简介：摘要：阅读是小学语文教学重要内容之一，通过阅读可以让学生获得信息、认识世界、发展思维并获取良好的审美体验和知识，帮助学生改变思想观念，开阔学生的视野，陶冶情操、塑造个性。将背景知识运用在小学语文阅读教学环节，有助于提高语文阅读教学的趣味性，帮助学生更好地阅读文本，扩展阅读思维，提高阅读教学效率和质量。在教学过程中，教师充分认识到背景知识的重要性，将背景知识运用在小学语文阅读预习、课堂情境导入以及重点教学环节，充分发挥背景知识的作用，降低学生阅读的难度，激发学生的阅读兴趣。

简介：摘要：小学语文这门学科兼具了人文性和工具性，其作用在于培养学生自身的文学素养以及语言应用能力。阅读教学关系着提升学生理解文字的能力，在传统的小学语文教学中，单纯对阅读内容进行知识点讲解，很容易导致学生对阅读乏味甚至反感，从而只能理解文本浅显的含义。基于此，小学语文教师应当在阅读教学中加入背景知识的应用，加深学生对于阅读内容的理解，开拓学生的眼界，让阅读质量稳健提升。

简介：内容摘要：2019年，全国人大常委会对商标法、反不正当竞争法进行了系统修正,2020年对专利法、著作权法进行了系统修正。知识产权因创新而生，也随创新而变,中国知识产权领域这次系统修法是我国知识产权法律的第三次系统修正，将向世界展示中国在高质量开放中对知识产权保护的力度和决心。在法学本科知识产权的教学中，应根据此次系统修法升级，分析现有教学上存在的不足并提出相应的改进措施。

简介：摘要：随着新媒体和移动互联网技术的发展，人们的消费结构和消费理念发生了改变，知识焦虑的产生、知识的稀缺性以及终生学习理念的树立，加速了人们对知识的渴求，知识付费产品能帮助人们快速、便捷的获取有效信息。知乎Live是知乎在2016年5月推出的语音问答付费产品，在知识付费产品中具有代表性。文章通过对内容营销概念和特点的分析，发现了知乎Live内容营销目前存在内容同质化、知识碎片化、优质内容生产者流失等问题，对此提出了强化内容筛选和推广机制、构建内容生产机制、扶持优质内容生产者的相关对策，以期为知识付费产品知乎Live的发展提供建议和参考。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，各行各业都在积极的应用高新科技，这就会使人工的成本大致保持在同一水平上，可以压缩的空间逐渐消失。但是从当前的发展形式及整个供应链来看，采购成本的发展和压缩还是存在很大空间的，这需要相关企业引起足够的重视。传统采购大多是采用比价的方式进行，这种方式过于分散不利于形成规模效益，降低成本。当前社会中比较广泛使用的是更加集中的采购方式，集中的方式有利于帮助企业更大程度的降低采购的成本，可以从根本上为企业带来更多的经济效益。

简介：摘要：随着大数据时代的快速发展，数据分析成为科技发展的核心。在大数据背景下，数理知识显得至关重要，计算机时代使得数据呈现“爆炸式”增长，传统的数据分析方式已经无法适应时代的发展需求。在信息成为主流的背景之下，数据在信息网络中的发展趋势不可阻挡，这就使得大数据研究的重要性愈加突出。当前，大量的学者和科研人员开始将研究的方向倾向于大数据，采集和统计数据的方式也是多种多样，但是其中一些计算方式并不完善，如何使用针对性的数据软件分析数据成为当下的主要任务。而数理分析就是其中最为重要的数据分析方式之一，二者是相互影响的关系。因此，本文就对大数据背景下数理知识的重要性进行分析和论述。

简介：摘要：知识管理是根据知识的具体内容进行管理，教师通过对知识进行全面的收集并整理，将其传授给学生，并结合实际的内容创新知识，完善知识结构，并对其进行有效的加工。在学生学习过程中，可充分掌握整体的知识内容，并加深其记忆。同时，在知识的管理中，还需对于知识相关的内容进行管理，如，教学设施、知识资源等，教师在实际教学中可围绕有关知识，组织相应的活动，并使用有关教学的器材等，都是知识管理中的一部分。为此，基于知识管理，对中专计算机的基础教学进行改革，全面改善教师教学方式，可以为学生的学习提供良好的条件。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学一直是重要的内容。阅读训练可以很好地培养学生的理解和表达能力。在学习过程中，学生还可以运用不同的思维和想象力，培养他们的文学素养。本文将简要分析背景知识在小学语文阅读教学中的意义和应用。

简介：摘要：当前媒介融合正在不断的发展，人们获取到的新闻由单一的形式逐渐变成融合式的新闻。随着多媒体技术的发展，人们可以通过多样的途径来获取新闻，并且获取新闻信息的方式从被动逐渐转变成主动。基于此，本文简要分析了媒介背景下新闻的传播效应，随后从三个方面对媒介融合背景下融合新闻传播效应的策略进行分析，以此来供相关人士进行交流。

简介：摘要：新课程改革下，要求小学语文教师们在阅读教学中应用背景知识。此时的教师们应当从多方面认知背景知识后，以创新的方式呈现背景知识，打破常规，发挥背景知识的价值。让学生们跟着背景知识阅读文章，理解文章中的情感。

