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  • 简介:当听到“我们需要改善焊缝质量”这句话时,你通常联想到的是:需要做更多的检查,因此需要雇佣更多的人;提高质量很可能降低产能,增加成本和花费更多时间;

  • 标签: 早期检查 生产效率 设计 焊缝质量
  • 简介:在当前复杂、多变的经济环境中,保持盈利水平对于任何规模的印刷生产企业而言都是愈加困难的任务。印刷生产企业所面临的压力是来自方方面面的,比如浮动的设备成本、上涨的原材料成本,以及来自客户和设备租赁商的、对更好地应用生态友好型资源的持续性需求。

  • 标签: 印刷企业 生产效率 干燥技术 油墨 创新 生产企业
  • 简介:本文运用径向非角度方向性距离函数方法测度了2000—2009年之间我国30个省份的工业部门的环境技术效率值和环境全要素生产率变化值,同时把环境全要素生产率分解为技术进步、效率改变和规模效应,并对影响环境全要素生产率变化的因素进行了实证分析。研究发现:总体而言,东部地区的环境技术效率值和环境全要素生产率高于中西部地区,技术进步是环境全要素生产率增长的主要原因,环境规制、教育水平、产业结构、市场结构、外商直接投资对我国全要素生产率增长起正向作用,而资源禀赋、能源结构、一阶滞后项则起反向作用,所有制结构和环境全要素生产率的关系不显著。

  • 标签: 环境技术效率 环境全要素生产率 规制强度 二氧化硫
  • 简介:人力资本对于促进一个国家经济发展的作用已经被国内外研究者广泛证明。在世界现代经济发展历程中,农业人力资本的培育和促进是最终实现农业现代化的基础和保障。作为人力资本投资主要的形式,教育尤其是农业职业教育与培训能有效地提高农业劳动者的文化素质与生产技能,从而加快农村经济的发展与农业现代化的实现。为了促进农业职业教育的可持续发展,近年来国家在政策、资金等方面给予了更多的关注与支持,

  • 标签: 农业职业教育 统计评价 生产效率 经济发展历程 农业人力资本 职业教育与培训
  • 简介:文章采用DEA(数据包络)分析方法,从纵横两个方向对陕西省农业生产综合技术效率、纯技术效率和规模效率进行分析,对非DEA有效的地区进行松弛量分析和射影调整,指出其非有效的原因及程度,并给出其应调整规模的正确方向和大小。

  • 标签: 技术效率 规模效率 松弛变量 射影调整
  • 简介:根据2003~2009年内蒙古、宁夏和西藏的羊绒生产成本收益面板数据,本文利用DEA—Malmquist指数法,对我国羊绒生产的全要素生产率(TFP)进行了测算和分析。研究结�

  • 标签: 全要素 我国羊绒 技术效率
  • 简介:利用1999-2008年省际面板数据,分别从全国及东中西三个区域对中国农村经济开放、农业生产效率提高与农民增收之间的关系进行实证分析。研究发现,农村经济开放、农业生产效率提高对农民增收有促进作用,但是这种促进作用存在着显著的区域性差异。从全国来看,农村经济开放、农业生产效率提高都显著地增加了农民收入,东中西部地区农村经济开放都对农民增收促进作用显著,而只有西部地区农业生产效率提高显著地促进了农民增收。同时,也只有东部地区农村经济开放显著地提高了农业生产效率。增加财政支农支出、扩大农民家庭生产性固定资产投资、提高转移农村富余劳动力幅度都能够显著地增加农民收入。

  • 标签: 农村经济开放 农业生产效率提高 农民增收
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  • 简介:利用2005—2010年我国7个行业405家上市公司的面板数据,采用随机前沿分析方法和面板数据模型,研究了上市公司的专利生产技术效率及其影响因素和收敛性。研究结果显示:R&D资本投入和R&D劳动投入对专利产出具有正效应,其中R&D劳动投入的正效应更大;上市公司的专利生产技术效率总体上较小,具有增长趋势和收敛性;上市公司的技术装备利用率、资本密集度、国际化水平、国有股比例和公司规模对其专利生产技术效率的提升具有显著影响。

  • 标签: 专利生产 技术效率 研发效率 收敛性
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  • 简介:清晨的校园,绿树环绕,空气清新,学生三五成群来到教室,开始一天的学习。但事实上,不论是我们的早读课还是平时的课堂,鲜有琅琅的书声出现。笔者作为一名语文教师,深感教会学生朗读的方法,培养学生朗读的习惯,向"琅琅书声"要效率的重要性。为何要有琅琅书声?曾国藩说:"四书五经,李杜韩苏之诗,韩欧曾王之文,非高声朗诵不能得其雄伟之概。"再往前追溯,两千多年前的《论语》也有记载:"诵诗三百。"由此可见,高声诵读是历代文人

  • 标签: 效率 语文教师 《论语》 诗三百 学生 早读课
  • 简介:摘要课题是文章的眼睛,透过题目我们能捕捉到很多课文信息。成功的课题教学能抓住学生的心,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。从而达到优化教学过程的目的,提高课堂效率

  • 标签: 课题 导入方法 题眼 兴趣
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  • 简介:在实行新课改后,教学的条件与手段得到了完善,但化学新课程的实施情况却不能令人满意。因此,对化学教学常规方法的反思显得十分必要。在实行新课改后,教学的条件与手段得到了完善,但化学新课程的实施情况却不能令人满意。如不忠实于课程标准和教材的现象时有发生“教学围绕考试转”的情况依旧;化学实验教学和化学实践环节不被重视;学生的学业负担仍然很重等。因此,化学教学效率有待教育者的进一步研究。

  • 标签: 回归生活 多动手 多媒体 教学反思
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