简介：既然存在早期尸体现象，那么相对而言就会存在晚期尸体现象。尸体不可能同时具备所有的晚期尸体现象。尸体出现晚期尸体现象是受着气候、环境和尸体自身因素影响的，而且可能在桕同气候、环境下，两具尸体出现不同的晚期尸体现象。根据多种因素的不同，晚期尸体现象主要分为毁坏型尸体现象和保存型尸体现象。

简介：机体在死亡后，会出现一系列的变化，叫做死后变化，也叫做尸体现象。尸体现象有很多，有的是在每具尸体上都能看得到的现象，而有的则是尸体转归方向不同而决定的。尤其是晚期尸体现象，会因为尸体的个体差异以及环境不同等因素而发生不同方向的尸体转归变化。

简介：摘要目的分析结直肠癌组织中miR-21的表达及其临床病理学意义。方法选取我院2012年1月-2012年12月间手术切除的结直肠癌标本30例作为研究对象，通过采用TaqMan实时定量RT-PCR法对该组标本中的结直肠癌组织miR-21的表达进行检测，并与其癌旁正常组织miR-21的表达进行对比观察，从而探讨结直肠癌临床病理因素与miR-21的表达之间的关系。结果通过与对比癌旁正常组织miR-21的表达进行对比观察发现，结直肠癌组织miR-21的表达明显要高很多，差异具有统计学意义（P<0．05）。结直肠癌组织miR-21的表达与患者的年龄、性别、肿瘤部位等情况没有较大的关联，而与其淋巴结转移、肿瘤病理学分级、及术后生存率三个方面有着紧密的关系。结论结直肠癌组织miR-21的表达要高于正常组织，并且它可能与大肠癌的发生及肿瘤的生长有着密切的联系。

简介：摘要目的研究食管小细胞癌(smallcellcarinoma,SCC)的临床病理和免疫组织化学特征以及可能的组织起源。方法采用光镜观察和免疫组织化学技术对本例小细胞癌进行研究并复习相关文献。结论食管SCC是食管癌的一种少见的高度恶性的食管肿瘤,具有神经内分泌分化的特性,可能起源于食管黏膜的Kulchitsky细胞和多潜能干细胞。

简介：摘要目的研究分析急性腹痛患者的临床病理依据，为以后的治疗提供参考。方法此次研究是根据2012年至2013年我院的50例急性腹痛患者来进行研究分析，对患者的急性腹痛病理因素进行探讨。先对60例进行临床辅助检查方案，利用X线、CT、B超等辅助检查为依据，根据患者的情况来制定急救计划。主要有自我救治、入院救治两种。结果结合患者出现急性腹痛的症状以及病情来选择自我救治或入院治疗，患者的病情得到控制，在一周的治疗后，48例患者的病情治愈，病症消失，有效率为95%。结论急性腹痛的病理学研究可以给临床治疗提供参考，为患者提供更加快捷有效的治疗效果。

简介：目的探讨儿童紫癜性肾炎（HSPN）的临床和病理学特点及其相关性。方法选择2009年1月至2013年6月在凉山州第一人民医院儿科住院治疗,并具有完整临床和病理学资料的108例HSPN患儿为研究对象。对其临床分型和病理学类型进行回顾性分析。本研究遵循的程序符合凉山州第一人民医院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准,并征得受试对象监护人的知情同意,与之签署临床研究知情同意书。结果108例HSPN患儿中,临床分型系血尿合并蛋白尿患儿为39例（36.1%）,肾病综合征型为28例（25.9%）,孤立性蛋白尿为14例（13.0%）,孤立性血尿为12例（11.1%）,急性肾炎型为10例（9.3%）,急进性肾炎型为4例（3.7%）,慢性肾炎型为1例（0.9%）。108例HSPN患儿的病理学分级以Ⅱ级和Ⅲ级为主,分别为54例（50.0%）和43例（39.8%）。其中,血尿合并蛋白尿的病理学分级以Ⅱ级（26例,66.7%）和Ⅲ级（9例,23.1%）多见,而肾病综合征型的病理学分级以Ⅲ级多见（21例,75.0%）。孤立性血尿、孤立性蛋白尿、血尿合并蛋白尿、急性肾炎型4种临床类型的病理学分级比较,总体差异无统计学意义（P=0.924）。上述4种临床类型合并后患者的病理学分级中Ⅱ级和Ⅲ级发生率分别与肾病综合征型比较,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论儿童HSPN的临床症状与病理学损伤程度不完全一致。肾病综合征型的病理学改变相对较重。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，糖尿病性心肌病的诸多发病机制的研究也在不断深入，越来越多的学者开始认识到病理学研究在最终阐明该病发生机制过程中的重要性和紧迫性。糖尿病性心肌病的发病是以能量代谢紊乱为基础，通过多种复杂机制造成的心肌细胞和微血管的结构与功能发生的改变。一些本文尚未涉及的病理学改变，如冠状动脉等大血管的病变，高血压和血小板粘连与聚集功能异常等“非心源性”病变及自主神经病变也可能对糖尿病性心肌病的发生产生影响。

简介：摘要神经胶质细胞瘤(胶质瘤)是起源于神经外胚层的中枢神经系统最常见的原发性肿瘤，侵袭性强，治疗敏感性差，预后不好。神经胶质细胞瘤的发生是体细胞中基因突变不断积累的结果，原癌基因和抑癌基因以及细胞周期调节相关基因表达异常密切相关。随着分子病理学的发展，能够在基因和蛋白水平上检测肿瘤细胞的受体、生长因子、染色体、抑癌基因及癌基因等的变化，并根据以上检查了解肿瘤细胞的分化、生长速度、转移侵袭性、及对抗化疗和放疗的可能性等相关信息，在指导治疗方案和判断预后有着重要的临床意义。现将神经胶质细胞瘤分子病理学研究进展做一综述。

