简介：摘要通过网络搜集、文献查阅、单位调查等方式，对我国近15年来地铁施工事故进行统计、整理，分析事故发生的主要因素及发展趋势。将施工事故概念化和语义化，并基于各层次概念建立地铁施工事故概念树，计算其嫡系相似度、概念相似度、属性相似度以求得不同案例之间的相似度，从而实现基于案例推理的事故案例库的建立。它的建立可以为不同单位依据自身施工环境特点，检索出相似度较高的事故案例。为地铁施工安全操作的制定、事故应急措施等都具有重要作用。

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简介：摘要尽管推理小说诞生于美国，但是对于大多数中国读者来说，提起推理，都会想到日本。如今推理小说在各国大多走向式微，日本却从上世纪七八十年代盛行至今，且发展出独具特色的日式推理和各种新兴流派。日本的推理小说家们在中国也极有人气，其中东野圭吾的作品更是畅销多年，代表作还被改编为中国电影，让日式推理小说走入了大众视线。然而对于大多数中国人来说，对日本推理小说却缺乏系统细致的了解。将日本推理小说的印象停留在杀人破案，解密追凶的模糊了解。也使得日式推理小说成为中国读者熟悉的陌生人。本文主要通过对日本推理小说的发展诡计进行梳理，以及对推理小说的不同流派进行介绍，讨论日式推理小说的独特魅力。

简介：摘要我国著名数学家华罗庚曾经多次阐述过数学的重要性，他说宇宙的广阔、粒子的微小、火箭的迅速、化工的巧妙、地球的变化、生物的奥秘，都不能离开数学理论的支持。尤其是在当今世界，数学已经为现代高技术的发展提供了不竭的动力。数学同大多数理科学科一样，系统性很强，如果低年级的数学没有学好，那么高年级的数学也很难学好，小学数学为初中数学打基础，初中数学又为高中数学打基础，而大学中的物理化学工程、医学以及计算机等专业，若没有数学作为基础也很难学好它们，数学有助于培养学生的逻辑思维能力，能够锻炼并提升智力，数学中出现问题有很多，多动脑勤动手，有助于锻炼脑力，提升智力，小学数学在考试总分数中占有重要的位置，它是所有学科中所占分数最高的学科之一，只有学好数学才能让考试成绩提高。推理能力是学习数学必备的能力，教师在教学中要着重培养学生的推理能力。

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简介：摘要对学生推理能力的培养，是学生发展的需要，也是社会发展的需要。学生推理能力的提高，关键在于老师如何科学、有效让学生的思维动起来，让他们在“玩”中学数学，在“动”中感受数学，体验数学中推理的重要性，最大限度地激发学生的学习兴趣，培养学生的推理能力，真正发挥学生在教学中的主体作用。

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简介：摘要推理能力是思维能力的重要组成部分。小学数学教学的主要任务是在结合教学大纲的基础上实现学生思维意识的培养。新课程标准明确规定“学生的数学学习内容应切实，有意义，具有挑战性。这些内容应有利于学生积极进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动。”本文结合长期的教学实践提出了一些观点和见解。

简介：摘要随着经济的发展，教育体制也在不断改革。在高中数学教学过程之中，培养学生的逻辑推理能力至关重要。在知识经济的时代之下，只有学生拥有逻辑推理能力，才能拥有缜密的头脑与严谨的态度，懂得利用创新的方法探索新的知识。为在高中数学教学过程之中培养学生的逻辑推理能力，教师必须得在紧密贴合教学实际的情况之下引入新兴的教学资源，并分析学生逻辑推理能力养成的一般规律，从而改进教学环节以将学生逻辑推理能力的培养渗透于教学活动之中。本文就高中数学教学逻辑推理能力培养展开探讨。

简介：摘要利用不同事物间的对比，可以发现二者的相同点与不同点，可以据此得到其他特点，呈现的新特点与原特点，可以相似或相同，即为类比推理，在当前数学教学中，数学教师日益认识到类比推理的重要性，本文主要研究了在数学教学中应用类比推理的主要策略，希望可以帮助人们深入理解类比推理，提高学生的学习能力。

简介：摘要小学数学是小学教育体系的重要组成部分，能够对学生的未来成长产生重要影响。因此，教师要注重小学数学教学，培养学生的数学能力。在小学数学教学中，教师要对学生进行合情推理能力的培养，可以提高数学课堂教学效率，增加课堂教学的趣味性，优化课堂教学。而且，能够帮助学生理解知识，解决问题，使学生掌握在出现新问题时应如何应对的思想方法。本文就合情推理能力在小学数学教学中的实践策略进行探究，为学生的未来打下基矗

简介：摘要类比推理是中学数学教学中的重要研究方法，主要是通过两个对象类似属性的比较，从而总结具有规律性的研究结论，帮助学生掌握数学知识。初中数学教学中类比推理较为常见，提高了学生解题速度，运用类比思维形成一种解题思路。本文从现实出发，重点分析类比推理在中学数学教学中的体现及方法，需要具有一定的借鉴意义和参考价值。

简介：摘要数学是一门抽象性强的学科，是对现实中各种数量关系、空间形式及变化规律进行抽象表述及逻辑推理的一门科学。在数学学习中，归纳推理是学生数学学习中比不可少的思维方式，同时也是学生今后进行性更深入数学学习的基础。文章先对归纳推理的内涵进行简要概述，然后探讨归纳推理在小学数学教学中的有效应用。

简介：摘要随着新课改的持续深入，小学生推理能力逐渐成为了数学课堂教学培养的关键环节。推理能力有助于学生创新能力以及逻辑思维能力的提升，其对于各个学科的学习有积极的推动作用。本文系统阐述了培养小学生推理能力的必要性，并从培养学生良好推理习惯以及创设教学情境两个方面分析了小学数学核心素养推理能力的培养方法。

简介：摘要在课堂教学中，如何唤起学生的学习意识，实现学生学习的主体地位等等，是新时期教育工作者探索的课题。作为教师，精心取材、选择有代表有情趣的案例，激发学生的学习兴趣，让学生感受课堂教学的快乐。

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