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  • 简介:摘要目的了解宫外孕特殊表现形式,及时准确诊断及治疗,避免误诊误治,加重病情,甚至危及生命。方法调查患者本人及住院病例资料。结果该患者经治疗后痊愈出院。结论对高度怀疑宫外孕患者虽无典型宫外孕表现,要注意其特殊表现形式,尽早确诊,早治疗。

  • 标签: 宫外孕 个案分析 特殊表现形式
  • 简介:摘 要:在教学过程中,无论是中学还是小学总会有很多学生存在各种各样的问题,学生的心理也会因学习上的某些困难受到影响,从而对学生以后的学习造成一些 不好的影响。面对学困生,就应当认真分析学困生的问题所在,并且要进行对症下药,发现问题之后解决问题,这对学生以后的学习或者生活都有很大的帮助。

  • 标签: 学困生 个案分析 解决方法
  • 简介:工作中,我们会遇到各种各样的个案,而探寻个案的需求就像剥洋葱,往往一层一层剥得很艰难。如果我们没有掌握好方法,不剥到最里层,就不知道案主最主要的需求到底是什么。下面与大家分享我的一个案例剖析过程。

  • 标签: 个案 案例剖析 法律 案主
  • 简介:黄某,男,23岁,近1个月来感到很焦虑,担心,每晚都要定闹钟,但是不管用,依然醒得很早。觉得注意力不集中,没精神,人际关系还可以,但学习效率下降,自己为此感到很痛苦。诊断为一般心理问题,运用理性情绪疗法和系统脱敏法,取得了显著的效果。

  • 标签: 一般心理问题 理性情绪疗法 系统脱敏疗法
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  • 简介:摘要本文通过教学个案分析,得出作为教师,最深刻的教训是①任何时候都要注意研究学生心理,理解他们的想法,尊重他们的自尊心,既要加强管理,纠正学生的不良行为,又要在教育的同时,多一点宽容。②对待任何突发事件均要冷静,理智地分析,及时想好处理方案。做到既注重全局,又处理果断。③处理问题时,无论事件往哪个方向发展,都要时刻提醒自己作为一名教师、一个管理者,应该成熟、老练,机敏,及时调整策略,使问题顺利而圆满地解决。

  • 标签: 教学反思个案分析Teaching reconsidering research&mdash &mdash Teaching case analysi
  • 简介:摘要:专注力是一种心理活动,是学习知识,探知世界的基础,但在幼儿园里普遍存在幼儿专注力不集中的问题,影响正常教学活动的开展。本文就幼儿“涵涵”作为个案中专注力不集中的原因进行分析,通过分析找到问题的根源从而对症开展有效教育对策。本文从行为习惯的养成、心理健康的优化、成长环境的优化三个角度展开以培养幼儿的专注力。

  • 标签: 幼儿 专注力 个案 有效策略
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  • 简介:摘要埃德加·德加是19世纪末、20世纪初欧洲画坛最为重要的印象主义画家之一,他创作的表现芭蕾舞场景的作品甚多,其中《舞蹈教室》是美国纽约大都会艺术博物馆的一幅重要馆藏。本文分析德加生平并对《舞蹈教室》做出赏析,以此浅析德加艺术特色。

  • 标签: 埃德加· 德加 芭蕾舞女 舞蹈教室
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  • 简介:摘要宿舍是大学生生活和学习的主要场所,良好的宿舍关系不仅可以促进同学们的学习,促进同学们身心的健康成长,还可以让大学的生活充满阳光和回忆。本文以工作中遇到的一个真实案例,对大学生宿舍中存在的关系问题进行了分析和思考,提出一些处理宿舍矛盾的基本思路和方法,期望能够起到一定的借鉴作用。

  • 标签: 学生 宿舍矛盾 案例 分析
  • 简介:摘要目的研究与分析运用综合治疗方法治疗脊柱侧弯的疗效情况。方法采用关节复位、针灸与牵引等方式改善脊柱侧弯的情况,减轻患者临床症状,30天为一个疗程。结论一个疗程后患者症状消失,脊柱侧弯程度得到大幅度改善。

  • 标签: 脊柱侧弯 腰痛 治疗
  • 简介:衰老是许多病理、生理和心理过程的综合作用的必然结果。在真人秀节目《爸爸去哪儿》中出现的“父母变老测试”的情节设计提供了幼儿对父母衰老认知的个案,通过对个案分析发现,幼儿对“衰老”具有恐惧心理、对“衰老”概念无法正确认知、对“衰老”与“死亡”概念容易混淆。面对此问题,幼儿家长和教师应珍视幼儿的生命哲学,遵循幼儿认知发展规律,帮助幼儿正确认知生命概念,正确对待“衰老”现象。

  • 标签: 幼儿 衰老认知 个案
  • 简介:摘要幼儿的某些生理特征(如体质、气质等)对其性格形成有一定影响。但是,这些生理特征只是影响因素的一部分,幼儿的性格是与社会环境、文化教育因素综合起作用的,而且往往必须通过环境、教育等因素才能体现其影响。

  • 标签: 孤僻 分析成因 对策
  • 简介:西部地方高校双语课程为学生提供了专业英语交际平台,使学生提高了表达能力、协调能力和自信心。尽管"英语为主,兼用中文"的双语教学更有助于培育学生的英语思维模式,但西部地方高校双语课程还是以"中文为主,兼用英语"开始,逐步调整到"中英并重"为宜,而后根据情况决定是否采用"英语为主,兼用中文"的教学模式。

  • 标签: 西部 地方高校 双语教学 交际平台
  • 简介:毕某,男,18岁,近2年来,不敢与人对视,说话脸红、身体发抖,自卑,人际关系敏感,学习和生活都受到一定影响,自己为此很痛苦。诊断为非精神性自主神经功能紊乱,社交恐惧症。运用认知疗法和系统脱敏疗法,取得令人满意的效果。

  • 标签: 社交恐惧症 认知疗法 系统脱敏疗法