简介：摘要目的探讨和分析肺神经内分泌癌不同类型的组织病理学特点。方法选择确诊为肺神经内分泌癌的28例患者手术后进行病理学检查。结果通过病理学特征进行分类典型类癌78.6%、不典型类癌10.7%、大细胞神经内分泌癌7.1%、小细胞肺癌3.6%。结论组织病理学检查可对肺神经内分泌癌进行分型，对不同类型的NETs的治疗提供可靠的依据。

简介：目的：探讨提高中职病理学教学效果的方法。方法：采用案例法进行教学尝试，并通过问卷调查进行效果评估。结果：案例法有利于提高学生综合能力，改善教学效果，但也存在学生知识储备不足，教学资源欠缺，占用时间较多等不足。结论：在中职卫校学生中进行病理学案例教学，需要精选案例，精心准备、严密组织、合理选择时机、适当选择案例运用方式。

简介：摘要在卵巢上皮性肿瘤中，浆液性交界性肿瘤是介于良性肿瘤和恶性肿瘤之间的一类肿瘤。本文基于对卵巢浆液性交界性肿瘤研究现状的归纳，综合评述了该病在诊断手段、临床表现、治疗手段、预后影响因素等方面存在的争议，分析了存在的原因，并对卵巢浆液性交界性肿瘤在治疗原则和研究方法上的发展方向进行展望。

简介：摘要目的探讨和分析青春期乳腺巨大腺纤维瘤临床病理学特点。方法选取在我院确诊为青春期乳腺巨大纤维瘤的16例患者作为研究对象，术后对切除的标本进行组织病理学检查。结果分叶状纤维腺瘤8例，腺管型纤维腺瘤5例，巨纤维腺瘤伴间质细胞丰富3例。结论青春期乳腺巨大纤维腺瘤大多发生在月经初潮期属于良性肿瘤，临床较少见，其瘤体比较大，生长迅速，临床病理具有特殊性，对其临床外科治疗有重要指导意义。

简介：摘要病理学是医学教育中的主干学科，其学科特点是以形态学为基础，同时具有较强的理论性与实践性。病理学的教学既要给学生以扎实的理论基础，又要培养学生的临床思维和分析能力，将二者有机结合是病理学教学的重要任务。为了激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，我们在传统的病理学教学模式的基础上引入了PCMC教学模式，在提高教学质量和培养学生能力方面取到了令人满意的效果。

简介：随着消化内镜技术临床应用的普及，胃镜、结肠镜、小肠镜、超声内镜（endoscopicultrasonography，EUS）以及内镜逆行胰胆管造影（endoscopicretro-gradecholangiopancreatography，ERCP）等各类内镜技术均能获取组织学或细胞学标本而作出病理学诊断，对疾病的诊治起着十分重要的作用。由于各类消化内镜技术不同，胃镜、结肠镜或小肠镜下黏膜活检、息肉切除术、内镜下黏膜切除术（endoscopicmucosalresection，EMR）、内镜黏膜下剥离术（endo-scopicsubmucosaldissection，ESD）以及EUS穿刺术、ERCP下胆胰管刷检和活检等获得的组织细胞标本的特点也不尽相同，因此，内镜医师和病理医师密切配合显得十分重要。

简介：摘要目的研究分析原发乳腺淋巴瘤的临床病理特征和预后。方法根据我院的28例原发性乳腺淋巴瘤患者来进行研究分析，对治疗效果进行探讨。结果28例原发性乳腺淋巴瘤的病理类型均属于B细胞性非霍奇金淋巴瘤，当中有19例为弥漫性大B细胞淋巴瘤。28例患者中，ⅠE期13例，ⅡE期10例，ⅢE期与ⅣE期5例。经过治疗后，患者3年生存率与5年生存率分别为78.57%、35.71%。结论根据临床研究表明，原发性乳腺淋巴瘤是因为弥漫性大B细胞，使用的治疗方法也是以放疗和化疗为主，临床分期是影响预后的主要因素。

简介：目的：探讨头颈部横纹肌肉瘤（rhabdomyosarcoma，RMS）的临床病理学特征、免疫表型及鉴别诊断。方法：回顾性分析11例头颈部RMS的临床资料、病理形态和免疫组织化学标记结果。结果：11例患者中男性8例，女性3例。年龄2～51岁，中位年龄25岁。主要表现为头颈部痛性或无痛性肿块，组织学分型：胚胎型8例，腺泡型3例。免疫组织化学结果显示瘤细胞均表达结蛋白、波形蛋白；肌调节蛋白（MyoD1）、生肌蛋白（myogenin）的阳性率分别为45％、55％；2例表达突触素，所有病例均不表达广谱角蛋白、白细胞共同抗原及S-100。术后随访6个月～5年，其中2例死亡，4例复发，2例转移。结论：头颈部横纹肌肉瘤罕见，临床症状不典型，病理诊断需结合组织学形态及免疫表型。

简介：

简介：摘要本文以留学生病理学“慢性阻塞性肺疾病”一节为例介绍了Sandwich教学模式在留学生病理学教学中的应用，采用Sandwich教学法可以提高教学效果，培养学生的自主学习能力、解决问题的能力、倾听能力以及语言表达的能力，是一种值得推广的好方法。

简介：摘要目的探讨案例教学法结合比较法在中专病理学教学中的优势。方法在我校２０１３级中专初中起点护理专业学生班级中随即抽取４个班级分成实验组和对照组。结果实验组学生学习成绩高于对照组。结论案例教学法结合比较法在中专病理学教学中有利于激发学生的学习兴趣，提高教师的综合素质，促进师生沟通交流，同时满足课时少的实际需要。

简介：