简介:摘要目的探讨社会心理干预在自杀未遂者干预中应用的价值。方法选取我院急诊室救治的自杀未遂者136例,并通过情绪稳定性量表、WHO健康量表以及BECK抑郁自评量表等综合评估后,将其随机分为观察组和对照组,各为68例。对照组仅予以常规护理,观察组在对照组的基础上应用社会心理干预。对两组病人干预后生活质量量表、心理健康问卷以及应付方式问卷进行评定和比较。结果观察组病人干预后生活质量评分明显比对照组高(P<0.05);观察组干预后心理健康各项因素评分均高于对照组(P<0.05);观察组病人应付方式各项目评分改善情况明显(P<0.05)。结论应用社会心理干预的临床护理方法可有效地改善病人的生活质量,消除其负面情绪,促进其心理健康。
简介: 【摘 要】 目的: 研究并探讨青少年抑郁症患者的社会心理因素进行分析。方法: 此次研究的对象是选取 2015年 1月 -2016年 7月 50例青少年抑郁症患者,将其临床资料进行回顾性分析,对这 50例青少年抑郁症患者的存在社会心理因素进行研究分析,并实施相应的护理干预与治疗措施。结果:青少年抑郁症患者的主要社会心理因素包括:孤独无助心理、对立敌视心理、失败受挫心理、社会适应障碍等。结论:导致青少年出现抑郁症的社会心理因素较多,根据青少年抑郁症患者的社会心理因素,为其实施针对性的治疗措施,以利于患者疾病症状的缓解。
简介:摘要目的对护士职业获益感对其工作投入的影响进行分析研究,以供参考。方法本次研究对象,为我院2016年1月1日至2017年5月1日期间,在我院工作的200位护士,对研究对象使用护士职业获益感量表、以及中文Utrecht工作投入量表进行调查,并对调查结果进行玢岩研究。结果研究结果中,护士的工作投入分数以及职业获益感均在中上水平中,护士的职业获益感于工作投入感为正相关,影响护士职业获益感的因素包括职业保障、职业实惠,其中职业价值对患者的工作投入有明显影响。P<0.05认为差异具有统计学意义。结论对护士的职业获益感进行了解和研究,可有效的对护士的工作投入进行了解,提高护士的职业获益感,可有效对护士的工作投入进行提高,医院应对护士的获益感进行增加,进一步提高护士的工作水平和质量。
简介:摘要拒绝上学是由于情绪障碍等原因,因为抑郁和焦虑引发的上学障碍,一般发生在儿童和青少年,现象为回避上学等行为。随着近年来社会的发展和进步,拒绝上学的发病率逐年升高。拒绝上学严重影响了儿童青少年的成长和发展,扰乱家庭或与同学、朋友之间的关系,同时对青年和成年时期的教育和就业问题也有深远的影响。多种因素可能影响拒绝上学行为的相关因素和发病机制。情绪安全感理论的解释范围较为广泛,尤其适用于探讨在父母冲突与儿童内化问题以及外化问题之间的中介作用。在不同时段收集父母冲突、认知评估、情绪安全感以及使用问题的数据,以便考察父母冲突对其他变量的纵向影响,根据情绪安全感理论,从心理因素、家庭因素、学校因素和社会因素等方面,探讨青少年拒绝上学的成因。