简介：摘要：在当前素质教育背景下，明确强调了对学生的综合素质全面培养，在帮助学生奠定坚实知识基础的同时，使学生形成良好的个人品质。因此思政课程在高中教育阶段的地位显著提升。为了取得良好的教学成果，教师需要创新教学与评价理念，落实学习性评价，实现教学评一体化设计，更加注重学生在课堂上的学习感受，保证学生能够树立起学习信心与热情，这对学生个性化发展有着一定积极影响。

简介：树木参天离不开根，根往下扎，树往上长；树有多高，根有多深。三年前，刚刚走进小学校门的我，懵懂青涩，就像校园里一棵刚刚发芽的小树苗，怀揣着心中的教育梦想，坚守于三尺讲台。基本功训练成了生活的主旋律，课堂教学成了不变的热门话题……回想自己的成长之路，辛劳中满是幸福。

简介：摘要：

简介：摘要:随着幼儿教育的快速发展，优化班級环境成为提高幼儿教育质量的重要手段。师幼共建班级环境，考虑幼儿和教师的共同需求，加强师幼合力，共同付出努力，有利于幼儿园班级环境亲切性的提高。良好的班级环境可以稳定幼儿的情绪，激发幼儿的学习动力。积极探索师幼共建班级环境的方法，解决当前班级环境建设中存在的问题，才能促进幼儿教育质量的提高。

简介：摘要：空间观念是小学生数学核心素养中的重要内容之一，学生空间观念的形成是一个循序渐进的过程。因为图形与几何知识比较抽象，学生在学习过程中会碰到很多的障碍，笔者针对这一问题，提出了用实践作业解决上述问题，让学生通过自己动手、小组合作或是亲子合作的方式扫除学习中的拦路虎。

简介：【摘要】目的：合理提高儿童营养状况，监测儿童生长发育水平，为促进儿童生长发育提供依据。方法：选取2023年2～6岁的228例儿童为研究对象，随机分为实验组114例（补钙组），对照组114例（安慰剂组），分别测量2组儿童的身高和体重，按照Z评分法比较2组儿童的生长发育状况，并进行统计学分析。结果：经研究比较发现，对照组114例儿童服用安慰剂，生长迟缓5例，身高高或偏高13例，正常96例。实验组114例儿童补钙后，生长迟缓1例，身高高或偏高28例，正常85例。实验组儿童生长发育状况明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：生长发育是儿童成长中的关键时期，适当补充钙量可明显促进儿童的营养状况，有利于增加儿童身高。

简介：摘要：开阳县枇杷种植历史悠久，是贵州省最大的枇杷生产基地。然而，枇杷生长对气候较为敏感，一旦气候不适宜，直接影响到枇杷的品质与产量。基于此，本文借助开阳县气候观测资料重点探讨了当地枇杷生长的气候条件，并针对开阳县主要气象灾害对枇杷生长的影响提出有效的应对建议，以期为开阳县科学发展枇杷产业，提高气象为农服务效益等提供一定的借鉴与参考。

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简介：摘要:几何例题是重要的数学教学材料，具有示范引领、揭示方法、介绍新知、巩固新知、思维训练和文化育人的功能。为了落实核心素养和新课程标准深化教学改革的目标，笔者以初中几何例题为本，从“明立意，巧设支架破难点；控大局，变化题干建体系；优策略，渗透方法炼思维；勤反思，夯实评价育素养”四方面进行再生长。

简介：摘要：幼儿园教育作为幼儿接受教育的开端，对幼儿良好习惯的形成和认知水平的发展有着十分重要的促进作用。而幼儿园课程资源建设对于幼儿教学水平的提高有着重要影响，且是幼儿园教育具体事实的依据，对教师实际开展幼儿园教育有着指导作用。由于此阶段的幼儿正处于个体发育的初级阶段，对一切事物的认知还不够全面，自身发育还不成熟，各方面缺乏相应的经验，由此奠定了幼儿成长中积累经验的重要性，还需要教师从指向幼儿经验生长的角度出发，建设更为完善的幼儿园课程资源，以此满足幼儿成长需求。基于此，本文就指向幼儿经验生长的课程资源建设进行了探析。

