以此明确出未来住宅的设计方向。

简介：摘要目的探讨年龄、性别、上唇长度与上中切牙显露量的关系，为前牙美学设计提供参考。方法从2019年1月至2020年8月于山西医科大学附属人民医院体检中心体检者中选择个别正常者304名（男性154名、女性150名，18~49岁），按照年龄分为18~29岁组（104名，男性53名，女性51名）、30~39岁组（110名，男性56名，女性54名）、40~49岁组（90名，男性45名，女性45名），拍摄记录受试者下颌姿势位、发“che”音和姿势性微笑时的动态视频影像，并从中选择具代表性的3张面部图像，使用ImageJ软件，测量上唇长度和厚度以及上中切牙显露量。分析各测量项目的组间差异和性别差异，对下颌姿势位上唇长度和上中切牙显露量进行Pearson相关分析。结果下颌姿势位时18~29岁组、30~39岁组、40~49岁组上唇长度分别为（21.9±2.2）、（22.5±2.5）、（23.1±2.2） mm，其中40~49岁组显著大于18~29岁组（P<0.05）。下颌姿势位、发“che”音时和姿势性微笑时40~49岁组上中切牙显露量［分别为（1.4±1.2）、（4.7±2.4）、（7.7±2.4） mm］均显著小于18~29岁组相应状态［分别为（2.3±1.4）、（5.5±2.2）、（8.8±2.0） mm］（P<0.05）。下颌姿势位和姿势性微笑时30~39岁组上中切牙显露量［分别为（1.8±1.4）、（8.2±2.0） mm］均显著小于18~29岁组相应状态（P<0.05）。随年龄增长，上中切牙显露量均逐渐减少；下颌姿势位和发“che”音时（除40~49岁组发“che”音时）各组女性上中切牙显露量均显著大于同组男性（P<0.05），而姿势性微笑时同组上中切牙显露量的性别差异无统计学意义（P>0.05）。18~49岁个别正常下颌姿势位上中切牙显露量与上唇长度呈显著线性相关（r=-0.325，P<0.01）。结论前牙美学修复设计时需考虑性别差异，下颌姿势位和发“che”音时上中切牙显露量较姿势性微笑时更有参考价值；40~49岁个别正常上唇长度较18~29岁显著增加，上中切牙显露量显著减小。

简介：【摘 要】刺绣艺术是我国一项古老、优秀的传统艺术文化，对服装设计行业具有极高的参考和应用价值。本文首要从艺术、文化和经济三个方面剖析了刺绣艺术应用于服装设计中的意义，并重点阐述了其在服装设计中的美学体现，充分展现刺绣艺术的美学价值。

简介：摘要：目的研究分析前牙冠折后采用树脂美学分层充填术的临床疗效。方法选择2020年1月-2021年1月医院收治的40前牙冠折患者，将其随机分为两组，对照组采用改良牙冠延长术，观察组采用树脂美学分层充填术，比较两组不良反应发生率及治疗效果。结果通过对比，观察组不良反应发生率低于对照组，观察组治疗效果由于对照组，两组差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论前牙冠折后采用树脂美学分层充填术[1]，能够有效减少不良反应发生率，提高治疗效果，临床应用效果良好，可推荐运用。

简介：摘要：教师在课堂上要注重发展学生的能力以及思维，培养学生的核心素养。小学阶段学生之间的差异开始逐渐明显，教师采取的教学方法也应该遵循学生的发展需求，分层教学的理念应运而生。基于这种现状，小学数学教师在开展教学工作时要适当地采取分层教学的方式，针对学生之间的差异制订教学方案，有效提升教学效率。

