简介：摘要：比较法是一种高效的学习方法。在数学问题中，许多知识间都存在关联，比较法可以帮助学生找到知识的关联性，提升知识讲解的有效性，为学生构建出体系化的知识学习渠道。学生在掌握比较法后，数学学习效率得到提升。这种方法远远超过传统的概念性知识讲解方法，其对于数学课程优化和高效发展起到了重要的作用。教师需要不断研究比较法的优点，将比较法融入课程教学中，引导学生通过比较的思想解决难以解决的问题，在比较中求得解题思路和方法。

简介：摘要：在初中校园内部化学知识的学习，对于学生的能力提升有着至关重要的作用。特别是在学生吸收化学知识的阶段，能够提高自身的综合素质和能力，也能够使学生的学习效果得到最大程度的改善。因此，教师还需要有效的提高课堂教学的有效性，采用不同的教学方法，以及合理的教学手段，对学生进行引导。本文就是以比较法和归纳法为核心，希望能够提高化学课堂教学的有效性，保证初中生在吸收获取知识的同时，自身能力也得到良好的培养。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，各个学科的教师都在采用各种各样的措施，达到提高教学效果，引导学生学习态度，并促进学生全面发展的目标。在高中美术鉴赏教学过程中，如何加深学生对美术作品的理解，并能够让学生更好的把握不同美术作品的特点与风格，提升学生的美术鉴赏能力，深受广大教师的关注，在美术鉴赏教学过程中，教学方法多种多样，其中比较法就是有助于学生更好的认识美术作品的异同方式之一，它能更好的提升学生美术鉴赏能力。

简介：摘要：初中阶段的化学课程在初中教育阶段中一直占据着十分重要的地位，借助科学的教学手段，能够切实增强初中化学课堂教学效率。而在当前教育体系改革优化的背景下，比较法在初中化学课堂教学活动中逐渐被人们所关注，其对提高初中化学课堂教学效率而言具有十分重要的作用，值得广大初中化学教师的学习与研究。

简介：摘要：对于一个国家、一个民族来说，要想走可持续发展道路，必须要借鉴历史，因为历史是更迭的，在更迭的过程当中会留下很多经验和教训。根据历史留下的经验和教训，我们可以做到“取其精华，去其糟粕”，把历史遗留下来的好的、精华的东西利用到国家和民族的建设当中。由此可见，历史对于一个国家、一个民族来说是不可或缺的，借鉴历史可以推动时代的发展、推动国家和民族的发展。同样的，学习历史对于个人来说也是十分重要的一件事，尤其是对高中生，那如何让高中生快速掌握历史知识呢？需要老师在授课时运用历史比较法，通过比较法引发学生思考，进行分析和感悟，一是可以帮助学生顺利完成素质教育，二是对学生的个人生活和工作起到帮助作用。

简介：摘要：在高中历史教学的过程中，对学生进行历史核心素养的培养，要加强知识专题性的学习，通过设计不同的模块，加强对历史事件中特有的联系进行探索。因此，应用历史比较分析法，可以对事件发展的规律进行探索，从而在比较的过程中，对历史事件进行综合性的分析。在历史教学素养提升的过程中，要借助史料作为基本的依据，通过教学的材料，让学生进行理性的分析，在合适的教学方法中引导学生形成对历史学习的兴趣，产生历史情感态度与价值观。基于此，本篇文章对历史比较法在高中历史教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：高中地理课程涵盖的知识面广，涉及地理位置变迁、星体转动、河流山川的形成等，要求学生具备良好的逻辑思维能力，对图形和文字有深入理解。地理比较法能够将抽象的地理知识变得具体、生动、直观、形象，易于学生轻松理解与快速掌握，所以教师可以根据教学内容进行灵活运用，充分发挥出地理教学法的应用价值，切实提高学生的地理综合素养与学习能力。

简介：摘要：在高中地理教学中，一般教师会尝试采用多种教学策略提升课堂教育的质感，其中地理比较法比较常见，能够获得比较好的教学效果。对于不少学生而言，高中地理教学需要记忆、背诵的知识点很多、一些甚至非常抽象、复杂，难以有效的背诵，但借助地理比较法，就可以获得理想的教学效果。因此，这里围绕着地理比较法在高中地理教学中的应用做研究，并提出策略分析。

简介：摘要：市场法对其他评估方法比较容易理解，最重要的是，在评估过程中直接反映的房地产市场状态，把这些特点作为评估方法体系中最简单，最直接，最常用的评估方法，本文在市场法的理论基础之上,总结了市场法在我国房地产估价应用过程中存在的主要问题，并提出了相应的解决对策。

