简介：一、引言就业是民生之本，关系到经济发展社会安定，各国政府对于就业问题都给予了很高的重视。2010年的诺贝尔经济学奖颁给美国经济学家彼得·戴蒙德（PeterA．Diamond）、戴尔·莫特森（DfleT．Mortensen），

简介：随着近些年我国的生态环保理念的进一步深化,为改善甘南藏族居民的居住环境,相关部门积极开展了牧民定居点建设工作,实现统一的规划,在这一过程中,传统民居生态经验的借鉴就显得比较重要。本文先就甘南藏族传统民居生态特征以及演变加以阐述,然后就甘南藏族传统民居发展的问题以及生态再生设计原则进行分析,最后就甘南藏族传统民居生态再生设计措施详细探究,希望理论层面的探究能为实际传统民居生态设计起到一定启示作用。

简介：摘要甘南藏族自治州地处西部偏远地区，其被誉为“黄河蓄水池”，该地区的生态环境随着社会经济的发展呈现出了愈演愈差的趋势，环境行政执法的问题亦愈加突出。

简介：

简介：婚姻习惯法是甘南藏族习惯法的重要组成部分。甘南藏区的法制变迁使这里的婚姻习惯法的内容和特点具有明显的地区特色。甘南藏族婚姻习惯法与我国《婚姻法》有冲突，也有协调一致之处。如何更好地实现国家婚姻法与民族习惯法的良性互动需要各方面的长期努力。

简介：族群态度的研究一直是社会心理学中的重要课题之一。在多民族国家和地区开展族群态度的研究,对解决族群冲突、实现民族团结、维护国家统一具有非常重要的现实意义。本研究运用强迫式范式、非强迫式范式的外显测验和内隐联想测验,以甘南藏族自治州藏族、汉族小学、初中、高中学生为被试,探讨了藏族、汉族青少年外显、内隐族群态度的发展特征以及学校类别对藏族青少年族群态度发展的影响。结果显示,在外显族群态度方面,在不同年龄段,藏族、汉族青少年表现出了不同的族群态度;在内隐族群态度方面,藏族、汉族青少年的族群态度表现出了跨年龄的稳定性;学校的族群环境对藏族青少年的族群态度有重要影响。

简介：甘南藏族自治州因特殊的地理、气候以及原始的人文生活环境，形成并遗留下了丰富的自然、人文、社会旅游资源，为旅游业的发展提供了资源优势。凭借资源优势，经过二十多年的发展，旅游业取得了阶段性的发展，接待游客人数和旅游收入都稳步增加。旅游业已成为甘南经济发展的新型产业之一，为甘南经济的发展注入了新的活力。但在发展中也暴露出了一些问题，如产业定位盲目，产品结构单一，旅游旺季短促、淡季漫长，受“羡余”现象影响较大。要解决这些问题，就要合理定位旅游产业，积极调整、优化产品结构，探索区域合作新途径，以保证甘南旅游业持续、快速、健康发展。

简介：甘南藏族自治州总土地面积4．5万平方公里。现辖一市七县，15个建制镇(夏河县拉卜楞、王格尔唐、阿木去乎镇，碌曲玛艾、郎木寺镇，玛曲尼玛镇，临潭城关、新城、冶力关镇，卓尼柳林、木耳、扎古录镇，舟曲大川、城关镇，迭部电尕镇)91个乡，总人口66．16万人，其中藏族31．9万人，占总人口的48．2％。2003年底城镇人口15．96万人，城镇化水平为23．5％。

简介：图书馆是信息资料中心,对于本地区的信息资源建设、群众素质的提高有着重要作用;对于培养高素质的人力资源队伍,实现地区经济社会的发展起着重要作用,图书馆事业的发展也标志着本地区精神文明建设和先进文化的发展。而少数民族地区图书馆又因其特殊性,具有其他地区公共图书馆不可具备的特殊作用。

简介：甘南藏族自治州城镇化水平低、严重滞后的原因是多方面的。从其地理位置看，它处在第一阶梯和第二阶梯的过渡地带上，海拔较高，地表崎岖，没有面积较大的平原，缺乏快速推进城镇化的地理条件；从人口数量看，据2000年统计数据，甘南共有65．35万人，而甘南的土地面积为4．5万平方公里，人口密度为每平方公里14．5人，

简介：

简介：摘要：本文围绕甘南藏族自治州的区域经济发展现状和存在的问题，探讨如何进一步优化当地产业结构，推动经济可持续发展。

简介：以甘肃甘南藏族中小学为个案，探讨民族地区校本课程开发问题。甘南藏族有着悠久的历史和灿烂的文化，不论在语言文字、历史、文学、音乐、美术、戏曲方面，还是在建筑、医学、天文历算等方面，都有卓越的创造和杰出的成就。这些既是甘南藏族中小学校本课程开发的优势与特色所在。也是校本课程资源开发的主要内容。

简介：

简介：采用问卷调查的研究方法,对甘肃省甘南藏族自治州数学新课程实施的现状和问题进行了细致的调研分析,调查发现,影响和制约新课程实施的因素不是单一的,而是多层次的.主要表现在思想观念,经济状况,现代教育技术手段,课程资源,教师教育学、心理学知识,专业支持等.在结果分析的基础上,提出了甘南藏族自治州实施新课程的基本对策.

简介：<正>近年来,甘肃省甘南州有关部门根据本州初等教育“三率”很低,文盲比例较高的实际,从社会上聘请了一批民族宗教人士担任部分藏族中小学的名誉校长和成人扫盲教员,取得了良好的效果。这一创举有力地促进了甘南藏族基础教育的发展,应该认真总结这方面的经验,研究如何进一步做好这项工作,并解决好存在的问题。本文拟就此谈一点粗浅的看法。

简介：近年来,少数民族地区双语教育问题受到了教育界的关注。双语教育在少数民族基础教育中具有重要作用,双语教育也与少数民族语言文化的传承和发展相互关联。通过对甘南藏族自治州双语教育的实地调查分析,双语教育对学生基础教育阶段的学习帮助很大;同时,双语教育也使得藏语言文化得到了传承和发展;更重要的是,双语教育更好地发挥了藏语的社会功能。甘南藏族自治州适合双语并重型教育模式,但是,也存在双语教育师资缺乏;学生缺乏稳定的汉语学习环境;藏语的传承和发展中存在客观问题。应大力发展双语并重型教育模式,促进藏语言文化传承和发展。

简介：族群态度的研究一直是社会心理学中的重要课题之一。对外群体的消极态度可能会导致产生歧视、群际冲突等一系列后续的消极行为。因此,在多民族地区,对可能降低或者消除族群间消极态度因素的探讨,对改善族群关系,增进族群间的信任非常重要。将藏族、汉族青少年分别置于关于外群体的积极、中性和消极条件下,探讨了不同的信息效价对藏族、汉族青少年族群态度的影响。

简介：

简介：为进一步了解民族地区幼儿园园本教研现状，从而提高民族地区幼儿教育质量，笔者对甘南藏族自治州的幼儿园的园本教研状况进行了调查。调查结果显示：甘南藏族自治州幼儿园教师对园本教研有一定的认识，大都能积极参与园本教研；园本教研的内容、形式比较单一。园本教研的水平大多停留在经验总结阶段，理论提升不够，园本教研的总体效果不尽如人意。要提高甘南藏族自治州幼儿园园本教研水平，应进一步强化对园本教研的认识，树立园本教研理念；建立健全适合本幼儿园的园本教研制度；加强教师职前培养与职后培训；加强外部的支持。