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  • 简介:摘要语文是学科学习基础和重要组成部分,提高学生语文学习水平,不仅能够提高学生知识文化修养,健全学生综合素质,对促进学生健康发展等也具有重要意义。因此,作为一名高中生我们应该充分地认识到语文学习重要性,将语文这门基础学科学好,为其他学科学习奠定坚实基础。

  • 标签: 高中生 语文学习 重要性
  • 简介:社会心理学是研究个体和群体社会心理现象心理学分支,社会心理学主要研究群体影响和态度问题,社会心理学研究主体与社会客体之间关系所获规律也可以丰富普通心理

  • 标签: 浅谈社会心理学
  • 简介:社会心理学是研究个体和群体社会心理现象心理学分支,社会心理学主要研究群体影响和态度问题,社会心理学研究主体与社会客体之间关系所获规律也可以丰富普通心理

  • 标签: 浅谈社会心理学
  • 简介:这才是我国加快建立社会信用体系追求社会效用,诚信缺失社会行事氛围以及由此形成社会互动行为已经成为企业一种普遍现象,诚信社会才是存在

  • 标签: 心理分析 社会心理 缺失进行
  • 简介:摘要幼儿心理安全教育是幼儿园安全教育体系重要组成部分之一,在现实情况中,无论是家长还是幼儿园老师,都对于幼儿生理安全教育较为重视,而往往忽略了幼儿心理安全培养和提升。本文对幼儿新安全教育重要意义进行了阐述,并对影响幼儿心理安全相关因素进行了分析,提出了增强幼儿心理安全相关措施。

  • 标签: 幼儿 心理安全感 培养
  • 简介:电影作为一种综合性艺术无时无刻不在反映着社会存在,时尚作为一种生活方式折射着社会情境。而电影中时尚便是推敲当下社会心理一种极其便利素材。由于实际生活中观众往往具有一定阶段性、阶层性和时代性,政治倾向、人生理想、文化素养和审美情趣也各不相同,故而就会构成不同社会利益群体。这些群体既有某些共同社会心理特征,又有不同社会心理特征。对于那些凝聚了各种社会心理关注点影片,对于那些在社会各阶层中激起较大反响影片,固然应该给予较高评价;但对于那些较深刻地反映了某一社会利益群体观众心理趋向和审美理想影片,也不应该忽视其价值和成就。

  • 标签: 社会心理特征 西雅图 社会利益群体 北京 综合性艺术 社会各阶层
  • 简介:在新时代背景下,我国社会心理服务呈现出了服务对象广泛性、服务领域广阔性、服务需求多元性、服务功能多样性特征。又面临了服务认识存在误区、服务管理相对滞后、服务团队大量短缺、服务投入经费不足困境。因此,应当通过强化服务宣传力度,消除认识误区观念、规范服务管理机制,打造优质服务理念、兴办对口专业教育,补充服务人才数量、加大服务经费投入,提高行业服务水平途径,为转变人们健康生活方式和创造更美好生活提供良好社会条件。

  • 标签: 新时代 社会心理 社会心理服务 社会心理问题
  • 简介:社会行为心理整合主要研究社会社会、群体与群体、文化与文化之间,四、社会行为心理整合交互点社会行为心理学主要研究个人心理社会心理社会心理社会行为、社会行为与社会聚群行为活动等三大领域,社会心理外在行为律与社会行为内在心理整合及个体作用、群体互动、社会影响整合是社会行为心理整合关节点

  • 标签: 应着力 心理整合 整合研究
  • 简介:摘要本文首先对研究护士职业安全影响因素必要性进行阐述,其次对职业安全相关概念进行简述,再次,对护士职业安全影响因素进行分析,最后,根据影响护士职业安全因素,提出可行性措施和建议。

  • 标签: 护士安全感 影响因素 改进措施
  • 简介:二、转型期社会心理困境与社会工作回应,[关键词]社会转型社会心理困境社会工作,而作为微观层面的社会工作在应对转型期社会心理困境

  • 标签: 困境社会工作 心理困境 社会心理
  • 简介:二、转型期社会心理困境与社会工作回应,[关键词]社会转型社会心理困境社会工作,而作为微观层面的社会工作在应对转型期社会心理困境

  • 标签: 困境社会工作 心理困境 社会心理
  • 简介:想培养孩子内在安全,我们得先从自己开始,为自己安全打打分,问问自己:“我是有足够安全妈妈/爸爸吗?我能为自己安全做些什么吗?”缺乏安全父母,很难养育出充满安全孩子,除非我们愿意和孩子一同成长。

  • 标签: 安全感 孩子 养育
  • 简介:摘要微博作为社会新媒体一种,因其受众广大,信息量充足,互动功能丰富而逐渐成为人们分享日常生活和心情一个重要平台。随着它技术改革和提升,微博也日益成为无数网民交流互动平台。这种互动中包含着人情感能量,亦是一种人际连接与交往新方式。本文以社会心理学为理论框架,来分析微博互动过程中存在互动仪式。在这个过程中,微博用户如何塑造个体自我,产生怎样社会结构和进而引发怎样社会心理过程。以及微博发布、评论、关注、转发等功能是如何影响用户与用户之间交流和关系在发生何种转变。

  • 标签: 微博 微博用户 仪式互动 社会心理学