简介：[摘要]目的 分析基于面部脂肪室解剖的美学分区在脂肪注射面部整形美容中的应用效果。方法 对74例行面部脂肪注射患者依据10个美学单位39个美学亚单位分区，给予深、浅层脂肪室脂肪颗粒或纳米脂肪移植。统计不同美学单位脂肪注射量及并发症等情况。结果 本组74例患者中，23例患者填充3个，19例患者填充4个，14例患者填充5个，9例患者填充6个，5例患者填充7个，4例患者填充8个。74例患者中额部移植脂肪3-8ml，鼻部移植脂肪3-7ml，鼻唇沟部移植2-10ml，颊部移植4-10ml，唇部移植2-6ml，耳垂移植1-3ml。74例患者移植颗粒脂肪平均20.15±3.24ml，移植纳米脂肪平均4.35±1.05ml。本组患者术后面部肿胀与淤血恢复时间平均9.54±2.05d，术后随访显示并无感染与硬结及包块等并发症情况，皮肤质地与光泽度及面部年轻化改善效果满意。结论 在面部美学分区指导下，采用深浅脂肪室脂肪移植术，可安全高效完成脂肪注射面部年轻化，并实现面部轮廓塑造，有助于优化面部整形美容效果。

简介：摘要:随着现代化进程的不断加剧，人们的审美观产生了很大的变化，作为女性较为青睐和追捧的珠宝无疑成为首要的装饰产品。社会在进步，人们对于珠宝首饰的要求也在不断变化，由此珠宝加工的加工技术和加工工艺也随之产生变化。但是珠宝加工项目无论如何变化，始终脱离不了“美学”二字，美学体现的不仅是外在的艺术美，而且还是内在的修养美。基于此，本文就珠宝加工项目美学修养展开外在和内在美的探究。

简介：摘要：中国社会审美需求的增长与审美素养的下降之间的矛盾日益突出。单一的审美教育模式不能完全适应社会发展的需要。审美教育的发展迫切需要突破传统观念，拓宽教育模式和路径。环境美学为日常生活被审美化的现代社会提供了新的审美视角，而设计学作为环境美的直接实践者，在塑造现代社会的环境美方面发挥了巨大的作用。因此，基于环境美学与设计的交叉角度，审美教育的普及将为具体的美育实践问题提供切实可行的实施路径。

简介：摘要目的了解口腔医学住院医师规范化培训学员的口腔美学分析设计临床实践现状及其影响因素。方法选取2020年1月于武汉大学口腔医院口腔医学住院医师规范化培训基地在培的263名学员作为研究对象，采用问卷星对住培学员的基本特征、口腔美学分析设计临床实践现状以及口腔美学修复临床实践能力进行调研。采用χ2检验和多因素logistic回归模型进行数据分析。结果63.5%(167/263)的住培学员自我评价为"能够完成口腔美学修复临床实践"；仅有33.8%(89/263)的住培学员能够掌握数字化美学分析设计技术。口腔修复专业住培学员更具备口腔美学修复临床实践能力(OR＝4.90，95%CI：2.27~10.60)，并且更好地掌握"了解患者美学需求"(OR＝2.47，95%CI：1.10~5.59)、"进行数字化美学分析设计"(OR＝2.29，95%CI：1.23~4.26)和"制作研究模型及诊断蜡型"(OR＝2.75，95%CI：1.43~5.28)；"四证合一"研究生更好地掌握"采用口腔临床数码摄影技术记录相关美学信息"(OR＝2.37，95%CI：1.27~4.40)和"制作研究模型及诊断蜡型"(OR＝1.91，95%CI：1.07~3.41)；2017级学员更好地掌握"进行数字化美学分析设计"(OR＝2.41，95%CI：1.20~4.83)。结论部分口腔医学住培学员已经基本掌握口腔美学分析设计相关技术并具备口腔美学分析设计临床实践能力。口腔修复专业、"四证合一"研究生或2017级住培学员更有可能掌握口腔美学分析设计临床实践相关技术并具备口腔美学修复临床实践能力。