简介：【摘要】互联网＋已经在中国逐渐深入，目前各行各业中都或多或少地使用了互联网＋的思维，在教育行业互联网＋的思维也逐渐在教师之间得以普及，如果可以将互联网＋的方法使用到高中物理的教育教学过程中，那么也可以在一定度上完善现有的教学方法，让学生对于物理的学习更有兴趣，本文就是针对互联网＋在高中物理教学中的应用进行简要探讨。

简介：摘要：新教改如火如荼的展开催生了另一新名词“新高考”。2015年前后随着“中国学生发展核心素质”文件的发布教育界就掀起一系列革新教学理念，改变教学方法的争论。在我们现如今的高中。不管是高一高二还是高三除了要重视分数，也更加看重学生的全面发展。学生数学成绩不理想。归其原因就是学生没有成套的数学学习方法与数学理论框架。本文就基于新教改新高考的背景下，对如何提高学生的数学文化知识进行研究和分析。

简介：【摘要】：中学物理课程难学、难教是个存在已久的问题。高中物理课程本身较为抽象、概括，对数学的运用和科学思维、科学探究能力要求较高，再加上一些学生的意志力不是足够坚强；一部分初中物理成绩较好的学生进入高中之后，感觉到高中物理课程的学习比较吃力，对物理课程感到恐惧与迷茫。针对这个问题，本文以备课视角，结合当下的教育背景，对初高中物理知识衔接困难原因、策略进行了简要分析。

简介：摘要：现阶段教育的发展已经成为国家及社会关注的首要问题之一，提升教育质量也成为教师思考的重要问题。新课程背景下初高中语文教学的衔接问题是现阶段高中语文教育要解决的首要问题。初中语文教学与高中语文教学现在段存在着断层的现象，主要是因为初中阶段对学习目标、学习深度以及学生学习水平的评价与高中都不相同，想要提升教学质量就要求教师调整教学方案，提升学生的学习能力，从学生的基础出发，让学生能够快速适应高中语文的学习。

简介：摘要：语文背景知识作为连接学生与文本的一座桥梁，能够帮助学生领悟作品内涵，增强情感体验，获得人生启示，在语文教学中发挥着重要作用。本文立足部编本新教材，结合语文新课标，通过搜集、整理、分析语文背景知识教学的相关研究以及自身的实践教学经验，就所教授初中阶段语文教学过程中，背景知识的具体应用策略进行了探究，以期为一线初中语文教师教学提供帮助。

简介：摘要：幼儿时期能够是培养行为习惯以及树立正确价值观的重要阶段，对于儿童以后的发展有着重要的影响。因此，教师可通过组织游戏活动来激起其参与意识，丰富其经验，使其掌握更多技能，这有利于培养其观察能力。本文主要对自然科学游戏背景下发挥能量效应提升幼儿观察能力进行研究。

简介：摘要：现阶段，社会发展速度的不断加快，各国之间的联系日益紧密，英语作为一种各个国家上通用的语言，所具有的重要性是不言而喻的。在小学校园内部教学实践活动开展的过程中，很多教师所关注的都是词汇句型语法的教学，但是却忽略了文化背景这个知识的有效渗透，这也导致很多学生在使用英语的过程中，存在着相关文化的失误，严重影响了学生学习质量的改善。所以本次文章也是在文化背景这一知识的有效渗透下，探讨英语课堂教育工作的具体开展方法，希望能够优化小学生英语知识学习的效果，促进学生未来的良好成长和进步。

简介：摘 要：近日中共中央、国务院印发了《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》，描绘出我国加快建设知识产权强国的宏伟蓝图。我国从知识产权引进大国向创造大国转变、知识产权工作从追求数量向提高质量转变全面提速。根据该纲要，到2025年，知识产权强国建设取得明显成效，到2035年，知识产权综合竞争力跻身世界前列，中国特色、世界水平的知识产权强国基本建成。这一宏伟蓝图的实现，需要全社会的共同努力。高校作为知识产权普及教育的重要平台，加强高校知识产权教育尤其具有重要的意义。

简介：摘要新媒介技术的发展和健康中国建设战略的提出给中医药健康服务提供了新的技术支持和政策基础，同时在知识适应性、服务效率和合作模式等方面给中医药知识管理带来了挑战。本研究以国家名医工作室为例，在中医药知识管理中引入知识价值维度构建知识管理循环路径，并从知识管理流程、知识产出与应用方面展开分析，探究国家名医工作室知识社会共享困境的主要原因。最后从传承创新价值链打造、社会化合作方式拓展、细化健康服务路径以及整合人力资源等方面提出针对性措施，为引导中医药知识管理变革和提升中医药知识的价值创造提供参考。

简介：摘要：数理统计和概率理论是研究随机现象的重点内容，同时，它也是一个独立的学科，并被广大人群所学习，它在应用方法和使用范围中与数学有着很大的差别。概率统计更加倾向于对于教学思想的引领以及对于差异性的分析和判断。进行概率统计课程教学的主要目的在于培养学生的相关知识学习能力和理论与实践的结合应用能力，从而促使学生在不断地学习过程中实现对随机变量、概率思想、统计数据的知识以及各类概率的分析与分布和推理判断的方法进行全面的掌握。通过将教师的深入教学与学生的认真学习相结合，有利于促进学生掌握解决日常生活和工作中有关于概率与统计问题的能力。