简介：在目标匹配范式下,使用表示现实生活中的物体和场景关系的手绘黑白图片材料,通过眼动记录法考察了68名知识背景不同的文理科大学生分类加工过程的差异。结果表明,知识背景对大学生分类加工过程有影响,其主要作用于分类加工的首次加工阶段。文科学生在首次加工中对问题区分配的注意多于选项区,而理科学生对问题区和选项区平均分配注意。文科生相对于理科生能够更早的注意到正确选项,在加工中重视对上位概念概括（问题区目标概念）和下位概念与上位概念间（选项区待分类概念和目标概念）的比较,而理科生更加重视同水平概念间的比较。

简介：摘要：阅读是小学语文教学重要内容之一，通过阅读可以让学生获得信息、认识世界、发展思维并获取良好的审美体验和知识，帮助学生改变思想观念，开阔学生的视野，陶冶情操、塑造个性。将背景知识运用在小学语文阅读教学环节，有助于提高语文阅读教学的趣味性，帮助学生更好地阅读文本，扩展阅读思维，提高阅读教学效率和质量。在教学过程中，教师充分认识到背景知识的重要性，将背景知识运用在小学语文阅读预习、课堂情境导入以及重点教学环节，充分发挥背景知识的作用，降低学生阅读的难度，激发学生的阅读兴趣。

简介：摘要：小学语文这门学科兼具了人文性和工具性，其作用在于培养学生自身的文学素养以及语言应用能力。阅读教学关系着提升学生理解文字的能力，在传统的小学语文教学中，单纯对阅读内容进行知识点讲解，很容易导致学生对阅读乏味甚至反感，从而只能理解文本浅显的含义。基于此，小学语文教师应当在阅读教学中加入背景知识的应用，加深学生对于阅读内容的理解，开拓学生的眼界，让阅读质量稳健提升。

简介：针对团队知识冲突，引入“时间框架效应”作为重要情境约束要素，以期建立新型的冲突操控与管理机制，拓展了已有冲突管理研究的视角；运用“时间框架效应--知识冲突--团队知识创造绩效”作用机制的理论构思，为探索知识冲突对团队绩效的作用机理及其管理模式，提供了新的逻辑思路和理论分析工具。

简介：近几年来．中考历史或文科综合试题有一个显著的特点．即一组选择题往往都由一句或一段背景知识引导。这类选择题中的背景知识并不是可有可无的．它对选择题的解答有很强的指导性。通常这类题型具有以下特点：（1）背景知识与题目的设问和答案有一致性。（2）背景知识对解答选择题有明显的限制性。（3）背景知识对解答选择题有直接的指向性。下面举一例加以分析。

简介：

简介：知识是能力的基础,不应回避,也不能回避;但绝不能走"知识为主"的老路,更不能重蹈"死记硬背"之覆辙。《九年义务教育语文课程标准(2011年版)》对"如何正确对待语文知识内容的教学"已经做了较为细致的描述:"在教学中应根据语文运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达,形成一定的语言应用能力和良好的语感,而不在于对知识系统的记忆。因此,要避免脱离实际运用,围绕相关知识的概念、定义进行‘系统、完整’的讲授与操练。""在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识,但不能脱离语文运用的实际去进行‘系统’的讲授和操练,更不应要求学生死记硬背概念、定义。"为了让广大一线教师更好地理解、处理语文知识内容的教学,本刊特邀请专家、有经验的教师从不同角度对此进行阐述、介绍,希望进一步引起关注,促进这个问题研究的深入开展。

简介：

简介：纵观近几年来的高考试题，题目中出现了以字母表示溶液的pH、已知混合前后溶液的体积求混合后的pH等问题，有时还出现信息题或模仿pH的定义出现新情境题．总之以pH知识为背景编造的考题层出不穷，常考常新．