简介：摘要：根据当前素质教育背景，教师需要对学生进行全方位教育，因此在小学语文教学中教师可以渗透一些语文要素，与课外进行完美的融合，形成一个完整的教学体系。根据部编版语文教材进行分析，其中课程教育标准中彰显出了语言要素运动的重要性，因此教师需要进行深入研究，保证小学语文教学的有效性，使小学生掌握正确的学习方式，提高其自身的语文素养，为后续学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：目的：探究瓷贴面美学修复技术的临床效果。方法:分析瓷贴面美学修复技术在前牙修复中的实际价值，于我院牙科中选取80例患者作为实验研究对象，同时采取随机数字法将80例患者分配为对照组、观察组，每组40例，前者使用常规金属烤瓷牙修复，后者则使用瓷贴面修复，对比其不同方法的修复效果及满意度。结果：经实验分析来看，采用瓷贴面修复的观察组，修复效果显著优于对照组，（P＜0.05）。其次，观察组中仅1例患者不满意，对照组7例不满意，满意度分别为97.5%、82.5%，观察组满意度也更高于对照组，（P＜0.05）。结论:在前牙修复中应用瓷贴面美学修复技术可以显著提升修复效果。

简介：摘要：口腔修复比色是美学修复中一个非常关键的步骤，修复体与天然牙颜色的协调程度直接关系到修复体是否成功。口腔修复比色涉及到天然牙颜色、照明条件、比色方法、周围环境和观察者等诸多因素。掌握口腔色彩学的基础知识，并且运用

简介：摘要：所谓分层教学就是指授课教师在课堂上依据学生的学习基础，对学生采取不同的教学模式，同过去传统的教育模式相比，分层教学可以具有针对性地使每一个学生都能成为课堂的主体，有效提高学习效率与质量，将课堂转化为学生锻炼自我的平台。高中阶段的数学学习至关重要，影响着今后的升学发展，因此，在高中数学课堂上实施分层教学方法十分重要。

简介：摘要：小学英语绘本教学对于小学英语教学发挥着极为重要的作用。如何有效地发挥出绘本教学所具有的价值是当前该领域研究的一个主要课题。本文分析了小学英语绘本教学在我国实施中的现状以及所存在一些问题。在此基础上，提出了针对性的应对思路和策略。

简介：摘要：美术是一种重要的艺术表现方式，教师在开展美术教学活动的时候，也能够以多种多样的艺术表现手法来提高学生的美术学科核心素养。其中手工课就是美术学习过程当中的一个重要环节，能够通过手工课来激发学生的学习兴趣，进一步促进学生艺术素养的培养。所以手工课的教学在小学美术教学工作当中占据非常重要的地位。可是通过对小学美术手工课的发展现状展开分析就不难，发现小学美术手工课教学活动当中总是存在非常多的问题。立足于这些现实性的问题，本文展开了小学美术手工课的教学分析探究，如何更好的进行小学手工课的问题破除，迅速优化小学阶段的美术教学质量。

简介：摘要：在新的教育体制改革下，语文学科教育当中的写话教育越来越重要。语文写话教育贯彻在学生今后的学习和工作生活中，并且潜移默化的影响学生的日常行为习惯和与人交流方式。同时语文写话教育对教师的学科语文能力要求越来越高，对学生的写话理解能力也相应提高。因此，为了全面发展学生的综合素质，提高小学语文写话能力尤为重要。本文简要分析培养小学语文写话的意义，同时阐述提高低年级学生语文写话能力的具体措施。

简介：摘 要：通风系统可拆卸风管由16.5m平台到堆坑的通风系统，对核电站运行有着至关重要的作用，同时为了大修期间的方便拆卸和整体吊装，需要对该段风管支架进行设计，目的是满足三代核电0.3g的抗震和强度需求。方法是根据结构图纸建立有限元模型，设定相应的边界条件，通过结构模态分析，谱分析，屈曲分析结果，对风管结构进行加强设计，对风管支架结构进行设计修改，结果使得整体结构满足核电站相应规范的强度和稳定性要求。结论为以后可拆卸风管的优化设计和力学分析打下了基础。

简介：摘要：近年来随着“精准教学”的盛行，爆发式的信息、大数据的平台、精准的教学分析正快速地在通用技术教学快车道上发挥越来越重要的作用，围绕通用技术学科核心素养的“精准化”教学又开始了它的新征程。

简介：摘要：当前的教育背景，对小学美术教学提出了更高的要求。探究式教学是培养学生创造能力的途径之一，美术是培养学生创造力、发现美的一门重要课程。因此，研究小学美术探究式教学具有重要意义。下面本文就对此展开探讨。