简介：1．蜡≠石蜡蜡通常是指植物、动物或者矿物等所产生的某种常温下为固体，温度下降时变硬，温度稍高时变软，加热后容易液化或者气化，容易燃烧，不溶于水，具有一定的润滑作用的物质。分为植物蜡、动物蜡、矿物蜡。植物蜡、动物蜡主要成分为高分子一元醇与长链脂肪酸形成的酯质，是其生物体对外界环境的保护层，

简介：

简介：

简介：有机物燃烧是高考常考的知识点．要熟练快速解准此类试题．掌握有机物燃烧的主要规律是关键。

简介：本文采用总有机碳分析仪测定水样中总有机碳的含量,从而进行水质分析。

简介：大陆教材除了认知性目标外还注重过程性目标和技能目标，体现了“探究式”、“讨论式”教学的应用。台湾的教材始终贯彻以化学学科知识体系为主干，学生阅读为主的原则，注重知识的循序渐进。

简介：

简介：

简介：在丰富多彩的物质世界里，目前已知的物质已经超过三千多万种，我们已经认识了单质、氧化物、酸、碱、盐，如O2、H2、CuO、MgO、HCl、H2SO4、NaOH、Ca（OH）2、NaCl、CaCO3等物质，这些都属于无机物。在这一节我们将认识天然气、石油和煤等几种重要的有机物。《课程标准》对这部分内容的要求是：能区别无机物和有机物；能说出重要的矿物能源（天然气、石油和煤）的成因，初步形成节约能源的意识。

简介：“可燃性”是有机物的主要特征之一，因此有机物燃烧的问题是高考命题的关注点。高考中涉及有机物燃烧问题的常见题型有选择题、有机推断题、计算题、实验题等，而且在有机物燃烧的气体产物的性质方面可切入很多知识，这样就使得相对独立的“燃烧”题目与其他题目有机地结合在一起。怎样解决有机物燃烧的问题就成了解题的关键，

简介：

简介：摘要：在新课程改革背景下，人们越来越重视高中化学的教学。化学是一门研究物质性质的学科，是人们以各种方式理解和改变世界的重要方法和手段之一。对于高中学生来说高中化学的学习要比初中时期更为复杂，这就需要高中化学老师运用合理的教学方式，提高学生对学习化学的热情和兴趣，从而提高化学课程的教学质量。本文以有机化学研究为起点，分析学习有机化学的重要性，并提出了高中有机化学学习策略，以提高高中生化学学习的效率。

简介：1．有机物化合物的共性汽油、食用油、酒精、纤维、食糖等有机物，它们有哪些共同的特征?

简介：

简介：在有机物化学中,4种基本反应类型是高考考查有机物的必考点.学生在做题时要理解这4种基本反应类型的定义和特点,从基本点出发判断反应类型.1依据定义考查反应类型取代反应、加成反应、消去反应、聚合反应4种基本有机反应类型的定义,是解决一切有关此知识试题的基础,依据定义考查反应类型是一类高考中有机物试题中的基础题,考生在掌握4种基本反应类型的基础上,还要练习大量的试题,以便熟练掌握其定义.

简介：摘要：伴随我国经济的快速发展，相关土壤污染方面的问题越加明显。近年来我国相关化工行业的不断发展，农村人员过度使用农药，工业废水等排放问题，进一步影响着土壤中有机物的形成，通过土壤中污染物转移影响人们的健康问题。由此，人们越加重视土壤有机污染物危害问题，有机物污染土壤修复技术提升备受青睐。鉴于此，文章简要针对有机污染土壤修复技术应用展开论述，以期为我国的有机物污染土壤的控制与修复工程贡献力量。

简介：摘要：在修复有机物污染土壤的具体过程中，应用到的技术有很多，比如物理技术、化学技术、生物技术等。不同的修复技术各有其独特的优势与适用范围，因此，在有机物污染土壤修复技术的具体选择与应用中，相关单位与技术人员应根据被污染区域的实际情况及修复需求，进行合理地选择与应用。通过这样的方式，可以让有机物污染土壤修复技术充分发挥其应用优势，从而实现被污染土壤的良好修复。

简介：有机物燃烧的计算问题，是中学有机化学基础中的常见题型，也是高考中的热点和难点之一。许多学生对这些知识点往往容易产生记忆不清和使用混淆等问题，要想准确而快速地解答此类问题，就必需熟练掌握以下五方面的规律。

简介：采用测定化学需氧量（COD）法和有机溶剂抽提法分别对企业常用的两种锌矿原料（A,B）有机物进行监测。通过采用测定化学需氧量（COD）法对锌矿原料中含有的有机物进行定性及半定量分析,实验结果表明,矿粉A中COD为84.9mg/L,矿粉B中COD为96.9mg/L,各自进行了3次平行实验,都能得到稳定的结果,同时确定矿粉A和B中分别含有不同量的有机物。采用有机溶剂抽提法来确定锌矿原料中有机物的含量。考察了溶剂种类、溶剂量、抽提时间对矿粉中的有机物提取效果的影响,得到最佳实验条件,对矿粉的测定结果为：矿粉A中有机物含量为7.6‰,矿粉B中有机物含量为10.1‰。在各自的最佳实验条件下,进行了3次平行实验,都能得到稳定的结果,方法准确、可靠。

简介：摘要本文通过对水中有机物的去除工艺进行分析，简要探讨了不同处理工艺对水中有机物的去除原理，并通过对不同电厂不同处理工艺对有机物的去除效率进行比较，得出不同水处理工艺对水质的处理效率；通过对水中有机物去除的效率的分析，给出了如何降低水中有机物含量的水处理工艺。