简介：摘 要:高中阶段的地理知识众多，存在抽象性、复杂性、范围广等特征，是学生感到头疼的学科。要如何提升学生的地理学习效果，还需要把握学科的特点，注重规律、养成良好的学习方案，只有这样才能提升高中地理学习效果。如在高中地理课堂应用比较法，借助不同类型的知识对此，挖掘每个知识点的异同，更利于学生细化知识，总结知识，记忆知识，最终提高学习效果。因此，这里围绕着地理比较法在高中地理教学中的应用做研究，并给出策略参考。

简介：摘要：随着素质教育的发展，教学模式也在不断创新，地理是高中教育的重要学科，同时兼具理科的逻辑性特点和文科的背诵特点，为此，在地理教学中，教师要转变教学观念，运用比较法开展教学，丰富教学方式，帮助学生巩固地理知识，培养学生的思维能力。本文将简要分析比较法在高中地理教学中的作用，并探究其实际应用策略，提高地理教学质量。

简介：【摘要】科学教学中要注意科学方法的渗透，比较是思维的基础，在比较的基础上分类，进而归纳总结、分析演绎等。通过比较法可以促进科学概念的理解，科学实验的提升以及学习分化点的突破，值得教师多多尝试。

简介：摘要：高中地理知识点存在错综复杂的特点，一个知识点通常存在许多相互关系，单纯按照课本顺序展开知识点介绍，学生掌握的知识点量将多而杂，不有利于学生的复习记忆。以便有助于学习者掌握地理知识的规律性与联系，进一步提高教学效果。本文从分析运用地理比较法的意义着手，给出了高中地理课堂教学中运用地理比较法的方式。

简介：摘要：在现代教育的大环境下，教师在进行教学的过程中不能盲目地将眼光局限于教材理论知识之上，让学生对地理知识进行死记硬背。而是要注重对学生进行学习方法的传授，要让学生学会学习，懂得对抽象、枯燥的知识进行联系和转化。而地理比较法作为一种新型的教学方法，可以引导学生对繁多的地理知识点进行系统性的梳理，帮助学生从不同的角度出发，在联系和对比的模式之下对不同地理事物、规律进行分析。

简介：摘要：地理比较法在初中地理教学中起着重要作用，它是指在阅读文本中，或者在阅读文本之间，挖掘出某个教学内容、语言表现，与另外一个（几个）语言内容、语言表现的关键性联系，通过比较，发现相互间的相同之处或不同之处。本文以湘教版《世界的聚落》一课为研究对象，结合初中地理比较法的内涵、分类、适用范围等，通过对世界的聚落这一课教学重点城市和乡村这两大聚落含义、特征的比较及民居和自然地理环境的关系比较，分析出利用地理比较教学法的意义与所需要注意的问题，最终达到为初中地理教学提供方法及策略的目的。

简介：摘要：对于高三学生而言，学习压力比较大，学习时间有限，如何在有限的时间内掌握更多的历史知识，就成为每个高三历史教师需要关注的焦点性问题。引入比较法，可以使得学生进入到更加理想的历史复习格局，实现宏观和微观的比较，强化历史认知和理解，由此可以更好地应用自己掌握的历史知识来解决各种问题。基于此，本文章对在高三历史复习过程中应用比较法的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：所谓比较，就是研究和比较客观事物中发现和分析的个别部分或某些特征，以确定事物之间的异同的思维方法。按照一定的标准，分析相互关联的事物，比较事物的本质，对于学习和工作都具有重要意义。在化学中，许多化学概念和化学定律具有可比性。运用比较法可以帮助学生接受新概念，加深对概念的理解，达到帮助学生理解和接受新知识的目的。

简介：摘要：从多舱油罐的检定顺序、标准金属量器的使用、75%～100%标称容量范围内检定点的选取、计量口（进油口）至罐底高度的测量、液面空高的测量等方面讨论容量比较法进行汽车油罐车容量检定应注意的问题，以提高汽车油罐车容量检定的效率和检定结果的准确性。

简介：摘要：从多舱油罐的检定顺序、标准金属量器的使用、75%～100%标称容量范围内检定点的选取、计量口（进油口）至罐底高度的测量、液面空高的测量等方面讨论容量比较法进行汽车油罐车容量检定应注意的问题，以提高汽车油罐车容量检定的效率和检定结果的准确性。