简介：英语背景知识是英语阅读理解的重要关键，因此，英语阅读教学中应强调英语背景知识的重要性，加强英语背景知识教学，教学中把社会文化知识贯穿于听、说、读、写、译各项技能的培养中，而这些能力的培养又要以培养社会文化能力为目的，这样，使学生既掌握了语言知识，又学习了英语国家的文化前景知识；既培养了学生的语言能力，也培养了文化能力和交际能力。

简介：产学研合作中的知识流动效应度量一直是一个难题，本文以GERT网络与协同学为理论基础，寻求知识流动效应度量的方法。为此，根据知识流动特性，利用GERT网络中的实现概率及矩母函数参量来解析知识流动效应。为了得到矩母函数的分布类型，利用协同学，分析了影响产学研合作的内外因素，建立起随时间变化的知识流动方程，并以此方程作为矩母函数。同时，以大型飞机起落架系统研制为案例，利用专家调查法获取初始数据，并运用前述方法进行知识流动效应分析。通过GERT网络模型对知识流动进行测度，提供了产学研项目研制过程中知识增值大小、流动的顺畅性等重要信息，以此帮助决策者为保证研制项目的按时按质完成采取积极对应措施。

简介：要注意发挥知识分子的群体效应翟藏锦知识分子的群体效应，是指在一定范围内，知识分子群体在客观上对经济效益和社会效益所产生的结果。它关系到一个国家的兴衰，一个企业的存亡，一件事情的成败。研究这个问题的目的是供决策者在工作中较好地把握知识分子的心态，巧妙地...

简介：知识社会,人们通过分工制度的协调来获取大量的知识,一个特定的制度是否为每个社会成员的自由意志选择的结果

简介：翻译是一种文化的交流,译者的职责不是机械地替换语言,而是有效地沟通文化。本文分析了东西方文化差异对翻译的影响,阐述了东西方文化差异在翻译中的体现

简介：<正>翻译难,难就难在对文化背景知识的理解与翻译上。翻译问题不单单是个语言问题,在很大程度上,它与文化因素、背景知识有着重大关系,受着它们的影响和制约。往往有这种情况:从语言角度看,似乎原文不难理解,但原文所谈及的对人物、事件起作用的情况或环境却不了解,翻译起来感到心里没底,甚至造成很大错误。因此,积累文化知识,了解背景知识对翻译者来说是十分重要和必要的。它对保证译文质量,促使译者准确、忠实地再现原作的思想内容起着很大的作用。

简介：<正>一、引言关于认识,一直是哲学家们最感兴趣的问题。他们从认识状态出发,为认识过程构造种种不同的模式并形成不同的学派。值得注意的是当代匈牙利哲学家拉斯洛·豪森的工作,他把数学和逻辑用于认识论研究,重建了科学的推理结构。本文将讨论这种推理的一种形式即背景知识的赋值。

简介：

简介：摘要：科技是不断变化的，当今世界知识产权已经成为国家经济和企业竞争的一个焦点，并在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。知识产权作为一种竞争性资源要素在国家的经济与科技发展中扮演着极其重要的角色。本文对企业构建知识产权保护过程中应该重点关注的一些问题给出了初步的看法，并在此基础上提出了一些粗浅的建议。

简介：在分析科技型人才聚集效应和知识溢出效应的基础上，研究了科技型人才聚集下的知识溢出主体、接收主体、溢出内容和溢出方式。认为科技型人才在聚集时扮演着知识溢出主体和知识接收主体双重角色；溢出的内容具有明显的宽泛性、随时性、集中性、动态性；隐性知识溢出方式具有特殊性。

简介：一、正确认识语文知识教学的作用和地位语文不同于其他学科的显著特征在于，语文是母语的学习与运用，其主要方式是通过语文实践而习得。正是语文学科的这种独特性，决定了语文知识在整个教学中的尴尬地位：有人甚至认为可以取消它，理由是一些人并没有学习写作知识，文章照样写得生动感人（例如古人），一些人甚至没有进过学堂，