简介：摘要：目的：评估重组人生长激素治疗小儿生长激素缺乏症与特发性矮小症的临床疗效。方法：回顾性研究设计，收集2022年11月至2023年11月期间112例小儿生长激素缺乏症与特发性矮小症患者的临床资料。采用对比法，将患者分为两组：观察组和对照组。观察组接受重组人生长激素治疗，对照组接受常规治疗。比较两组在治疗前后的身高、体重、骨龄、生长速度等指标的变化。结果：治疗后，观察组的身高、体重、骨龄和生长速度均显著增加，与对照组相比差异具有统计学意义（P<0.05）。治疗后，观察组的身高和生长速度较对照组明显提高。结论：重组人生长激素治疗对小儿生长激素缺乏症与特发性矮小症患者具有显著的临床疗效。重组人生长激素治疗能够有效地提高患者的身高和生长速度，改善患者的生长发育情况。

简介：

简介：摘要：氮肥是促进农作物生长的重要营养物质，但是其不合理使用可能对作物生长和环境造成负面影响。本文通过分析氮肥施用对作物生长的影响以及对环境的影响，探讨了氮肥管理的可持续性发展措施，包括生态农业技术的应用、循环农业模式的推广以及节约用肥与减少浪费等方面，该类措施有利于实现氮肥管理的可持续性，提高农业生产效率的同时减少对环境的负面影响。

简介：摘要：本文旨在探讨基于经验生长的小学数学实践活动教学方法。通过分析已有的研究和实践案例，本文提供了一套有效的教学框架，旨在帮助教师在数学教学中应用实践活动，促进学生的综合能力发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨青稞（高原主要粮食作物）生长环境对其产量和品质的影响。通过分析西藏高原特有的生态系统，我们发现温度、降水量、海拔高度及土壤类型对青稞的生长周期、籽粒大小和营养成分含量有显著影响。研究表明，在适宜的温度和充足的降水条件下，青稞的产量和品质均得到显著提升。此外，海拔对青稞的生长也有重要影响，海拔较高地区的青稞营养成分更丰富，但产量相对较低。通过实地调查和样本分析，本研究揭示了环境因素如何通过影响青稞的生长条件进而影响其产量和品质，为高原地区青稞种植提供了科学指导。

简介：摘要:为了分析气象因素对远安瓦仓米生长的影响，为远安瓦仓米种植生产提供科学的建议。利用远安县国家观测站气象观测资料及农业观测和调查资料，通过分析2017-2021年远安气温、降水、日照等气象要素对瓦仓大米生长周期的影响。

简介：摘要：传统的香榧栽培技术主要靠自然条件与经验的积累，普遍存在着产量不稳与质量良莠不齐的现象。通过融合科学的管理方法和前沿的技术手段，例如合理的种植密度、科学的施肥方法以及病虫害的综合管理，现代的栽培技术已经显著地提高了香榧的生长状况和产出。研究表明：优化栽培技术可显著影响香榧果实产量与质量，种植环境的改善、合理施肥、科学管理是香榧生长的关键。与此同时，对病虫害进行有效的控制也是确保香榧健康生长的关键所在。

简介：【摘要】统编版小学语文教材中设置了“口语交际”版块，这不仅是学生学习口语交际知识与策略的载体，更是提升思维能力的重要途径。本文以一年级上册《小兔运南瓜》一课为例，结合学生的身心发展特点，通过看图说话、对话交流、有序表达、再编故事，使学生的思维能力得到提升。

简介：摘要：复习课通常被视为学习过程中的总结阶段，旨在帮助学生巩固和回顾已学知识。然而，传统的复习方法往往忽视了学生主动参与和实践活动的重要性，导致复习效果单一且缺乏吸引力。本文探讨了如何通过将实践活动融入复习课，使复习过程充满“生长”的力量，激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力和创新思维。通过分析实践活动在复习课中的应用价值和策略，本文提出了一系列创新方法，旨在打破传统复习模式的局限，为学生提供一个更加生动、互动和成长的学习环境。