简介:探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学中,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程中充分发挥学习主体的作用,使他们
简介:摘要目的研究CT、X线钼靶摄影以及磁共振对乳腺癌的诊断,并分析乳腺癌的影像学。方法抽取2012年3月~2015年3月期间在我院接受治疗的60例初诊为乳腺癌的患者,在行切乳手术前对所有患者实施CT、X线钼靶摄影、磁共振等检查对患者进行再次诊断,并在手术后进行病理切片,同时将术后病理做本次研究的检查标准。比较三种检查方法结果的准确性、特异性以及敏感性。结果60例患者经手术病理切片证实为乳腺癌35例,其中良性病变有25例;X线钼靶检查出34例乳腺癌,26例良性病变;CT检查检查出32例乳腺癌,28例良性病变;磁共振检查检查出32例乳腺癌,28例良性病变。磁共振检查结果的特异性、敏感性以及准确性明显高于CT检查和X线钼靶检查,具有显著差异(P<0.05),有统计学意义;X线钼靶摄影检查的结果的特异性、敏感性以及准确性与CT检查,无明显差异(P>0.05),无统计学意义。结论磁共振可提高乳腺癌患者的检出率,对改善乳腺癌患者的预后具有十分重要的临床意义,应作为临床诊断的首选手段之一。