简介：在大学英语及四级考试中，考查but的方式很多见，但学生往往会作出错误的选择，本文拟就but的常见用法做一简要介绍。

简介：文章借鉴描写语言学的分布理论并结合汉语的特点分析了“偶然”一词的意义和用法。在统计分析语料的前提下，文章认为目前对“偶然”语法意义的解释存在片面性，并确定了“偶然”作为形容词、副词、名词时的基本意义，且在文末提出了与之相关的若干问题。

简介：“扎堆”的本义是用手或工具聚土成堆,以比喻的方式引申为“很多人或物体聚集一处”,进而引申为“众多”“过多”“过于集中”“成堆”或“单个的人或事物加入一个群体或行列”等意思;“扎堆”既可用于褒义、也可用于贬义的语境,还具有视觉形象色彩;“扎堆”常与行为主体、地点、时间三要素和“凑热闹”“撞车”“随大流”“合伙”等同义词配伍;“扎堆”进入语言交际是“意象图式”隐喻投射的产物;“扎堆”能充当谓语或谓语中心,能充当述语带名词性补语,能充当状语表示动作的情貌,能充当定语修饰名词,但不能带宾语。“扎堆”的运用还存在问题,需要规范。

简介：本语文就一些例子说明了名词作定语的用法及名词与被修饰词之间的关系。

简介：

简介：摘要“把”字句是语言中的一种常用句型，人们通常通过这种句式把受事作为突出的对象。所以，“把”字句是一种很有特点的句型。作为方言之一的陕西方言，“把”字句的使用频率更高、更具有特色。让人难以把握和理解。本文以陕西关中地区更具有特色。随着方言作品的活跃，陕西方言却让初次接触的人感到一头雾水，让人难以把握和理解。本文以陕西关中地区的“把”字句为例，通过与普通话语法比较、有别于普通话用法的方言“把”字句用法及“把+N+一+V”固定结构的三个方面来简要分析，立图对关中方言的“把”字句有一些了解。同时，也期望能举自己的能力为初接触陕西关中方言的人剔除一粒垫脚的沙粒。

简介：修饰语是英语学习过程中的一个重难点。然而,许多大学生并不能很好地掌握它们的用法。为了对这类语法知识有个更好的理解,文章就几种英语修饰语做个梳理,以期能让学生们有一个较好的认识和发展。

简介：分析网络盛传的所谓＂的、地、得＂用法口诀之谬误与局限,指出＂的、地、得＂作为句法成分定语、状语和补语的标志,必须坚持句法分析而不能停留在词性分析层面。由于语法功能不同,现代汉语口语里的＂de＂在书面表达中分别用＂的、地、得＂表示以区别不同的句法成分,避免歧义,这是汉语表达精确化历史发展的必然规律,应当坚持而不可倒退、异化和简单化。

简介：制作法律文书须引用法律条文。引用法律条文应正确，要做到准确、具体、有序、规范。

简介：文章从语言语境、社会语境和语用语境三个角度分析了在面对面交际活动中称呼语的使用情况．指出交双方不是随心所欲地使用称呼语，提出在英语教学中，应帮助学生们认识到文化对语言的影响。

简介：

简介：在现代汉语诗歌中，“在＋方位短语”结构存在大量非常规用法，主要包括“在＋方位短语”的非常规组配、“在＋方位短语”的非常规省略、“在＋方位短语”与其他成分的非常规语序、“在＋方位短语”与其他成分的非常规搭配等四种类别。这些用法之所以产生，是受诗歌语言追求陌生化、充满想象力、具有韵律性等特点的影响所致。

简介：北京政法职业学院立足北京、服务政法、面向社会，坚持德为先、法为实、能为本、技为用，逐步形成了“立德明法、重能强技”的法律职业人才培养特色，初步探索出了具有政法高职教育特色的新路子。为了破解文科尤其是政法类高职教育实践教学普遍面临的难题，学院按照“实践性、开放性和职业性”的原则，依据政法类人才培养特点，深化拓展“校、政、企、行”合作新模式、新机制，引入行业企业资源进校，共同开发建设了具有自主知识产权的共享型应用法律“三元互动”实践教学资源平台，为探索融“教、学、做、训、评”为一体的教学新模式，提升学生职业能力提供了支撑条件，在实践中发挥了较大的功效，展示出鲜明的特色。

简介：

简介：描写分析福建省沙县盖竹话的介词,并以其为纲,就永安城关方言、沙县城关方言和沙县夏茂方言介词的若干用法作了探讨,以反映闽中方言介词的基本面貌.

简介：提出了一种用法拉第定律判定感应电动势方向的简捷方法,分析了流行教材判断方法的弊端,并给出了验证的实例.

简介：本文归纳了《孟子》“一本”“二本”的说法在宋代理学话语中的用法，指出理学界对世界统一性的追求，在儒学内部，是受了孟子“天之生物也。使之一本”的鼓舞。由于“一本”“二本”也是程颐提出“理一分殊”时的话语来源，本文着重分析了两种提法之间的关系，指出程颐本之《孟子》提出“理一分殊”，实原出于赵岐的误读。